Конспект урока «Что растет у школы» по окружающему миру для 1 класса

Урок окружающего мира в 1 «Б» классе МОУ СОШ №26 г.Волгоград

Тема: Что растет у школы (деревья, кустарники, травянистые растения).

Цель: 1.Научить различать и классифицировать по внешним признакам в природном окружении и окружении школы деревья, кустарники, травянистые растения.

2. Составлять с опорой на наглядное пособие схемы дерева, кустарника, травянистого растения.

Оборудование: Изображение мимики, слово САД на карточках разного цвета (согласные - синие, гласная-красная), таблица «Растения», схематическое изображение дерева, кустарника, травянистого растения, разрезанные на части схемы дерева, кустарника, травянистого растения, клей, чистый лист бумаги (для работы в парах).

Ход урока

1. Организационный момент

-Ребята, покажите в каком настроении вы пришли сегодня в школу?

-Теперь мимикой покажите, как пройдет сегодня наш учебный день... (улыбаются).

2. Актуализация опорных знаний, постановка целей и задач

-Сегодня мы отправимся на прогулку, но чтобы узнать куда. Поиграем в игру «Поле чудес». Я задаю вопрос, вы отвечаете. Каждая первая буква слова-отгадки спрятана. Отгадав и открыв это слово, вы узнаете, куда мы отправимся на прогулку.

-В каком месяце вы пошли в первый класс и вас стали называть первоклассниками? (Сентябрь) БУКВА С -на синей карточке (твердый согласный)

-По какому учебнику мы обучаемся грамоте? ( Азбука) БУКВА А –на красной карточке (гласный)

-Какое качество вы считаете одним из главных и важных в вашей школьной жизни? (Дружба) БУКВА Д-на синей карточке (твердый согласный)

САД

-Прочитайте, куда мы отправимся на прогулку?

-Мы узнаем, какие растения растут в садах, а именно в нашем школьном саду, в ваших садах, т. к. мы с вами живем в поселке, и у каждого есть свой сад. Находить отличия между ними. Научимся изображать растения с помощью схемы, называть и показывать части растений. Вспомним, правила поведения на природе.

3. Изучение нового материала

(2 ученика читают заранее выученное стихотворение):

Здравствуй сад! Осенний сад!

Как красив ты и богат!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?



Кто внутри тебя таится?

Что за зверь,

Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь, мы свои!

-Чтобы узнать, какие растения растут в садах, отгадайте загадки:

Клейкие почки, зеленые листочки, Что же это за девица:

С белой корой стоит над горой. Не швея, не мастерица,

(Береза) Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(Ель, сосна)

Будто белый шар бела, На сучках висят шары,

По весне она цвела, Покраснели от жары.

Нежный запах источала, (Яблоки)

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды красна.

(Вишня, черешня)

(Учитель показывает в таблице эти растения)

-Как одним словом можно назвать березу, ель, сосну, вишню, черешню, яблоню? (деревья)

-В нашем школьном саду растут (показывает) береза, клен, тополь, вяз, абрикосовое дерево.

Физминутка (Руки подняли и покачали...)

-Бусы красные висят, из кустов на нас глядят, Черных ягод пышный куст

Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи. Хороши они на вкус.

(Малина) (Смородина)

Стоит высоко, висит далеко,

Кругом гладко, в середине сладко.

(Орех, орешник)

-Прочитайте, как называюся эти растения? (кустарники).

-В нашем школьном саду из кустарников растет смородина, сирень.

Стоят в поле сестрички: Это зелье ты не тронь,

Желтый глазок, белые реснички. Жжется больно, как огонь.

(Ромашка) (Крапива)

Держит девочка в руке В траве густой, зеленой он выглядит нарядно

Облачко на стебельке. Головка голубая и длинный стебелек

Стоит дунуть на него- Но кто ж его не знает, ведь это...

И не будет ничего. (Василек)

(Одуванчик)



-Прочитайте, как называются эти растения? (травянистые растения).

-В нашем школьном саду можно увидеть и ромашку, и одуванчик, и крапиву.

-А какие деревья, кустарники и травы растут у вас ваших садах?

-Внимательно рассмотрите эти растения и скажите, чем они отличаются друг от друга?

(Дети выходят к доске, объясняют и показывают части растений).

Вывод: - У деревьев один ствол, у кустарников несколько стволиков, покрытых одревесневшей корой, у кустарников не ствол, а стебель. Он сочный и тонкий.

-Как можно схематически изобразить эти растения?

(Обучающиеся рисуют на доске схемы, затем учитель вывешивает на доску схематическое изображение и сравнивают).

Физминутка-хоровод «Мы на луг ходили...»

-О каких растениях упоминается в этой хороводной? (мята, ромашка)

4. Работа с учебником С.26, №2.

