- Учебная экологическая тропа, как объект природного наследия

Презентация "Учебная экологическая тропа, как объект природного наследия" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8

Презентацию на тему "Учебная экологическая тропа, как объект природного наследия" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 8 слайд(ов).

Слайды презентации

П Р О Е К Т «Учебная экологическая тропа, как объект природного наследия» ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Развитие способностей юного гражданина жить и творить в окружающей среде своей местности в условиях перехода России к устойчивому развитию на основе усвоения общечеловеческой культуры в процессе учебной и социаль
Слайд 1

П Р О Е К Т «Учебная экологическая тропа, как объект природного наследия» ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Развитие способностей юного гражданина жить и творить в окружающей среде своей местности в условиях перехода России к устойчивому развитию на основе усвоения общечеловеческой культуры в процессе учебной и социальной деятельности.

РОДНАЯ ЗЕМЛЯ ш к о л а № 22 б о л о т о п р у д. поселок Дубовая роща. ХРАМ МИХАИЛА АРХАНГЕЛА. Д О Р О Г А р. ДОРКА р. ГЖЕЛКА ветер Усадьба Санаторий Смешанный лес Д.Сафоново Д.Загорново Сосна-толстушка Дубрава Мин.вода Березняк
Слайд 2

РОДНАЯ ЗЕМЛЯ ш к о л а № 22 б о л о т о п р у д

поселок Дубовая роща

ХРАМ МИХАИЛА АРХАНГЕЛА

Д О Р О Г А р. ДОРКА р. ГЖЕЛКА ветер Усадьба Санаторий Смешанный лес Д.Сафоново Д.Загорново Сосна-толстушка Дубрава Мин.вода Березняк

Остановка «Санаторий». Санаторий «Раменское» основан в 1937 году как дом отдыха. В настоящее время он специализируется на лечении сердечно-сосудистых заболеваний. Санаторий расположен в сосновом бору. Санитарно-гигиенические свойства сосны определяются ее фитонцидными свойствами. 1 гектар леса выдел
Слайд 3

Остановка «Санаторий»

Санаторий «Раменское» основан в 1937 году как дом отдыха. В настоящее время он специализируется на лечении сердечно-сосудистых заболеваний. Санаторий расположен в сосновом бору. Санитарно-гигиенические свойства сосны определяются ее фитонцидными свойствами. 1 гектар леса выделяет 3 килограмма фитонцидов.

Остановка «Березняк». Березняк находится на территории бывшей усадьбы Бутурлиных. Первые сведения об этом относятся к 1632 году.
Слайд 4

Остановка «Березняк»

Березняк находится на территории бывшей усадьбы Бутурлиных. Первые сведения об этом относятся к 1632 году.

Остановка «Дубрава». Обнаружены вековые дубы. Много деревьев поражено наростами и насекомыми вредителями.
Слайд 5

Остановка «Дубрава»

Обнаружены вековые дубы. Много деревьев поражено наростами и насекомыми вредителями.

Остановка «Болото». Тип болота: лесное. Обнаружены животные из Красной книги Московской области. Вода:рН 7,3, жесткость 4 мг/эквл, много железа.Почва:рН 6,6, много ионов железа. Воздух с малым содержанием углекислого газа.
Слайд 6

Остановка «Болото»

Тип болота: лесное. Обнаружены животные из Красной книги Московской области. Вода:рН 7,3, жесткость 4 мг/эквл, много железа.Почва:рН 6,6, много ионов железа. Воздух с малым содержанием углекислого газа.

Акции проводимые на экологической тропе. Зима. «Не забудь покормить птиц!» Весна. «Не забудь посадить дерево!» «Приведи свою Землю в порядок!» Сбор непарного шелкопряда
Слайд 7

Акции проводимые на экологической тропе

Зима. «Не забудь покормить птиц!» Весна. «Не забудь посадить дерево!» «Приведи свою Землю в порядок!» Сбор непарного шелкопряда

В Ы В О Д Ы. На учебной экологической тропе есть природные и антропогенные объекты. Нет исторических и природных памятников. Лесной массив, в том числе дубрава, естественного происхождения. Есть дубы-долгожители. Флора и фауна соответствует данным биогеоценозам на остановках: смешанный лес, березняк
Слайд 8

В Ы В О Д Ы

На учебной экологической тропе есть природные и антропогенные объекты. Нет исторических и природных памятников. Лесной массив, в том числе дубрава, естественного происхождения. Есть дубы-долгожители. Флора и фауна соответствует данным биогеоценозам на остановках: смешанный лес, березняк, болото, дубрава. Много деревьев с наростами и пораженных вредителями. Дубрава защищает наш поселок от северо-западного ветра со стороны Сафоновской свалки. В почве много титана, марганца. Вода средней жесткости, но содержит много железа. Воздух чистый с малым содержанием углекислого газа. Территория лесного массива частично загрязнена отходами жизнедеятельности.

