Конспект урока «Мир животных» по окружающему миру для 3 класса

Тема урока: МИР ЖИВОТНЫХ 3 класс


Цели урока:

познакомить с разнообразным миром животных на Земле и классификацией их по групповым признакам;

способствовать развитию познавательной активности детей в процессе формирования представлений о животных, умению сравнивать, классифицировать, обобщать;

способствовать воспитанию бережного, заботливого отношения к животным.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Формы обучения: фронтальные, индивидуальные, групповые, парные.


Методы, приёмы обучения: познавательные (беседа, рассказ учителя), практические ( работа в группах, самостоятельная работа , работа с учебником), частично-поисковые, объяснительно -иллюстративные.


Используемые технологии: здоровье сберегающая, компьютерного обучения, игровая, дифференцированного обучения.


Средства обучения: учебник, карточки, презентация, компьютер, иллюстрации.


Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Организационный момент

Начинаем урок с проверки д\з

Учащиеся настраиваются на урок

1 мин.

Проверка д/з













Актуализация опорных знаний


А) На доске текст : «Корни растений дышат-----, который содержится в почве. Они всасывают из почвы------ и растворенные в ней-------- «.

/Вставить пропущенные слова/



Б) Весь класс отвечает на вопросы теста /учитель читает вопросы/

-Что относится к хвойным растениям?

а) липа б) сосна в) одуванчик

- Как называется наука о растениях?

а) ботаника б) астрономия в) почвоведение

- Орган растения, который находится в почве?

а) цветок б) стебель в) лист г) корень

Проверка

Приложение № 1

Ребята, какую тему закончили изучать?

_ Прочитайте слова / на доске карточки со словами/

Окунь, сова, книга, олень, щука, муравей,

- Какое слово лишнее? Почему?

- Что обозначают оставшиеся слова?

- Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить

Один ученик готовится у доски






Весь класс работает индивидуально по карточкам





Взаимопроверка работа в парах


Дети высказывают предположения












3 мин.








2 мин.






4 мин.







Целеполагание




Итак, главная задача нашего урока – выделить группы животных и определить отличительные особенности этих групп.














Физкультминутка.















Закрепление изученного.

















Итог урока. Рефлексия.










Домашнее задание.

Ученые выделили группы животных кроме тех , которые мы знаем.

/Рыбы, птицы, звери/

Работа с интерактивной доской ./ Объяснение нового материала/. Презентация /Электронное приложение к

Учебнику А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой/


Работа с учебником, после просмотра каждой группы животных, учащиеся читают о ней то, что написано в параграфе учебника



15 мин.

Ходит по двору индюк /шаги на месте/. Среди уток и подруг. Вдруг увидел он грача / остановиться посмотреть удивленно вниз/. Рассердился сгоряча, сгоряча затопал /топать ногами/. Крыльями захлопал / руками хлопать по бокам/. Весь раздулся словно шар /руки на пояс/. Или медный самовар /сцепить округленные руки перед грудью/. Затряс головой /помотать головой/. Помчался стрелой /бег на месте/.

- Кого вы сейчас ,ребята, изображали ? К какой группе животных вы его отнесете? А по каким признакам вы это определили?



2 мин.











2 мин.

Практическая работа. Распределить животных по группам.

Приложение № 2

Приложение № 3


Работа в группах по карточкам

5 мин.

Богат и разнообразен животный мир нашей Родины, но с каждым годом он становится беднее. Почему ?

- Какие правила поведения необходимо помнить?

Работа над текстом карточек. Мир животных нашего края /вычеркнуть лишних животных, объяснить почему/.


Приложение № 4



От каждой группы выступает один ребенок


3 мин.





3 мин.

- Что нового вы узнали?

- Какие группы животных вы узнали?

- По каким признакам группируются животные? /среда обитания, образ жизни, поведение, размножение/

Оцените работу своей группы./ сигнальные карточки. Зеленая –хорошо .Желтая- испытывали затруднения/


/Если остается время - расшифровать название животных-ящерица, муравей, лошадь, воробей./



4 мин.

Учебник с 86-87, ответить на вопросы , в р/тетрадях с 66


1 мин.

Приложение № 1



ТЕСТ

1).Что относится к хвойным растениям?

а) липа б) сосна в) одуванчик


2). Как называется наука о растениях ?

а) ботаника б) астрономия в) почвоведение


3). Орган растений, который находится в почве?