5. Закрепление изученного

-Что и какое задание вы бы хотели выполнить самостоятельно?

(Работа парами) Собрать и наклеить мозаику «Схема дерева, кустарника, травянистого растения» (Музыкальное сопровождение).

(Обсудили)

-Ребята, сегодня мы много говорили о растениях. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы растения радовали нас, чтобы нам было приятно и уютно в природной красоте?

(Правила поведения в природе)

-Какое сейчас время года? (Осень)

Как называют осень? (Золотая, оранжевая)

(Дети вместе с учителем исполняют 1 куплет песни «Оранжевая песня»)

6. Рефлексия

-Что нового узнали? Чему научились?

-Что удалось на уроке?

-Как оцениваете свою работу? (Самооценка с магнитиками)

7. Итог урока

(Отмечается работа на уроке)







































































Здесь представлен конспект к уроку на тему «Что растет у школы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Что у нас над головой

Что у нас над головой

Конспект урока. Храброва Маргарита Юрьевна. Окружающий мир 1 класс. Тема урока. : «Что у нас над головой». Тип урока. : урок «открытия нового ...
Что такое природное сообщество

Что такое природное сообщество

Тема: Что такое природное сообщество. . . Цель:. - сформировать у учащихся общее представление о природном сообществе, - дать представление о луге ...
Что такое хвоинки?

Что такое хвоинки?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Калининская. средняя. образовательная школа». Урок окружающего мира 1 класс. ...
Что такое космос?

Что такое космос?

Муниципальное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». г. Мичуринска, Тамбовской области. Конспект ...
Что такое погода?

Что такое погода?

Тема урока: «Что такое погода?».                                                                 Султайкина М.Л.                                                                 ...
Что такое деньги

Что такое деньги

Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе. Тема. :. . Что такое деньги. Цель:. . . формирование у учащихся основ экономических ...
Что такое дружба?

Что такое дружба?

Тема «Что такое дружба?». Подготовила:. Грабарь Наталья Терентьевна. Учитель начальных классов МБОУ №СОШ№1» г. Барнаул. Цели урока:. 1. Подчеркнуть ...
Что изображают на карте

Что изображают на карте

Технологическая карта урока. окружающего мира. (. 2 класс). Тема:. Что изображают на карте. Тип урока:. урок открытия новых знаний. Цели:. ...
Что изображают на карте?

Что изображают на карте?

Окружающий мир, 2 класс. Тема: Что изображают на карте? Цель:. научить определять на глобусе и карте сушу и моря, определять по разнице цветов, ...
Что внутри Земли?

Что внутри Земли?

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение. «Центр развития ребенка детский сад №127 «Чайка». Города Дзержинск Нижегородской области. ...
Что из чего сделано. Чудеса из глины

Что из чего сделано. Чудеса из глины

Окружающий мир. Урок во 2 классе. . Тема:. Что из чего сделано. Чудеса из глины. Цель:. Создать условия для расширения знаний детей о свойствах ...
Что будет, если осень не придет

Что будет, если осень не придет

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. детский сад №13 «Теремок» Свердловская область. . Конспект урока на тему «Что ...
Что будет, если осень не придет

Что будет, если осень не придет

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. детский сад №13 «Теремок» Свердловская область. . «Что будет, если осень не ...
Кто такие звери? Что такое зоопарк?

Кто такие звери? Что такое зоопарк?

. Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . Тема урока: «Кто такие звери? Что такое зоопарк?». . . Предмет. ...
Что умеет компьютер?

Что умеет компьютер?

Урок окружающего мира в 1 классе по теме «Что умеет компьютер?». (УМК «Школа России»). Задачи урока:. познакомить учащихся с составными частями ...
Что изображают на карте?

Что изображают на карте?

Кирченкова Юлия Михайловна. ГБОУ лицей № 572 Невского района. . г.Санкт-Петербурга. Учитель начальных классов. ...
Что это за листья? Что такое хвоинки?

Что это за листья? Что такое хвоинки?

Урок по окружающему миру в 1 классе. Антонян Т.В., учитель начальных классов. Тема:. . Что это за листья? Что такое хвоинки? Цель:. Расширить ...
Что мы знаем о воде

Что мы знаем о воде

Предмет:. окружающий мир. Тема:. «Что мы знаем о воде». . . Возрастная категория:. 2 класс. УМК «Школа России». Цели педагогической деятельности:. ...
Что такое деньги?

Что такое деньги?

Конспект урока «Что такое деньги?». Окружающий мир. 3 класс. УМК «Школа России». Дудко Ольга Валерьяновна,. учитель начальных классов. ...
Что мы знаем о воде?

Что мы знаем о воде?

Муниципальное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №100. . Кировского района г. Волгограда. Конспект мероприятия ...