Конспект урока «В гости к весне» по окружающему миру для 1 класса

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе по программе «Начальная школа 21 века» по теме «В гости к весне».

Автор: Наговицина Любовь Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ «Уемская средняя общеобразовательная школа» п. Уемский Приморского района Архангельской области.

Общедидактическая цель урока:

создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации;

применение знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через общеклассную, групповую и индивидуальную формы организации познавательной деятельности;

Образовательная цель:

познакомить с характерными признаками весны в живой и неживой природе;

научить наблюдать признаки весны на всем ее протяжении, определять последовательность событий в природе и их связи;

обогащать и расширять словарный запас;

Развивающие цели:

развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах;

воспитывать эстетический вкус детей;

развивать чувство прекрасного;

развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;

стимулировать интерес к познанию мира живой природы;

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

формировать эмоционально-положительное отношение к предмету;

Воспитательные цели:

формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполняемой работы;

Ход урока.

1. Организационный момент.

2.Актуализация знаний, постановка проблемной ситуации.

Сегодня я приглашаю вас в гости. Сейчас мы отгадаем к кому?

Если речка голубая

Пробудилась ото сна

И бежит, в полях сверкая, -

Значит к нам пришла …

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна,

И поёт пичужек стая,-

Значит к нам пришла …

Если солнце разрумянит

Наши щёки до красна,

Нам ещё приятней станет, -

Значит к нам пришла … (весна)

(А.Некрасов)

- Так к кому мы пойдём сегодня в гости? (к весне). Мы будем разговаривать о весенних изменениях, происходящих в живой и неживой природе.

3. Работа над новым материалом. Беседа о неживой природе.

- А знаете ли вы, что весна приходит не сразу, а постепенно. Ведь в природе бывает 3 весны: весна света, весна воды, весна травы.

- МАРТ – первый месяц весны. Хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и теплее. Небо голубеет. С крыш капает, потихоньку природа начинает просыпаться от зимнего сна. Март - капельник.

- АПРЕЛЬ – месяц последнего снега. Про апрель говорят, что он водою славен, проворные ручьи бегут. Кругом появляются лужи и первая молодая травка.

- МАЙ – месяц зелени. Лес в мае словно рождается заново. Всё в нём такое молодое, лёгкое.

4. Работа в группах.

- Поищем признаки неживой природы в стихах поэтов. Прочитайте отрывки из стихотворений о весне. Найдите признаки весны в неживой природе.

О каких признаках весны в неживой природе вы прочитали? ( Сильнее светит солнце, небо голубое, проталины на снегу, тает снег, на крышах сосульки, ледоход)

1. «Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала...»

/Солнышко стало ярче пригревать /

2. «А рядом у проталинки в траве, между корней

Бежит, струится маленький, серебряный ручей»

- Проталины – места, где растаял снег, и открылась земля. Раньше всего проталины появляются там, где меньше снега. /появились проталины, ручьи/

3. Ручьи, журча, и извиваясь,

И меж собой перекликаясь,

В долину шумную спешат. /появились ручьи, лужи/

4. «А там по нивам на просторе

Река раскинулась, как море,

Стального зеркала светлей.

И речка к ней на середину

За льдиной выпускает льдину,

Как будто стаю лебедей». /начался ледоход на реке/

- Что такое ледоход? (Лед раскалывается, льдины плывут по реке, сталкиваются, разбиваются) - Как вы понимаете выражение: «Лёд тронулся»? (Ответы детей: лёд раскалывается, льдины плывут по реке, сталкиваются, разбиваются).

- Сейчас я предлагаю вам послушать, как весну представляет известный поэт Спиридон Дрожжин в стихотворении «Весеннее царство». /слушайте внимательно, а потом я вам задам вопросы/.

- Ребята, назовите признаки, которыми охарактеризовал весну Спиридон Дрожжин? /звенит ручей, шумит река, с криком возвращается стая журавлей, смолою пахнет от лесов, краснеют почки лепестков, миллионами цветов покрылся луг/.

Вернулось царство вешних дней:

Звенит по камушкам ручей,

Река шумит,

И с криком стая журавлей

Уж к нам летит.

Смолою пахнет от лесов,

Краснея, почки лепестков

Вздохнули вдруг,

И миллионами цветов

Покрылся луг.

Выводы: признаки неживой природы.

Физкультминутка.