Список похожих презентаций

Кресс - салат как тест объект для оценки загрязнения почвы

Кресс - салат как тест объект для оценки загрязнения почвы

. Цель работы: выяснить уровень загрязнения почв города Черемхово с помощью кресс-салата. Задачи: изучить географическое положение города Черемхово ...
Экологическая тропа

Экологическая тропа

Этапы создания и оформления тропы. детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов; составление картосхемы тропинки с нанесением ...
Экологическая тропа – от проектирования до создания

Экологическая тропа – от проектирования до создания

Экотуризм – это разновидность природного туризма, который не наносит ущерба природным комплексам, а содействует охране природы. Экологические тропы ...
Экологическая политика как фактор повышения конкурентоспособности

Экологическая политика как фактор повышения конкурентоспособности

Экологическая модернизация требует следования международным стандартам и «длинных и дешевых» инвестиций, а не «экологического демпинга». Минфин Норвегии ...
Удобрения как фактор жизни растения

Удобрения как фактор жизни растения

Введение. Растения во время роста и развития предъявляют определенные требования к окружающим условиям, так как находятся в тесном взаимодействии ...
Сколько воды имеется в почве и как это узнать

Сколько воды имеется в почве и как это узнать

МОУ «Кемлянская средняя общеобразовательная школа» тема исследовательской работы: «Сколько воды имеется в почве и как это узнать». Цель данной работы: ...
Река амур как природный ресурс

Река амур как природный ресурс

От сопок к Амуру спускается мгла, Ложится на берег покатый. Тропинка луны по реке полегла. Идёт к водопою сохатый. На том берегу, за изгибом реки, ...
Популяция как форма существования вида

Популяция как форма существования вида

Вильгельм-Людвиг Иоганссен. Датский генетик В 1903 году предложил термин популяция для обозначения «естественной смеси особей одного вида, неоднородной ...
Организм как единое целое

Организм как единое целое

Что обозначено буквой а, цифрами 4, 1, 3, 8, 9, 10? Начальные этапы развития ланцетника. Что обозначено на рисунках цифрами и буквами? Выпишите что ...
Моделирование, как метод изучения биологии

Моделирование, как метод изучения биологии

Виды моделей. Натуральные (материальные). информационные. Модель – это система, которая является образом, подобием некой дугой, например, природной ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз. Наземные экосистемы, связанные с участками однородной растительности. Таковы, например, ельник кисличный, ельник зеленомошный, березняк ...
Белки, как биополимеры

Белки, как биополимеры

Понятие о белках и их классификация. Белки, или протеины. В переводе с греческого «протос» - первый, главный. Находятся в протоплазме и ядре всех ...
Бездомные животные как одна из экологических проблем города каменска

Бездомные животные как одна из экологических проблем города каменска

«Если сдохнет от голода пес у ворот, это знак, что страна, как собака, умрет...» Уильям Блейк. Цели:. Определить круг проблем, связанных с бездомными ...
Бездомные животные как одна из проблем городской среды

Бездомные животные как одна из проблем городской среды

Ученик: «Не то, чтоб я не оценил Вашего учения – просто сил не хватает». Конфуций: «Если не хватает сил - ты изнемог бы где-нибудь на полдороге. А ...
Ахатины как домашние питомцы

Ахатины как домашние питомцы

Цель: в домашних условиях вырастить улиток большими и здоровыми . Задачи: - с помощью литературы и интернета изучить условия обитания и содержания ...
Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида

Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида

Данный материал используется в качестве: -слайд – презентации темы для учащихся 11 класса; -путеводителя по основным вопросам темы при самостоя- тельной ...
Человек как биологический вид

Человек как биологический вид

Антропогенез – один из разделов антропологии (науке о человеке), изучающий происхождение и эволюцию человека, становление его как вида в процессе ...
Анатомия и физиология как науки

Анатомия и физиология как науки

План:. Положение человека в природе. Анатомия и физиология как науки. Методы изучения организма человека. Части тела человека. Оси и плоскости тела ...
Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО. Молекулярный; Клеточный; Организменный; Популяционно – видовой; Биогеоценотический; Биосферный. Цель урока: сформировать ...
Экология и экологическая безопасность

Экология и экологическая безопасность

ЭКОЛОГИЯ - наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ - состояние защищенности ...

Конспекты

Понятие о природном сообществе, как биологической системе и экосистеме

Понятие о природном сообществе, как биологической системе и экосистеме

Урок биологии. в 7 классе. по теме:. Понятие о природном сообществе, как биологической системе и экосистеме. Артыкпаева Рауза Серикбаевна. ...
Организм растения как единое целое

Организм растения как единое целое

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». города Нурлат Республика Татарстан. ...
Особенности строения и жизнедеятельности млекопитающих, как высокоорганизованных животных

Особенности строения и жизнедеятельности млекопитающих, как высокоорганизованных животных

7. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каргалинская гимназия» Чистопольского района Республики Татарстан. Урок. ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

МБОУ «Черемшанский лицей». Черемшанский муниципальный район Республики Татарстан. Тема: «Биогеоценоз как особый уровень организации жизни». ...
Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Организм как единое целое. . . Что мы узнали о строении живых организмов». Мокеева ...
Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ

Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ

Тема: «. Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. ». Цель урока:.  . Познакомить учащихся с особенностями внешнего ...
Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы

Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы

Интегрированный урок биологии и физической культуры «Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы.». Цель: . Обеспечить ...
Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Биология 6 класс. Поурочный план № 38. Тема:. . Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. ...
Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Гречишкина Ольга Ивановна. Учитель биологии. I. категории. . СКО, район Г.Мусрепова. Тахтабродская средняя школа. Конспект урока по биологии ...
Глаз человека как оптическая система

Глаз человека как оптическая система

Тема урока «Глаз человека как оптическая система». . Цели урока:. формирование представлений о строении глаза и механизмах работы оптической системы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 августа 2019
Категория:Биология
Содержит:8 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации