- Конспект логопедического занятия “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”

Конспект урока «Конспект логопедического занятия “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”» по педагогике для все классыа

Конспект логопедического занятия


Тема: “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”


Задачи:

1. Коррекционная: автоматизация звука [C] в слогах, словах и предложениях на лексико-грамматическом материале семантического поля слова «СОН», развитие фонематического слуха и навыков фонематического восприятия.

2. Образовательная: уточнение и развитие словаря в семантическом поле слова «СОН».

3. Воспитательная: формирование полезных привычек.


Оборудование: карточки для артикуляционной зарядки, мнемотаблица, картинки будильника, звуковая линейка, изображения зверей.


Ход урока


  1. Оргмомент:

  • Кто из вас старается вечером вовремя ложиться спать?

  • Для чего это нужно?


Поспи, чтоб утром быть бодрее

И мыслить образней, острее.

Спи безмятежно, как сурок,

Как школьник, знающий урок.


- О чем это стихотворение?


  1. Артзарядка:

Чтоб сказать нам без запинки, нужно делать артразминку

(типичные артикуляционные упражнения для автоматизации данного звука)

  1. Акустико-артикуляционный образ звука:

губы- в улыбке

зубы – на зубы «заборчиком»

язык – горочкой

Воздушная струя идет через рот, холодная, узкая, встречает преграду – зубы

Голосовые связки не работают


Соотнесение звука [С] с буквой:

  • Какой буквой обозначаем на письме звук [С]?

  • На что она похожа?

Macintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:Desk


Элемент: дермалексия

Нарисуйте эту букву на ладошке

«Фонематическая минутка»:

Выделение звука [С] из ряда других звуков

Поднимите картинку «БУДИЛЬНИКа», когда услышите звук [С]:

О С М С Т К В СА Д Н В С Л И С


Macintosh HD:Users:mvideo:Desk


  1. Автоматизация звука [С] в слогах:

- Повторите слоги

са со су сы сэ

ас ос ус ыс эс


5) Автоматизация звука [С] в словосочетаниях:

-Каким может быть сон?

Сон

Чуткий

Сон

Страшный

Сон

Хороший

Сон

Глубокий


  • Составьте словосочетания с этими словами.

Физминутка:

Движение – это здоровье,

Движение- это жизнь,

Не ленись – подтянись,

Руки набок, ноги врозь,

Три наклона вниз,

На четвертый поднимись,

Раз-направо, два- налево,

Приседанья каждый день,

Прогоняют СОН и лень!


Работа со сложными словами:

  • Какое сложное слово можно придумать из слов СОН и ВИДЕТЬ? (сновидение)

  • Как мы называем человека, который долго спит? (соня)

  • Как называют человека, который часто зевает и выглядит уставшим? («ты сегодня какой-то сонный», «заспанный»)

  • Как называется книга, в которой написано толкование снов? (сонник)

  • Глупый, маленький мышонок отвечает ей…. СПРОСОНОК…


Рекомендации: на середину доски можно вывесить картинку одеяла, на котором написано слово СОН, а вокруг одеяла отдельные картинки подушек, на которых написаны слова: СОННИК, СОННЫЙ, СОНЯ, СПРОСОНОК, СНОВИДЕНИЕ. Так дети легче запоминают новые слова.


6) Автоматизация звука [С] в чистоговорках:

Снится СОН сому о том,

Что он сильный слон, не сом.

«Где усы?» расстроен сом,

Не согласен сом со СНОМ!


  1. Автоматизация звука [С] в словах:

Во СНЕ можно увидеть что угодно. Например, гулять по лесу и видеть следы зверей.


Macintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:Desk


Macintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:Desk

-Чьи следы можно увидеть во сне?


Барсук- барсучьи

Медведь- медвежьи

Лиса- лисьи

Волк – волчьи

Заяц- заячьи

Рысь - рысьи

  • Назовите слова, в которых слышится звук [С], на каком месте он стоит? (Работа по «звуковым линейкам»)


8) Автоматизация звука [С] в предложении:

Соне Севе приснился чудесный сон.

  • Сколько слов в предложении?

  • Определите место звука [С] в каждом слове. (работа по «звуковой линейке»)

  • Как нужно себя вести, если близкий тебе человек спит после тяжелой работы?


  1. Работа с текстом по мнемотаблице.


Раз, два, три, четыре, пять.

Мы идем во двор гулять.

Бабу снежную слепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А потом в снегу валялись.

А потом домой пришли,

Суп поели, СПАТЬ легли.



Macintosh HD:Users:mvideo:Desk

  • Что делали дети днем?

  • Что делали дети перед сном?

  • Воспроизведите этот текст по мнемотаблице.


Итог.

- Какой бывает сон?

- Какой звук сегодня старались проговаривать четко? (звук [С])

- Сколько новых слов запомнили?

