Конспект урока «Буква и звук Д. Парные Т и Д» по русскому языку
Занятие № 15 Буква и звук Д. Парные Т и Д.
Организационный момент.
Повторение пройденного материала. Игра «Третий лишний». На доске ряды букв: 1. М, З, Т (глухая Т) 2. А, О, И (И, смягчающая согласные) 3. Б, П, С (непарная С)
- Ребята, посмотрите на буквы и найдите лишнюю. Определить общий признак звуков и найти лишний звук.
Знакомство со звуком [д].
- Ребята, мы сегодня отправимся в гости к нашим гномикам Диню и Дону.
Посмотрите на доску и помогите мне закончить предложения.
Здесь живет гномик …. Дон.
Это его … (дом).
Над домом ... (дым).
У дома … (дуб).
На дубе... (дупло).
У дупла... (дрозд).
К дому ведет ... (дорожка).
− Что заметили интересного в тексте? Повторите слова, которые вы добавляли, выделяя первый звук. Молодцы. Дадим характеристику звука [д] в этих словах. (Характеристика звука [д] (согласный, звонкий, твердый).
- А вот гномик Динь. Он дружит с динозавриком. Как вы думаете почему? Ответы детей. Давайте произнесем первый звук в словах Динь и динозаврик. Какой мы слышим звук? Дайте характеристику этого звука. (согласный, звонкий, мягкий).
- А как мы определили, что звук [д] мягкий? После звука [д] стоит звук [и]. Он и смягчает звук [д].
- Ребята, наш волшебный лес Звуков большой и звуки часто теряются в нем. Наш звук [д] не исключение. Он только что заблудился в нашем лесу Звуков. Давайте ему поможем найтись. Игра «Звук заблудился».
На поляне весной
Вырос зуб (дуб) молодой.
Сели в ложку (лодку) и – айда!
По реке туда-сюда.
Мама с бочками (дочками) пошла
По дороге вдоль села.
Наступает новый пень (день),
От домов нависла тень.
- А теперь помогите мне найти слова, противоположные по значению так, чтобы они начинались со звука [д]. Учитель называет слово, дети называют антоним.
Злой – … (добрый)
дикий – … (домашний)
короткий – … (длинный)
мальчик – … (девочка)
бабушка – … (дедушка)
враг – … (друг)
городской – … (деревенский)
ночной - ….(дневной)
солнечный - …(дождливый)
Физкультминутка.
Дети утром рано встали
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли.
(Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли.
(Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери!
(Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех?
(Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться.
(Потягивания — руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили.
(Ходьба на месте.)
Утомил всех долгий путь —
Дети сели отдохнуть.
(Дети садятся за парты.)
Знакомство с буквой З.
Работа с картинкой. Знакомство с образом буквы.
- Ребята, давайте посмотрим, как обозначается звук [д], но сначала вспомним, чем мы обозначаем звуки, чтобы их увидеть. Буквами.
Давайте посмотрим на букву Д.
«Д» словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.
Сам я летом жил на даче
С буквой Д и не иначе.
Речевая разминка. Работа со слогами. На доске слоги. Чтение слогов с предлагаемой интонацией.
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,
А за ней ребятки – желтые цыплятки.
Цып-цып-цып, сюда, сюда, я вам буковку нашла – «Д»
Прибежал весёлый «А», прочитаем вместе – «ДА»
Прибежал сердитый «О», прочитаем вместе – «ДО»
Прибежал упрямый «У», прочитаем вместе – «ДУ»
Прибежал забавный «Ы», прочитаем вместе – «ДЫ»
Прибежал красивый «И», прочитаем вместе – «ДИ»
– Молодцы! Справились с заданием.
– А сейчас задание будет потруднее: вот перед вами на доске 4 картинки. (Дом, рак, утка, гора) Вам надо из первых букв этих слов составить новое слово. Какое слово у вас получилось? (Друг)
– Правильно.
Да-да-да в дружбе правда есть всегда.
Де-де-де друга узнаешь в труде.
Ду-ду-ду от друга отведу беду.
Ди-ди-ди дружбу води - себя не щади.
Ой-ой-дой друзей не разольёшь водой.
– Ещё, ребята, нам надо сделать схему этого слова. Составляется схема этого слова.
Знакомство с парой. Вставь звуки Д или Т.
У каждого из нас есть друг. Вот и у буквы Д тоже есть друг – парная буква. Давайте её найдем. А поможет нам в этом стихотворение. Я буду его читать, а вы вставлять слова по смыслу.
Вот тележка. Это _ачка.