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Крылья сложили назад.

5. Работа над новым материалом. Беседа о живой природе.

- А сейчас обратите внимание на картину А.К. Саврасова.

- Какое время года здесь изображено? А как вы догадались? Назовите эти признаки? ( первые проталины, птицы, которые начинают ремонтировать свои гнезда).

- Знаете ли вы, что это за птицы? /грачи/

Грачи являются первыми вестниками весны, они открывают весну.

Картина так и называется «Грачи прилетели».

- Потеплело, оттаяла почва, появляются первые проталины. И у грача появилась возможность находить себе корм в земле. Ведь у него удивительный длинный клюв, которым он может доставать на поле из земли червяков и различных насекомых.

Вслед за грачами к нам прилетает другая весенняя птица, а какая вы сможете ответить, если отгадаете загадку:

На шесте – дворец,

Во дворце – певец. (Скворец)

- Как вы думаете, почему скворцы появляются позже, чем грачи?

( Появляются первые насекомые – корм для скворцов. Эти птицы – насекомоядные.)

- Позже появляются жаворонки и быстрые ласточки. Песня жаворонка приносит людям много радости. Недаром в народе установился обычай печь булочки в виде жаворонка.

- Скажите, повлияла ли весна на жизнь зверей? Отгадав загадку, узнаем, кто уже проснулся в лесу:

Сердитый недотрога живет в глуши лесной:

Иголок очень много, а нитки ни одной. (ёжик)

Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(медведь)

Там, где сосен сильный запах,

В чаще леса, в тишине,

Положив на брюхо лапы,

Сплю я только на спине.(барсук)

- Что ещё происходит весной в жизни животных?

( У животных появляются детёныши.)

Вывод:/ весной после спячки пробуждаются медведи, зайцы меняют шубку, многие животные выводят детёнышей/

Просыпаются весной и насекомые. Отгадаем некоторых:

1. На ромашку у ворот

Опустился вертолёт-

Золотистые глаза.

Кто же это? (Стрекоза).).

2.Модница крылатая,

Платье полосатое.

Ростом хоть и кроха,

Укусит - будет плохо. (Оса).

3.Хоть они и жалят больно,

Их работой мы довольны. (Пчёлы).

4. С хоботом летает,

Не слон и не птица,

Никто не приучает,

А на нос садится. (Муха).

5. Кто они? Откуда? Чьи?

Льются чёрные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке. (Муравьи).

6. Чемпион он по прыжкам.

Скачет, скачет по лужкам. (Кузнечик).

7.Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

- Почему нельзя ловить пчёл, шмелей, бабочек?

/Они опыляют растения. Там, где нет шмелей, клевер не приносит семена, пчела мёд готовит, цветы опыляет/.

- А сейчас мы поддержим бабочек физкультминуткой.

Утром бабочка проснулась, потянулась, улыбнулась.

Раз - росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела, полетела…

6. - А сейчас обратите внимание на эти цветы. Почему их называют первоцветами?/ они первые появляются и цветут/

- Фестиваль цветов открывает мать-и-мачеха. Следом за ней пестреют цветы медуницы, затем появляется первый подснежник, радуя людей своей красотой.

- Многие цветы взяты под охрану. Как вы думаете, почему это происходит?

- Очень часто можно видеть ранней весной людей, которые продают раннецветущие растения (подснежники) или возвращаются из леса с букетами цветов, которые находятся на грани вымирания.

7. – Мы с вами назвали много изменений, которые происходят в природе с приходом весны. Давайте разберёмся, какое основное, главное изменение происходит в природе весной?

- Какие есть предположения? Давайте рассуждать. Ответьте мне на вопрос почему:

Почему прилетают птицы? ( Стало теплее, появляется корм.)

- Почему просыпаются звери? ( Стало теплее, можно найти еду.)

- Почему распускается первый весенний цветок – подснежник? ( Стало теплее.)

- Значит, какое изменение в природе весной самое главное? ( Потепление.)

8. Самостоятельная работа.

- У вас на столе лежат карточки.

- Сейчас вы подчеркнёте правильные ответы на вопрос: «Как меняется природа весной?»

Стало холоднее Стало теплее

Снег тает Земля покрыта снегом

Река замерзает Лёд на реке сходит

Птицы улетают на юг Птицы прилетают с юга

Проверка. Стало теплее, Снег тает, лёд на реке сходит, птицы прилетают с юга.

