Конспект урока «В гости к Лесовичку» по окружающему миру для 3 класса

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка Детский сад №8 «Улыбка»







Конспект урока окружающего мира для 3 класса

«В гости к Лесовичку»







подготовила

воспитатель

Акатова Татьяна Владимировна













г.о.Троицк в г.Москве

2012 г.

Программное содержание:

1.Учить различать некоторые лиственные деревья.

2.Закрепить и расширить знания детей о городе.

3.Закрепить знания детей о транспорте.

4. Закрепить правила дорожного движения.

5.Закрепить знания детей о деревьях, грибах.

6. Закрепить образование притяжательных прилагательных.

7. Развивать речевое дыхание, координацию движений, учить изменять силу голоса.

8. Развивать речь, мышление, память.

9.Приучать к культуре поведения в транспорте.

10.Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.

11.Воспитывать бережное отношение к своему городу.


Словарная работа: тротуар, пассажиры, асфальт, жилые дома, остановка, березовый, еловый, сосновый, смешанный лес, экскурсовод.


Ход НОД:


  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. БЕСЕДА О ГОРОДЕ.

Воспитатель собирает детей возле себя.

Воспитатель: Ребята, где мы живём: в городе или деревне? (Ответы детей). Почему? Докажите. (В городе асфальтированные дороги с дорожными знаками, есть тротуар, светофор, много машин, очень шумно, многоэтажные дома).

Воспитатель: Правильно, молодцы. На городских улицах много домов и все они разные. Как называются дома, в которых живут люди? (Жилые)

Воспитатель: Как называется город, в котором мы живём? (Троицк)

Воспитатель: А какая природа в нашем городе? (В городе мало травы и цветов, деревья специально сажают вдоль улиц, в парках, во дворах).

Воспитатель: Да, в городе меньше зелени, чем в деревне. Как надо относиться к деревьям и цветам? (Не ломать ветки деревьев, не рвать цветы). Правильно, надо беречь природу, хотя наш Троицк зеленый, чистый город, окружён лесами.


  1. ПОЯВЛЕНИЕ СТАРИЧКА-ЛЕСОВИЧКА. БЕСЕДА О ТРАНСПОРТЕ.

Раздаётся стук в дверь. Появляется Cтаричок - лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Ответы детей).

Я – Cтаричок–лесовичок. Живу в вашем Троицком лесу. Хотите отправиться ко мне в гости? (Хотим). Пешком мы быстро устанем. Как вы думаете, на чём нам можно доехать? (Дети перечисляют виды транспорта).

Воспитатель: А как назвать всё одним словом? (Транспорт).

Лесовичок: Угадайте, на чём я хочу поехать. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать:

"Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь на резинке,

А питается бензином" (Автобус).

Воспитатель: Что, ребята, уважим Cтаричка–лесовичка, поедем на автобусе? Где нам сесть на автобус? (На остановке). Остановку показывает знак «А».

"Буква «А» здесь неспроста,

Остановка здесь.

Порядок просит соблюдать.

Если хочешь сесть в автобус,

Надо в очередь вставать"

Сейчас мы отправимся на остановку. Давайте построимся парами. (Дети строятся и начинают двигаться к остановке).

Воспитатель: Ребята, нам нужно перейти улицу. Скажите, где можно перейти дорогу? (По пешеходному переходу). Правильно, а на некоторых пешеходных переходах есть ещё и светофор. На какой сигнал светофора переходят дорогу?

(Воспитатель с кругами в руках изображает светофор, дети переходят улицу).

Воспитатель: Вот и автобус подъехал. Нужно купить билет.

«ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ К ПОЕЗДКЕ ВСЁ ГОТОВО, БИЛЕТЫ ПРОДАЮТСЯ ЗА ВЕЖЛИВОЕ СЛОВО».

Дети подходят к кондуктору и за вежливое слово покупают билет. Когда все дети сядут на места, контролёр проверяет, правильно ли дети сели. (У детей в руках билеты с нарисованными геометрическими фигурами: треугольник, квадрат, круг).

Воспитатель: Ребята, как мы теперь называемся? (Пассажиры). Поехали. Я буду вашим экскурсоводом. Ребята, справа от вас много берёз. Как можно назвать такой лес? (Березовый лес, березовая роща). Слева много ёлок. Как можно назвать такой лес? (Еловый лес, ельник). А справа теперь сосны. Как можно назвать такой лес? (Сосновый лес)


  1. БЕСЕДА О ГРИБАХ.

Воспитатель: Молодцы. А вот и лес. Выходите из автобуса.