Дом в саду зовётся _ачка.
Я в тетрадке ставлю _очку.
Мама любит свою _очку.
По реке плывут пло_ы.
Зреют на ветвях пло_ы.
Соловей выводит _рель.
Слесарь в сеть включает _рель.
-На какие звуки начинались вставленные вами слова? [д] и [т]. Вот вам и пара согласных звуков.
Работа с учебником.
Развитие мелкой моторики. Работа в тетрадях.
Итог. Закрепление. Игра Паровозик. Собирать картинки на буквы Д и Т.
- Ребята, посмотрите из Буквограда приехал паровозик. На нем приехала буква Т за своей парной буквой Д. Давайте им поможем собраться в путь.
1 в. Д:
2 в Т:
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Буква и звук Д. Парные Т и Д», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Буква и звук В. Схема предложения
Занятие № 18. Буква и звук В. Схема предложения. Организационный момент. Повторение пройденного. Работа у доски. - Сядьте девочки, мальчики. Вы ...
Буква Е,е. Е,ё. Ю,ю. Я,я. Одна буква-два звука
Сандульская Елена Юрьевна. МОУ СОШ № 5 г. Надыма. учитель начальных классов. Технологическая карта урока. предмет. обучение грамоте, ...
Буква и звук З. Звонкие и глухие согласные. Парные
Занятие № 15 Буква и звук З. Звонкие и глухие согласные. Парные. Организационный момент. . . Повторение пройденного материала. Работа по плакату. ...
Буква Й, звук [й]. Транспорт и пешеход
. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11». Урок русского языкав 1 классе«. ...
Буква и звук Ж. Парные Ж и Ш
Занятие № 21 Буква и звук Ж. Парные Ж и Ш. Организационный момент. Вот и прозвенел звонок,Начинается урок.Наши ушки на макушке,Глазки широко открыты.Слушаем, ...
Буква C, c, обозначение согласных звуков [c],[c ׳]
Подготовила:. Постникова Ольга Витальевна. Учитель начальных классов. . МКОУ Грибановской СОШ №3. . Воронежской области. Конспект урока. ...
Буква Д. Служебные слова в предложении
Учитель: Забродина Н.Д. 1 класс. Урок обучения грамоте. Тема:. Буква Д. Служебные слова в предложении. Цели:. Познакомить с новой буквой ...
Буква М и звук [м]
Занятие № 3 Буква М и звук [м]. Ход занятия. Приветствие. . . Внимание. ! . Проверь. ,. дружок,. Готов ли ты начать урок? Будем отвечать активно. ...
Буква и звук П
Занятие № 14. Буква и звук П. . . Организационный момент. Начинается урок,. Путешествие нас с вами ждёт. Прошу, ребята, не зевать,. ...
Буква и звук Г
Занятие №17 Буква и звук Г. Организация группы. . . Долгожданный дан звонок,. . Начинается урок. . . Но сначала мы с вами должны подготовить ...
Буква К и звуки к, к'
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Буратино». р.п. Кузоватово Ульяновской области. Конспект урока. ...
Буква и звук Р
Занятие № 7. Буква и звук Р. Организационный момент. Все мы рады встрече, друзья,. Думаю, встретились с вами не зря. Мы будем с вами сегодня опять. ...
Буква и звук Щ
Занятие № 29 Буква и звук Щ. Организационный момент. Игра “Путанки”:. - Поиграем в игру, которая называется “Путанки”. Я говорю предложение и ...
Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э
Занятие № 27 Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э. Организационный момент. Вот звонок нам дал сигнал:. Поработать час настал. Так ...
Буква и звук Ш
Занятие № 8. Буква и звук Ш. Организационный момент. Ну-ка посмотри, дружок,. Готов ли ты начать урок? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно ...
Буква и звук С
Занятие № 5. Буква и звук С. Организационный момент. Повторение пройденного материала. . . Назовите и покажите буквы, которые мы изучили. ...
Буква и звук Ф. Парная В
Занятие № 27 Буква и звук Ф. Парная В. . . Орг. анизационный. момент. . . Прозвенел звонок,. Начинается урок. Слушаем, запоминаем,. Ни минуты ...
Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы
3-А класс. Учитель: Корелова Марина Валентиновна. Тема: «Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы». Цели:. - Научиться ...
Буква Ё. Звуки буквы Ё
Тема. Буква Ё. Звуки буквы Ё. Тип урока: изучение нового материала. Цели. Знакомство с особенностями буквы “Ё” в разных позициях. Задачи: Формировать ...