- Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э

Конспект урока «Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э» по русскому языку

Занятие № 27 Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э.


Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.


Повторение букв и звуков Ч и Э. Работа на доске и с картинками.

- Ребята, я вам задавала познакомиться и выучить две буквы Ч и Э. сейчас мы с вами проверим, как вы выполнили мое задание.

Буква Ч. Показать картинку. На что похожа буква Ч?

Варианты ответов детей:

  • На перевернутый стул.

  • На букву у.

  • На цифру 4.

Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
В. Степанов

- Давайте разберем, что представляет из себя звук [ч`].

- Какой он гласный или согласный? Я говорю, что он гласный. Кто со мной согласен или не согласен? Объяснитесь. (Дети должны звук произнести и доказать что он согласный - не поется, мешает язык.)

- Теперь скажите, звук [ч`] звонкий или глухой? (Дети закрыв ушки произносят звук [ч`]и для сравнения какой либо звонкий звук, например [ж], делают вывод, что звук [ч`] глухой.)

Запомните! Звук [ч`] бывает всегда только мягким! Вот такой звук, всегда мягкий звук. Каким цветом мы обозначаем мягкие согласные? Зеленым.

Игра «Найди звук» Найдите звук [ч`]. Где он спрятался: в середине, в конце или в начале слова? Работа с картинками, ребенок берет картинку, произносит слово, и сообщает где он спрятался звук [ч`]: в середине, в конце или в начале слова.

Картинки: бабочка, ласточка, мальчик, очки, пчела, учебник, ученик, черепаха, чиж, часы, чай, чебурашка, обруч, ночь, дочь,

Грамматическая арифметика. Напиши слово, используя знаки. Получилось? Наш сегодняшний звук в них, случайно, не прячется? Ответ: в виде перевернутой картинки.

1.gif

Буква Э.

- Молодцы, теперь повторим вторую букву, которую вы выучили самостоятельно. Это буква Э. показать картинку. На что она похожа?

Буква Э с огромным ртом
И огромным языком.
Эге – гей! – крикун кричит.
Изо рта язык торчит!

- Давайте теперь покажем букву э с помощью пальцев. 

Построим из пальцев букву э.


Правую руку направим влево. 
3 пальца прямо направим умело:
Указательный с большим
 
В полукруг объединим.
Поглядим на построенье –
Буква Э наше творенье.


Произносим с детьми звук [э] .

Есть ли преграда при произнесении звука? Дрожит ли горлышко? (Да.)

Значит звук [э] какой? (Он поётся, тянется). Пробуем пропеть, протянуть.

Если звуки поются и тянутся мы называем их ..? (Гласными.)

Воздух свободно идёт через рот, 
Нет преград разных,
Голос участвует, голос зовёт,
Звук называется – ГЛАСНЫЙ.

Как мы будем обозначать звук [э], каким цветом? (Красным, потому, что он гласный.)

- Ребята, как вы думаете к кому звук [э] пойдет пить чай к гномику Диню или к гномику Дону? Чтобы это узнать, надо звук [э] подружить с согласными звуками. Чтение слогов: МЭ, ПЭ, РЭ, СЭ, ДЭ. Как произносятся согласные? Твердо. Значит, делаем вывод, что звук [э] – это гость гномика Дона. С ним согласные звуки произносятся твердо. Молодцы!

Звук [э] встречается в словах, которые пришли к нам из других языков. Эти слова мы редко употребляем в речи. Попробуйте назвать картинки, и услышать в какой части речи спрятался звук [э]. А я вам помогу.
Строительная машина с большой лопатой. Экскаватор
Человек, который сочиняет стихи. Поэт
Человек, который проводит экскурсии. Эк-скур-со-вод
Лекарственное растение с толстыми колючими листьями. Алоэ

Любимое лакомство детей мороженое на полочке в шоколадной глазури. Эскимо

Реши ребус.rebus.gif

Экран.


Физкультминутка.


Самолеты загудели,
Самолеты полетели,
На полянку тихо сели,
Да и дальше полетели.


Вращаем руками перед грудью
Руки в сторону, бегаем.
Присели, руки поджали.
Руки в сторону, бегаем.


Новая тема. Знакомство с о звуком Ц.

- Сегодня мы с вами будем изучать новую букву и новый звук. Но прежде, чем мы с вами перейдём к изучению новой темы, скажите: -Как подзывают цыплят? (цып-цып).

- Какой звук мы слышим в начале этого слова? звук [ц]

- Произнесите ещё раз звук [ц] и попробуйте дать ему характеристику. Какой он?

(Дети должны звук произнести и доказать что он согласный - не поется, мешают зубы.)

- Теперь скажите, звук [ц] звонкий или глухой? (Дети закрыв ушки произносят звук [ц] и для сравнения какой либо звонкий звук, например [з], делают вывод, что звук [ц] глухой.)

- А теперь игра: «Кто внимательный?»

Запомните и повторите слова, в которых вы услышите звук [ц].

Цапля, стоя на крыльце,

Объясняет букву Ц:

«Подойди, цыплёнок Цып.

Повторяй-ка: цып-цып-цып.

Если выучишь урок,

Подарю тебе цветок».


Читаем рифмовку:

                  Цы –цы –цы – вот поспели …   (огурцы)

                  Ца – ца – ца – захотелось …

                  Ец – ец – ец – мы сорвали …

                  Цу – цу – цу – дети рады …

                  Рцы – рцы – рцы – мы пололи …

                  Вы, ребята, …     (молодцы!)

Знакомство с буквой Ц.

Цыпленок, цирк, цветок, царевна,
Везде есть буква Ц? Наверно.
Чтоб слова эти все прочитать,
Букву Ц всем надо знать.