"Здравствуй лес, дремучий лес

Полон сказок и чудес!

Вы чувствуете, какой чистый воздух в лесу? Давайте подышим поглубже. Сделаем глубокий вдох ртом и выдох носом (3 раза)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно и скажите, какие деревья вы видите? (Ель, берёза). А какие деревья вы ещё знаете? (Ответы детей). Такой лес называют - смешанный. Повторите.

Воспитатель: Лесовичок, хочешь послушать стихотворение про дуб? (Хочу). Егор, расскажи Лесовичку стихотворение. (И.Токмакова «Дуб»).

Лесовичок: А почему с деревьев опадают листья? (Потому что наступила осень). Молодцы! А когда листочки медленно кружатся в воздухе, как это явление в природе называется? (Листопад). Сколько у осени месяцев? (Три осенних месяца). Назовите их. (Ответы детей). Молодцы. А вот и моя любимая поляна. А если кто-то заблудится в моем лесу, что нужно делать? Нужно покричать «АУ!» Давайте покричим сначала негромко и недолго, а потом громче и дольше, и ещё раз громко и долго (произносить на одном выдохе). Дети кричат «АУ!» (3 раза). Давайте посидим, отдохнём, присаживайтесь на брёвнышко.

Воспитатель: Дети, посмотрите, это необычайная поляна. Сколько здесь много грибов! Как можно назвать эту поляну? (Грибная поляна).

Лесовичок: Правильно, я привёл вас на грибную поляну. Посмотрите, что я вам собрал. Что это? (Грибы). Правильно. С давних пор люди не только охотились в лесах на зверей и птиц, но и собирали дары леса – грибы. Собирание грибов называют «тихой охотой». Вот какую поговорку сложил народ.

"Кто раньше встаёт, тот грибы и соберёт, а сонливым да ленивым остаётся лишь крапива".

Лесовичок: Отгадайте, какие грибы я для вас собрал (Лесовичок достаёт из корзины по грибочку и рассказывает о них).


1. Не спорю — не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще.

(Подберёзовик).

Подберёзовики, где растут? Как вы думаете? (Ответы детей). Правильно, они растут в берёзовых или смешанных лесах, на опушках, пригорках, оврагах и на болотах.

2. Ходят в рыженьких беретах —
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички,
Называются...лисички.

Почему их так назвали? (Ответы детей). Эти некрупные, но крепкие и ароматные грибы своей ярко-жёлтой или золотисто-рыжей окраской и в самом деле напоминают лесную красавицу лисицу, потому и называют их лисичками.


3. На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.

(Опята).

Почему их так называют? (Ответы детей). Они растут на пнях, на упавших деревьях. Их до поздней осени собирают. Опята очень душистые (дать понюхать). Чем пахнет? И сырыми опавшими листьями, и поблекшими лесными травами, и влажной корой деревьев. Это крепкий грибной осенний аромат!


4. А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он с красною шляпкой,

На шляпке горошки.

(Мухомор).

А вот какой красавец! (Показывает мухомор). Как называется этот гриб? (Мухомор). Правильно. Для людей он ядовит, но сбивать его ногами нельзя, он нужен зверям. Лось и белка лечатся им.

Воспитатель: Спасибо тебе, Лесовичок! Теперь мы будем знать, что мухомор это лекарство для лесных жителей.


IY.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Воспитатель: Ребята, вы заметили, как часто меняется осенью погода – то солнышко выглянет, то тучка небо закроет. Давайте поиграем в игру «Солнышко- тучка». Нужно вытянуть правую руку ладошкой вверх и сказать: «Солнышко», вытянуть левую, сжать в кулак и сказать: «Тучка». Затем поменять положение рук.


Y.ЧТЕНИЕ СТИХОВ О ГРИБАХ.


Воспитатель: Лесовичок, ребята приготовили для тебя стихи о грибах. Хочешь послушать.

Лесовичок: С удовольствием!

Воспитатель: Тогда присядь на пенёк и послушай.

Дети читают стихи.

Лесовичок: Спасибо, ребята! Мне очень понравились ваши стихи. Я для вас тоже приготовил подарок. Вот вам игра, будете в группе играть и меня вспоминать. А мне пора дальше свои владения обходить.

Воспитатель: Спасибо тебе, Лесовичок, за твой рассказ и подарок. Мы много узнали нового и интересного. Попрощаемся, ребята, с Лесовичком и лесом.

Дети прощаются с Лесовичком.

Воспитатель: "Лес дремучий, до свиданья!

Ты расти на радость людям!