- Кто знает правила здорового сна? (проветрить комнату, ложиться в одно и то же время, не переедать, прочитать книгу)


Macintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:DeskMacintosh HD:Users:mvideo:Desk


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Конспект логопедического занятия “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

План-конспект логопедического занятия учителя-логопеда Борис С.Е. Коррекции смешанной дисграфии у учащихся вторых классов

План-конспект логопедического занятия учителя-логопеда Борис С.Е. Коррекции смешанной дисграфии у учащихся вторых классов

План-конспект логопедического занятия учителя-логопеда. . Борис С.Е. . . Коррекции смешанной дисграфии у учащихся вторых классов. Лексическая ...
Автоматизация звука [Ш] в словах

Автоматизация звука [Ш] в словах

Конспект индивидуального занятия. по формированию правильного звукопроизношения у ребенка подготовительного дошкольного возраста. Тема: Автоматизация ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях

МБОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа. . им. М.Р. Абросимова». «Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях». ...
Автоматизация звука [Р] в словах с прямым слогом

Автоматизация звука [Р] в словах с прямым слогом

Гостева Ольга Павловна. МАОУ «Гимназия №4» г. Саратов. учитель-логопед. Конспект индивидуального логопедического занятия (ФФНР 1 класс). ...
Конспект занятия по рисованию в средней группе

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Физминутка. . . Утром рано мы встаем. Город видим за окном. . . Он проснулся, он живет. . . Нас на улицу зовет. . . Конспект занятия ...
Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста

Пояснительная записка. Фамилия, Имя, Отчество. Краснова Кристина Сергеевна. Место работы. Дошкольное образовательное учреждение комбинированного ...
Автоматизация звука Л в словах

Автоматизация звука Л в словах

Логопедическое занятие. Учитель – логопед Чеснокова М.Ю. Тема:. Автоматизация звука Л в словах. Цель: автоматизировать произношение звука Л в ...
Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях. Цель:.  закрепление правильной артикуляции звуков [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях. ...
Конспект занятия учебной практики, 9 класс

Конспект занятия учебной практики, 9 класс

Конспект занятия учебной практики в 9 классе. Молякова Елена Анатольевна. ,. . учитель математики и информатики. . высшей кв. категории. ...
Конспект занятия по развитию речи у детей старшего возраста с нарушением слуха

Конспект занятия по развитию речи у детей старшего возраста с нарушением слуха

Конспект занятия по развитию речи с детьми старшего возраста с нарушением слуха. . . . Тема: Мебель. Программное содержание. : Расширять представления ...
Конспект физкультурного занятия в старшей группе (с элементами психогимнастики)

Конспект физкультурного занятия в старшей группе (с элементами психогимнастики)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 34. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...
Выделение звука Л в словарном и звуковом рядах. Постановка звука Л

Выделение звука Л в словарном и звуковом рядах. Постановка звука Л

Логопедическое занятие. Учитель – логопед Чеснокова М.Ю. Тема:. Выделение звука Л в словарном и звуковом рядах. Постановка звука Л. Цель: научить ...
В гости к сороке - вороне/ Конспект интегрированного занятия с использованием фольклора для детей раннего возраста

В гости к сороке - вороне/ Конспект интегрированного занятия с использованием фольклора для детей раннего возраста

Литвинова Наталья Ивановна. воспитатель. МДОУ «Детский c. ад комбинированного вида №36 «Жемчужинка». (город Юрга Кемеровской области). ...
Конспект занятия по народно-сценическому танцу (с приложением нотного материала)

Конспект занятия по народно-сценическому танцу (с приложением нотного материала)

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей. . «Детская школа искусств им. Л.А. Старкова». . ...
Конспект занятия по психогимнастике для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по психогимнастике для детей среднего и старшего дошкольного возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 34. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...
Дифференциация звуков [с] [с’] [з] [з’] и букв с-з на материале слов и словосочетаний

Дифференциация звуков [с] [с’] [з] [з’] и букв с-з на материале слов и словосочетаний

Цель:. создать условия для закрепления дифференциации звуков [с] [с’] [з] [з’] и букв с-з на материале слов и словосочетаний. Задачи:. Коррекционно-обучающие:. ...
Конспект коррекционного занятия в начальном звене "ПУТЕШЕСТВИЕ С АЙБОЛИТОМ»

Конспект коррекционного занятия в начальном звене "ПУТЕШЕСТВИЕ С АЙБОЛИТОМ»

Коррекционное занятие в начальном звене. "ПУТЕШЕСТВИЕ С АЙБОЛИТОМ». ЦЕЛЬ:. Развитие психомоторики и сенсорных процессов у учащихся с ограниченными ...
Конспект открытого занятия по сенсорике в первой младшей группе Ладошка

Конспект открытого занятия по сенсорике в первой младшей группе Ладошка

Цель:. - Формировать навык соотношения качеств предметов с их образом. Учить детей делать умозаключения, сравнивать предметы, классифицировать. ...
Дифференциация звуков [С] – [Ш] в слогах, словах, предложениях

Дифференциация звуков [С] – [Ш] в слогах, словах, предложениях

Логопедическое занятие. Тема: «Дифференциация звуков [С] – [Ш] в слогах, словах, предложениях». Цель: Закреплять правильное произношение звуков ...
Автоматизация звука Р в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука Р в слогах, словах, предложениях

Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения. . Учитель-логопед Ехлакова О.В. Тема занятия: Автоматизация звука Р в слогах, ...