- Звук [ц] на письме обозначается буквой Ц. (показать картинку)

А на что она похожа вы узнаете из стихотворения В.Степановой «Стул чинил сегодня мастер…»

Стул чинил сегодня мастер.

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул_

Стал на Ц похожим стул.

Выделение звука ц из потока речи

- Прослушайте стихотворение и постарайтесь запомнить слова со звуком [ц].      Можно вручить приз, тому, кто больше слов запомнит.               

Букв немало мы узнали,

Добрались до буквы Ц.

Есть слова, где Ц – в начале,

Есть слова, где Ц – в конце.

       Цепь, цветок и цифра тут,

       Ц в начале все прочтут.

       А в словах отец, боец

       Ц мы слышим под конец.

Цапля ходит по болоту,

Ждут в гнезде ее птенцы .

          Цирк откроется в субботу,

          Уж приехали борцы.

В цех явились на работу

Молодые кузнецы.                  

В каждом слове буква Ц

Словно камушек в кольце.

          И на каждой есть странице,

          На границе и в столице,

           И в цыплятах на крыльце  

           Тоже есть по букве Ц.


Игра «Паровозик». Селим букву Ц в домик.

1 в. Цветок, цапля, цифра, цыплёнок, цепь, цирк.

2 в. Ножницы, яйцо, огурцы, овца, гусеница.

3 в. Огурец, танец, колодец, отец.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Технологическая карта урока обучения грамоте. Ф.И.О учителя, школа. Зарахаева Э.Б. . . ЧОУ ОШ «Перспектива». . Учебный предмет. . ...
Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Учебный предмет. Русский язык. . УМК. . Школа России». . . Класс. . 1. . . Тип урока. . урок открытия нового знания. . ...
Буква Я - показатель мягкости согласных звуков

Буква Я - показатель мягкости согласных звуков

Обучение грамоте. Азбука. Тема:. «. Буква Я - показатель мягкости согласных звуков». Цели урока:. Раскрыть функцию буквы. Я. в качестве показателя ...
Буква C, c, обозначение согласных звуков [c],[c ׳]

Буква C, c, обозначение согласных звуков [c],[c ׳]

Подготовила:. Постникова Ольга Витальевна. Учитель начальных классов. . МКОУ Грибановской СОШ №3. . Воронежской области. Конспект урока. ...
Буква «Ц ц

Буква «Ц ц

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Солтүстік Қазақстан облысы Ғабита Мүсірепов атындағы аудан КММ «Сокологоровка орта мектебі» ...
Блочное изучение звуков и букв в период обучения грамоте

Блочное изучение звуков и букв в период обучения грамоте

Тема урока: «Блочное изучение звуков и букв в период обучения грамоте». Закрепление IV блока ( парные звонкие и глухие согласные). Цели урока: ...
Альбом по автоматизации звуков

Альбом по автоматизации звуков

Автоматизация звуков С, С’. 1. В слогах:. са-со-су-сы. сю-сё-ся-си. . ас-ос-ус-ыс. . ась-ось-усь-ись. . . аса-оса-асу-асы. . ...
Автоматизация звуков С, З, Ц

Автоматизация звуков С, З, Ц

Конспект урока русского языка для 1 класса. «Автоматизация звуков С, З, Ц». Лянгузова Ольга Жановна. . учитель – логопед ...
Автоматизация звуков с помощью игровых приемов

Автоматизация звуков с помощью игровых приемов

Автоматизация звуков с помощью игровых приемов.  . Как сделать занятия по автоматизации звуков интересными, разнообразными и в то же время продуктивными ...
Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты

Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты

Методическая тема занятия:. Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты. Тема занятия, называемая детям:. Правильное и чёткое произношение звуков ...
Автоматизация звуков в домашних условиях

Автоматизация звуков в домашних условиях

Автоматизация звуков. . в домашних условиях. Если Ваш ребенок отдельные звуки произносит чётко, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит ...
Буква и звук Ы

Буква и звук Ы

Занятие № 9. Буква и звук Ы. Оргмомент. Прозвенел звонок для насВсе вошли спокойно в класс.Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво.Тихо ...
Автоматизация звука [ч], дифференциация звуков [в]-[ф]

Автоматизация звука [ч], дифференциация звуков [в]-[ф]

. ГОУ СОШ № 541 г. Москва. Учитель-логопед Селютина Марина Николаевна. Автоматизация звука [ч. ], дифференциация звуков [в]-[ф]. Тема:. ...
Буква М и звук [м]

Буква М и звук [м]

Занятие № 3 Буква М и звук [м]. Ход занятия. Приветствие. . . Внимание. ! . Проверь. ,. дружок,. Готов ли ты начать урок? Будем отвечать активно. ...
Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Урок обучения грамоте ( чтение) в 1 классе. Тема:. Буква Я ,я. Две функции буквы Я. В. Сухомлинский « Яблоко в осеннем саду». Цель:. познакомить ...
Буква Ю ю и звуки, которые она обозначает

Буква Ю ю и звуки, которые она обозначает

Конспект открытого урока обучения грамоте в 1 классе «Б». Учитель: Есипова С.В. Дата: 18.12. 2014 г. Тема: «Буква Ю ю и звуки, которые она обозначает». ...
Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы

Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы

3-А класс. Учитель: Корелова Марина Валентиновна. Тема: «Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы». Цели:. - Научиться ...
Буква и звук П

Буква и звук П

Занятие № 14. Буква и звук П. . . Организационный момент. Начинается урок,. Путешествие нас с вами ждёт. Прошу, ребята, не зевать,. ...
Буква и звук Р

Буква и звук Р

Занятие № 7. Буква и звук Р. Организационный момент. Все мы рады встрече, друзья,. Думаю, встретились с вами не зря. Мы будем с вами сегодня опять. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 декабря 2016
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект