- Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях

Конспект урока «Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях» по педагогике для все классыа

Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях

Цель: закрепление правильной артикуляции звуков [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях

Задачи:

  • развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза

  • развитие просодической стороны речи

  • совершенствование лексико-грамматических категорий

  • активизация подбора слов с учетом позиции звука

  • расширение и активизация словарного запаса

  • развитие умения составлять предложения по опорным схемам

  • развитие умения работать в коллективе

  • формировать положительную мотивацию на занятии

  • воспитание самоконтроля за речью

Оборудование: слоговые таблицы, карточки со словами, скороговоркой, маски героев, картинный материал, фишки, игрушка

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Стихотворение: «Кто хочет разговаривать?»

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было все понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать,
Так правильно и внятно,
Чтоб было все понятно.

Прочтение одним из учеников.

II. Коррекция изолированного звука

С каким звуком мы с вами работаем?

Дети по очереди «заводят мотор» под наблюдением логопеда.

III. Автоматизация звука [Р] в слогах

1. Работа со слоговыми таблицами.

Чтение хором, по-одному:

АР – ОР 
АР – УР
АР – ЫР
АР – ИР

Каждый ученик выбирает себе табличку и начинает читать. Логопед раздает слоговые таблички.

2. Выделить голосом слог выделенного цвета. Показ образца.

Работа со слоговой таблицей:

РА       РО       РУ
РА      
 РО       РУ
РА       РО      
 РУ

Чтение по-одному.

IV. Автоматизация звука [Р] в словах

1. Игра «Что не так?»

Логопед читает стишок, дети находят ошибку, показ правильного слова.

«Загремел весенний Г Н О М         (ГРОМ)
Тучи на небе кругом»

«Роет землю старый К О Т              (КРОТ)
Под землей он живет»

«Тает снег, течет ручей
На ветвях полно В Р А Ч Е Й»        (ГРАЧЕЙ)

Вывод: с изменением одной буквы меняется значение слова.

2. Игра «Вопросы-ответы»

Когда мы задаем вопрос, голос повышается, стрелочка идет вверх.
– Когда мы отвечаем, голос понижается, стрелочка идет вниз.

http://festival.1september.ru/articles/598688/img1.gif

3. Работа со скороговоркой.

ПРОВОРОНИЛА
ВОРОНА
ВОРОНЕНКА

Вопрос к каждому слову, выделение голосом, ответы дают ученики. Затем меняемся ролями.

4. Инсценировка стишка «Воробей»

Рассказать по строчкам.

«Воробей, чего ты ждешь?
Крошек хлебных не клюёшь?
– Я давно заметил крошки
Да боюсь сердитой кошки».

Разыгрывание по ролям. Раздать маски «автора» и «воробья».

5. Игра «Что знаем - расскажем».

Показ картинки огорода.

У хозяйки (картинка) есть огород, на котором она выращивает овощи. 
– Назвать овощи, в названии которых есть звуки Р и Р’?
– За каждый овощ дается фишка, назвать как можно больше.

Дети называют и на панно выставляется картинка.
Выявляется победитель. Аплодисменты. Картинки убираются.
Назвать все овощи.

Итак, хозяйка выращивает на огороде…
Перечисление кем-то из детей всех овощей.

6. Автоматизация звука [Р] в предложениях

Кроме этого у хозяйки есть животные.
– В клетке живет СЕРЫЙ КРОЛИК (показ игрушки).
– Игра «Я начинаю, а вы заканчивается, хором дружно отвечаете»

  1. У хозяйки жил … (СЕРЫЙ КРОЛИК)

  2. Дети любили … (СЕРОГО КРОЛИКА)

  3. Ребята заботились о … (СЕРОМ КРОЛИКЕ)

  4. Они приносили морковку и капусту … (СЕРОМУ КРОЛИКУ)

  5. Дети подолгу любовались … (СЕРЫМ КРОЛИКОМ)

Давайте еще раз расскажем про СЕРОГО КРОЛИКА.

На доске рисуется схема к каждому предложению.

Кто хочет рассказать про СЕРОГО КРОЛИКА?

V. Подведение итогов работы

«Нарисовать настроение»

Взять красную и синюю пасту, закрасить 2 квадратика.
– Красным цветом, если понравилось, как работали на занятии.
– Синим цветом, если не очень.

Комментарии.