Мы дружить с тобою будем.

Добрый лес, могучий лес

Полон сказок и чудес!"


Дети проходят в автобус. В автобусе воспитатель подводит итог занятия.


YI. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

1.Понравилось вам путешествие?

2.Что нового узнали?

3.Что больше всего понравилось?



















Список использованной литературы


1. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская П.А. «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2011.


2. Рыжова Н.А. «Не просто сказки» - М.: Линка-Пресс, 2002.


3. Шорыгина Т.А. «Знакомим с окружающим миром и развитие речи» - М.: Издательство ГНОМ, 2012.


4. Составители: Ёлкина Н.В., Тарабарина Т.И. «1000 загадок» - Ярославль: Академия развития, 2002.







Здесь представлен конспект к уроку на тему «В гости к Лесовичку», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

В гости к Лесовичку

В гости к Лесовичку

В гости к Лесовичку. Ход занятия. I. – Ребята, мы получили телеграмму, в которой нас приглашают в гости. Послушайте ее: «Дорогие, друзья! Приглашаю ...
В гости к старичку – Лесовичку

В гости к старичку – Лесовичку

Конспект НОД в старшей группе по теме: « В гости к старичку – Лесовичку». Автор:. Володько Раиса Николаевна, воспитатель МБОУ «Новолавельская ...
Мишка в гости к нам приехал

Мишка в гости к нам приехал

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Центр развития ребёнка – детский сад №115. Невского района Санкт-Петербурга. ...
Грибы приглашают в гости

Грибы приглашают в гости

Государственное бюджетное образовательное учреждение. высшего образования города Москвы. «Московский городской педагогический университет». Педагогический ...
В гости к Умке

В гости к Умке

Непосредственно организованная образовательная деятельность во второй младшей группе «Мы на Севере живем». Тема: «В гости к Умке». Интеграция образовательных ...
В гости к осени. Насекомые и птицы осенью

В гости к осени. Насекомые и птицы осенью

КОНСПЕКТ УРОКА. . ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. 2 класс. Тема:. В гости к осени. Насекомые и птицы осенью. Цель:. обобщить ...
В гости к осени

В гости к осени

Конспект урока. Аттестуемый педагог (ФИО). Геньш Евгения Геннадьевна. Город, район. Алейский район,с.Боровское. Предмет. окружающий мир . ...
В гости к мышонку

В гости к мышонку

План открытого занятия « В гости к мышонку». 1. .Приветствие.2. Ритмическая разминка.3. Упражнения для развития тонких движений пальцев рук, упражнения ...
В гости к Весне

В гости к Весне

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №4». г. Новочебоксарск. . Чувашская Республика. ...
В гости к весне

В гости к весне

. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Начальная общеобразовательная школа №1 поселка Эльбан. Амурского муниципального ...
В гости к весне

В гости к весне

Конспект урока. по предмету - «Окружающий мир». Тема:. «В гости к весне». 2-«Б класс». Цель:. Уточнение представлений о характере и признаках ...
В гости к весне

В гости к весне

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе по программе «Начальная школа 21 века» по теме «В гости к весне». . . Автор: Наговицина Любовь Геннадьевна, ...
В гости к весне

В гости к весне

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Беломечетская средняя общеобразовательная школа». Кочубеевского района Ставропольского края. ...
В гости к весне

В гости к весне

Тема:. «В гости к весне». Цель:. выявить. весенние изменениями в неживой и живой природе и. установить связи между ними. . . Задачи урока:. ...
Осень, осень в гости просим!

Осень, осень в гости просим!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад комбинированного вида №125 « Росточек». городского округа Тольятти. ...
В гости к весеннему Солнышку

В гости к весеннему Солнышку

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности в 1 младшей группе «В гости к весеннему Солнышку». Выполнил:. Богуславская Татьяна ...
В гости к весне

В гости к весне

В гости к весне. Цели урока:. Дать учащимся представление о характерных при­знаках весны в неживой природе; дать представление об изменени­ях ...
В гости к млекопитающим

В гости к млекопитающим

Окружающий мир. 1 класс. Тема: В гости к млекопитающим. Цели урока:. Закрепить знания детей о диких и домашних животных. . Познакомить с ...
В гости к весне

В гости к весне

Тема урока: В гости к весне. Цель урока:. Познакомить учащихся с весенними изменениями в неживой и живой природе. Задачи урока:. 1.Расширить ...
В гости к осени

В гости к осени

Конспект урока развития речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. . в. о. 2 классе. . Тема: «В гости к осени». ...