9. Работа с поговорками и приметами.

Солнце светит, солнце сияет – вся природа воскресает.

Апрель с водой, а май с травой.

В марте день с ночью меряется, равняется.

Май леса наряжает — лето в гости ожидает.

Длинные сосульки - к долгой весне.

10. Итог урока.

- С какими признаками весны познакомились?

( Весеннее небо становится более голубым и высоким.)

(Стало тепло, тает снег, журчат ручейки.)

(Оживает вся природа, возвращаются птицы.)

- Какое основное изменение происходит в природе весной?.

( Потепление.)

Спасибо за урок. Рекомендую тем, кто интересуется жизнью животных, рас­тений, птиц, приобретать и читать детские энциклопедии, в которых вы найдете ответы на интересующие вас вопросы.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «В гости к весне», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

В гости к весне

В гости к весне

В гости к весне. Цели урока:. Дать учащимся представление о характерных при­знаках весны в неживой природе; дать представление об изменени­ях ...
В гости к весне

В гости к весне

Тема урока: В гости к весне. Цель урока:. Познакомить учащихся с весенними изменениями в неживой и живой природе. Задачи урока:. 1.Расширить ...
В гости к весне

В гости к весне

. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Начальная общеобразовательная школа №1 поселка Эльбан. Амурского муниципального ...
В гости к весне

В гости к весне

Конспект урока. по предмету - «Окружающий мир». Тема:. «В гости к весне». 2-«Б класс». Цель:. Уточнение представлений о характере и признаках ...
В гости к весне

В гости к весне

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Беломечетская средняя общеобразовательная школа». Кочубеевского района Ставропольского края. ...
В гости к весне

В гости к весне

Тема:. «В гости к весне». Цель:. выявить. весенние изменениями в неживой и живой природе и. установить связи между ними. . . Задачи урока:. ...
В гости к Весне

В гости к Весне

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №4». г. Новочебоксарск. . Чувашская Республика. ...
Осень в гости к нам пришла

Осень в гости к нам пришла

Тема:. «Осень в гости к нам пришла». Цель:. развитие знаний в области окружающего мира. Задачи:. Обучающая:. уточнить знания детей о многообразии ...
Едем к кукле в гости

Едем к кукле в гости

Департамент образования. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад комбинированного вида «Малыш». Интегрированное ...
Весна идет, весне дорогу

Весна идет, весне дорогу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно ...
Весенние изменения в природе. В гости к первоцветам

Весенние изменения в природе. В гости к первоцветам

Урок в 3б классе. Предмет: окружающий мир. Программа: традиционный. Учитель: Матвеева Любовь Николаевна. Класс: 3. Тема урока:. Весенние ...
В гости к старичку – Лесовичку

В гости к старичку – Лесовичку

Конспект НОД в старшей группе по теме: « В гости к старичку – Лесовичку». Автор:. Володько Раиса Николаевна, воспитатель МБОУ «Новолавельская ...
В гости к осени. Животные осенью

В гости к осени. Животные осенью

Открытый урок 1. Предмет:. . познание мира. Тема:. . « В гости к осени. Животные осенью». Цели:. 1. Систематизировать и обогатить знания детей ...
В гости к осени

В гости к осени

Конспект урока развития речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. . в. о. 2 классе. . Тема: «В гости к осени». ...
В гости к млекопитающим

В гости к млекопитающим

Окружающий мир. 1 класс. Тема: В гости к млекопитающим. Цели урока:. Закрепить знания детей о диких и домашних животных. . Познакомить с ...
Поможем весне или как быстрее растопить лед

Поможем весне или как быстрее растопить лед

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. центр развития ребенка детский сад №2 «Искорка» г. Протвино,. Московской области. ...
В гости к весеннему Солнышку

В гости к весеннему Солнышку

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности в 1 младшей группе «В гости к весеннему Солнышку». Выполнил:. Богуславская Татьяна ...
В гости в подледное царство

В гости в подледное царство

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №86 «БЫЛИНУШКА». Конспект ...
В гости к деревьям

В гости к деревьям

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Савинский детский сад». Карагайского района Пермского края. Конспект ...
В гости к мышонку

В гости к мышонку

План открытого занятия « В гости к мышонку». 1. .Приветствие.2. Ритмическая разминка.3. Упражнения для развития тонких движений пальцев рук, упражнения ...