Литература:

1. Баскакина И.В., Лынская М.И.Логопедические игры.М., 2007.
2
. Гадасина Л.Я., Ивановская О,Г., Воспитание звуком. С.-Пб., 2003.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Автоматизация звука [p] в слогах, словах, предложениях», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Автоматизация звука Р в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука Р в слогах, словах, предложениях

Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения. . Учитель-логопед Ехлакова О.В. Тема занятия: Автоматизация звука Р в слогах, ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях

МБОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа. . им. М.Р. Абросимова». «Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях». ...
Дифференциация звуков [С] – [Ш] в слогах, словах, предложениях

Дифференциация звуков [С] – [Ш] в слогах, словах, предложениях

Логопедическое занятие. Тема: «Дифференциация звуков [С] – [Ш] в слогах, словах, предложениях». Цель: Закреплять правильное произношение звуков ...
Автоматизация звука [Р] в словах с прямым слогом

Автоматизация звука [Р] в словах с прямым слогом

Гостева Ольга Павловна. МАОУ «Гимназия №4» г. Саратов. учитель-логопед. Конспект индивидуального логопедического занятия (ФФНР 1 класс). ...
Автоматизировать звук [Р] в слогах, словах, предложениях

Автоматизировать звук [Р] в слогах, словах, предложениях

Ершова Татьяна Николаевна. ГБОУ Бирская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V. вида. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ...
Автоматизация звуков [р], [р'] в словах и предложениях

Автоматизация звуков [р], [р'] в словах и предложениях

Автор: Труфанова Наталья АлексеевнаДолжность: учитель-логопедМесто работы: МОУ «Венгеровская средняя общеобразовательная школа»Месторасположение: ...
Автоматизация звука Л в словах

Автоматизация звука Л в словах

Логопедическое занятие. Учитель – логопед Чеснокова М.Ю. Тема:. Автоматизация звука Л в словах. Цель: автоматизировать произношение звука Л в ...
Автоматизация звука Ж в предложениях, рассказах

Автоматизация звука Ж в предложениях, рассказах

Тема. : Автоматизация звука Ж в предложениях, рассказах;. Цель:. упражнять в правильном произношении звука [ж] в словах, предложениях. . Задачи:. ...
Автоматизация звука [Ш] в словах

Автоматизация звука [Ш] в словах

Конспект индивидуального занятия. по формированию правильного звукопроизношения у ребенка подготовительного дошкольного возраста. Тема: Автоматизация ...
Дифференциация звуков [З]- [Ж] в слогах, словах и предложениях

Дифференциация звуков [З]- [Ж] в слогах, словах и предложениях

Тема занятия: « Дифференциация звуков и букв [З]- [З’] [Ж] в слогах, словах и предложениях». . Цель:. формирование навыка дифференциации звуков ...
Уточнение артикуляции з-с. Дифференциация в слогах, в словах и предложениях

Уточнение артикуляции з-с. Дифференциация в слогах, в словах и предложениях

Правительство г.Москвы. Московский комитет образования. Восточный Учебный Округ. Средняя Общеобразовательная Школа №1200. С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ...
Автоматизация твёрдого звука «Р

Автоматизация твёрдого звука «Р

Конспект подгруппового занятия по звукопроизношению на тему: «Автоматизация твёрдого звука «Р» в словах и словосочетаниях». Цель:. Закрепить правильное ...
Автоматизация твёрдого звука «Р

Автоматизация твёрдого звука «Р

Конспект индивидуального занятия по звукопроизношению на тему: «Автоматизация твёрдого звука «Р» в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях». ...
Автоматизация звука р в связной речи

Автоматизация звука р в связной речи

Продолжительность занятия: 30 минут. Тип урока:. комбинированный. Тема:. Автоматизация произношения звука Р в речи. Цели урока:. Автоматизация ...
Автоматизация звука ж

Автоматизация звука ж

Тема: «Автоматизация звука ж». Цель урока:. автоматизация произношения звука [Ж]. Задачи урока:. . Закрепить правильное произношение звука ...
Автоматизация звука [Ч].Дифференциация звуков [Д-Т]

Автоматизация звука [Ч].Дифференциация звуков [Д-Т]

ГБОУ «Белгородская общеобразовательная школа-интернат №23». Открытое индивидуальное логопедическое занятие. по теме «Автоматизация ...
Автоматизация звука «Р

Автоматизация звука «Р

Журавлёва Ирина Владимировна,. . учитель – логопед специальной коррекционной. . школы-интерната. VII. вида. Конспект индивидуального логопедического ...
Звук Л. Автоматизация в словах

Звук Л. Автоматизация в словах

Конспект логопедического занятия с учащимися 2 класса. . СКОУ VIII вида. Учитель-логопед Ехлакова О.В. Тема: Звук Л. Автоматизация в словах. ...
Конспект логопедического занятия “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”

Конспект логопедического занятия “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”

Конспект логопедического занятия. Тема:. “Автоматизация звука [С] на лексико-грамматическом материале семантического поля слова “СОН”. Задачи:. ...
Дифференциация ц-ч в слогах и словах

Дифференциация ц-ч в слогах и словах

Тема:. . «Дифференциация. ц-ч. в слогах и словах». Цели:. 1. Образовательные:. . . Умение различать звуки Ч-Ц по артикуляции. . Расширение ...