А) цветок б) стебель в) лист г) корень



















Приложение № 2

 


 Распределить животных на 5 групп

/ Таблица на учебном диске , урок « Мир животных» - распечатать/.





















































Приложение № 3

Определить название группы животных . Докажите, по каким признакам вы это определили ./ среда обитания, покрыто тела, способ передвижения , размножение/



C:\Users\санек\Desktop\1268520014_128x160.jpgC:\Users\санек\Desktop\1268693982_128x160.jpgC:\Users\санек\Desktop\788926405.jpgC:\Users\санек\Desktop\i.jpg





C:\Users\санек\Desktop\1268582237_128x160.jpgC:\Users\санек\Desktop\137899.jpgC:\Users\санек\Desktop\75829725.jpgC:\Users\санек\Desktop\23295769.jpg





C:\Users\санек\Desktop\1268693705_128x160.jpgC:\Users\санек\Desktop\1268694421_128x160.jpgC:\Users\санек\Desktop\241694066.jpgC:\Users\санек\Desktop\265px-Helix_pomatia_89a.jpg









ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Внимательно прочитать, вычеркнуть лишнее животное



1 группа

В сухих соснах можно встретить большую синицу, скворца, попугая. Практически повсюду летают воробьи, сороки, павлины, голуби.





2 группа

Разнообразен животный мир нашей области. Здесь обитают олени, белки, зайцы, бегемоты. В кустах живет жираф ,ежик, лев.



3 группа

В прибрежных лугах много лягушек, ящериц , ужей, крокодилов. В реке Цне можно поймать щуку , дельфина, карася и даже рака.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Мир животных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Мир животных

Мир животных

Девятерикова Зинаида Валентиновна,. учитель начальных классов. МАОУ «СОШ №15», г. Губаха. Пермский край. Тема урока. . Мир животных. Предмет. ...
Мир животных

Мир животных

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №50 «Теремок». . общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением ...
Разнообразие мира животных

Разнообразие мира животных

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №85» города Караганды. . . . Разнообразие мира животных. . . Открытый урок. . . . Учитель ...
Разнообразие мира животных

Разнообразие мира животных

Предмет:. Познание мира. Класс:. 3. Тема. : Разнообразие мира животных. Цель. : Закрепить знания учащихся по теме разнообразие видового состава ...
В мире животных

В мире животных

. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №147 «Улыбка» комбинированного вида». города Чебоксары Чувашской ...
Разнообразие мира животных

Разнообразие мира животных

Урок познания мира. Тип урока –.  . Урок изучения нового материала. Форма урока –.  . групповая, индивидуальная. Время реализации занятия –.  . ...
Развитие и размножение животных

Развитие и размножение животных

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 с углубленным изучением отдельных предметов». г. Серпухов Московской области. Открытый урок по окружающему ...
Размножение и развитие животных

Размножение и развитие животных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. по окружающему миру 3 класс. Тема: « Размножение и развитие животных». Выполнила: учитель начальных классов. Гардт Татьяна ...
Охрана животных

Охрана животных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . . 1. ФИО. 2. Место работы. 3. Должность. 4. Предмет. 5. Класс. 6. Тема и номер урока. . 7. Базовый учебник. Лихолетова ...
Охрана животных

Охрана животных

Конспект урока. по окружающему миру в 3 классе. Парамоновой Татьяны Леонидовны. учителя начальных классов. 1 категории. МОУ «СОШ № 10». ...
Животным нужен воздух. Свет в жизни животных

Животным нужен воздух. Свет в жизни животных

. Голубева Людмила Владиславовна. 10.12.1957 г.р. Учитель начальных классов средней школы №20 имени А.С. Пушкина. Педагогический стаж: 30 ...
Образ жизни диких животных

Образ жизни диких животных

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 21 «Золотой ключик» комбинированного вида». Конспект ...
Жизнь диких животных осенью

Жизнь диких животных осенью

Тема: Жизнь диких животных осенью. Цели урока. :. создать условия для усвоения новых знаний;. Задачи урока. :. . -расширять кругозор и словарный ...
Разнообразие животных

Разнообразие животных

Автор: Иванова Светлана Аркадьевна. Место работы: МБОУ «Ямашевская СОШ» Канашского района Чувашской Республики. Должность: учитель начальных классов. ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

Урок познание мира. 1 «б» класс. Тема: "Жизнь диких животных зимой". . . Дидактическая цель:. создать условия для осознания, осмысления и ...
Жизнь диких животных осенью

Жизнь диких животных осенью

Тема: Жизнь диких животных осенью. Цель:. 1. Формировать представление о разнообразии животного мира, об условиях, необходимых для жизни животных;. ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

. Урок познания мира. Тема: «Жизнь диких животных зимой». Цель: познакомить учащихся с жизнью диких животных в зимних условиях;. учить понимать ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

ПОЗНАНИЕ МИРА. 1 КЛАСС. . Петрова В.Н. . . учитель начальных классов. СШ № 53,. . г.Актобе. Тема:. «Жизнь диких животных зимой». Цель урока:. ...
Жизнь диких животных весной

Жизнь диких животных весной

Урок познания мира в 1 «Г» классе. Тема:. Жизнь диких животных весной. Цель:. 1.Познакомить животных с сезонными изменениями в жизни диких животных ...
Разнообразие животных

Разнообразие животных

Урок окружающего мира в 3 классе. . Тема. : «Разнообразие животных. ». По учебнику А. А. Плешакова М.Ю. Новицкая УМК «Перспектива». . Цели урока. ...