- Весна идет, весне дорогу

Конспект урока «Весна идет, весне дорогу» по окружающему миру для 2 класса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей «Тополёк»

Ханты – Мансийский автономный округ

Непосредственно образовательная деятельность в образовательной области «Коммуникация»

Конспект урока для 2 класса

«Весна идет, весне дорогу»

(с применением компьютерных технологий)

подготовила

учитель - логопед Заполина Татьяна Николаевна

г. Советский

2011







Задачи:

Познавательные: расширение и уточнение представления детей о перелетных птицах

нашего региона.

Коррекционно – речевые:

  • Закрепление произношения звука «С» в словах, дальнейшее формирование фонематических представлений о нем.

  • Упражнять в составлении предложений с предлогами; уточнить значение предлогов перед, после.

  • Упражнять в практическом согласовании притяжательных прилагательных с существительными.

  • Упражнять детей в правильном подборе слов - признаков к заданному слову.

  • Учить подбирать родственные слова к словам – снег, весна.

  • Обучать составлению рассказа с опорой на модельное изображение.

  • Формировать грамматически правильную речь.

Коррекционно – внеречевые:

  • Развивать ассоциативное мышление, воображение.

  • Расширять объем памяти до 6 объектов, данных в линейной последовательности.

  • Развивать общую, артикуляционную и мелкую моторику рук путем

различных движений и упражнений.

Воспитательные:

  • Воспитывать доброжелательность.

  • Навыки сотрудничества и самостоятельности.

  • Любовь и бережное отношение к родной природе.

Оборудование: мультимедиа со слайдами, «лес» – макеты деревьев, следы зверей, видеописьмо,

картинки на звук «С» с символами на обратной стороне, мостик, палочки для составления

предложений, прищепки – лучики к солнышку, картинки «корма», кормушка.

Словарная работа: активизировать употребление в речи однокоренных слов.

Ход занятия.


I.Организационный момент: (образование притяжательных прилагательных)

Логопед: - Ребята, посмотрите кто – то к нам приходил и оставил следы.

Чьи это следы?

Дети: Медвежьи, лисьи, заячьи, волчьи.

Логопед:- Наверное, что – то случилось в лесу. Звери приходили к нам и оставили видеописьмо. Прочитаем?

(1 слайд)

Дорогие ребята!

Злая волшебница БАСТИНДА не хочет, чтобы к нам пришла весна и заколдовала наших птиц. Они больше не поют. В лесу очень грустно и тихо. Помогите, пожалуйста! Вы победите Бастинду, если соберете картинку.

Ваши друзья - лесные зверушки.

Логопед: Ребята, поможем зверушкам?

Дети: Да!

II. Воспитание бережного отношения к природе

Логопед: - Прежде чем мы отправимся в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Дети:- Не шуметь! - Не ломать веточек….

Логопед: «Вокруг себя обернись и в лесу очутись!»

- Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь, мы свои!

III. Образование прилагательных

Логопед:- В какой лес мы с вами пришли?

Дети: - Весенний, красивый, таинственный, сказочный, чудесный, дремучий,

волшебный.

Логопед: - Освещать нам путь будет солнышко, а что бы было светлее, давайте добавим ему лучиков. Солнышко, какое?

Дети: Лучистое, яркое, жаркое, теплое, золотое, весеннее…..

(дети прищепками на каждое словечко добавляют лучики)

(2 слайд)

Логопед: - Посмотрите, на нашем волшебном экране появилась первая частичка картинки, собрав которую, мы узнаем, кто нам поможет расколдовать лес. За каждое, правильно выполненное, задание будет открываться еще одна частичка.

IV. Характеристика звука

Логопед: - На нашей картинке тоже светит солнышко.

-С какого звука начинается слово СССолнышко?

Дети:- С

Логопед: - Какой это звук?

Дети:- Согласный, твердый, глухой

V. Артикуляционная гимнастика

Логопед:- Чтобы правильно произносить этот звук, давайте сделаем небольшую

разминочку для языка.

«Хоботок - улыбочка»,

«Почистим нижние зубки»,

«Заборчик»

А теперь я буду произносить разные звуки, а вы приседайте на звук «С»

(3 слайд) Логопед обращает внимание детей на экран.

VI. Определение места звука в слове

Логопед: - Посмотрите, на нашем пути мостик. Переходя через него, нужно взять картинку и определить, где находится звук «С» в слове, а затем, положив на мостик, перевернуть и запомнить символ (На обратной стороне - символы)

VII. Развитие ассоциативной памяти, наглядно – образного мышления с помощью элементов ТРИЗа

Когда пройдут все - проговорить еще раз названия всех картинок уже по символам.

(4 слайд)

Логопед: - Ребята мы идем в лес расколдовывать птиц.

- Какие птицы прилетают к нам весной?

-Назовите их птенцов.

-У грача – грачонок

-У скворца – скворчонок

-У журавля - журавленок…

(5 слайд)

Логопед: - Ребята, давайте присядем на пенечки и отдохнем

VIII. Составление предложения.

Логопед: - Составьте предложение о том, где живут птицы?

Дети: - Скворец живет в скворечнике.

Логопед: - Выложите схему этого предложения.

-Назовите 1 слово,3,2,4.

(6 слайд) Вся картинка сложена

Логопед: - Эту красавицу зовут Веснянка. Значит, это она нам должна

помочь прогнать Бастинду.

Посмотрите. Что на картинке перед Веснянкой?

IX. Образование родственных слов

Дети: - Снег, снежинки, снеговик, заснеженный лес.

Логопед: - Как эти слова называются?

Дети: - Слова - родственники

Логопед: - Теперь посмотрите, что нарисовано после Веснянки

Логопед: - Какое время года?

Дети: - Весна.

Логопед: - Цветы, какие?

Дети: – Весенние

Логопед: - День, какой?

Дети:- Весенний

Логопед: - Это тоже слова – родственники слову ВЕСНА

Появляется Веснянка.

Веснянка: - Это кто тут обо мне говорит? Здравствуйте, ребята! Что случилось?

Дети:- Помоги нам Бастинду прогнать.

X. Составление рассказа с помощью схемы

Веснянка:- Я вам помогу, только прежде хочу поиграть с вами в игру

« Узнай по описанию»

Один ребенок поворачивается спиной к экрану,

а другой описывает птицу, появившуюся на экране. Ребенок, стоящий спиной к экрану, должен угадать, о какой птице был рассказ.

(7,8,9 слайды - скворец, лебедь, селезень)

Веснянка: Какие вы молодцы! Хорошо научились описывать и отгадывать птиц, сейчас мы прогоним Бастинду. Это легко. Мы сейчас на нее подуем все вместе.

(10 слайд) Дети дуют - Бастинда «улетает»

Звучит запись пения птиц. Дети слушают, закрыв глаза. Веснянка исчезает.

Логопед: - Какие же вы молодцы, что помогли расколдовать птиц. Как в лесу стало весело, радостно. Вы сказали, что птицы питаются насекомыми, но на улице еще много снега, а насекомых нет. Как же нам птицам помочь? (кормушка)

Дети: - Насыпать корм в кормушку.

Логопед: - Выберите из картинок только то, чем можно накормить птиц, разделите на слоги и положите в кормушку.

XI. Формирование отстроченной памяти.

На обратном пути через мостик дети вновь называют все картинки со звуком С.

«Вокруг себя обернись и в саду очутись»

XII. Итог. - Ребята, что вам запомнилось из нашего путешествия?

-Какие задания показались вам трудными?



Список использованной литературы


1.Галина Киселева: Книжка - учишка: Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет. Издательство: Книголюб, 2007 г


Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Весна идет, весне дорогу», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Весна идет, весне дорогу

Весна идет, весне дорогу

Урок литературного чтения во 2 классе. Тема: «Весна идет, весне дорогу». Цель:. Познакомить учащихся с произведениями о весне разных авторов, расширяя ...
Весна идет

Весна идет

Конспект познавательно- продуктивной деятельности. в подготовительной группе « Весна идет..!». Подготовила Наталья Владимировна Ерачина. воспитатель ...
Весна идет

Весна идет

Тема: Урок внеклассного чтения « Весна идет». Цели урока:. . обучающие:. . - формировать навык выразительного чтения по ролям;. - формировать ...
Весна

Весна

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Морозовский детский сад комбинированного вида». Конспект урока окружающего ...
Весна в природе

Весна в природе

Тема урока: «Весна в природе». Оборудование. : учебники, хрестоматии, видеозапись «Сосульки», картина, ноутбук, оборудование для опыта «Чист ли лёд?» ...
Весна – пробуждение природы. Деревья весной

Весна – пробуждение природы. Деревья весной

Дорожкина Н.Ф. Урок природоведения «Весна – пробуждение природы. Деревья весной». . Дорожкина Наталья Федоровна. учитель начальных классов. Муниципальная ...
Весна – природа пробуждается

Весна – природа пробуждается

Тема урока: Весна – природа пробуждается (1 класс). Цель урока:. . Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов ...
Весна – природа пробуждается

Весна – природа пробуждается

Тема урока: Весна – природа пробуждается (1 класс). Цель урока:. Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов (пробуждение ...
В гости к весне

В гости к весне

Тема:. «В гости к весне». Цель:. выявить. весенние изменениями в неживой и живой природе и. установить связи между ними. . . Задачи урока:. ...
Поможем весне или как быстрее растопить лед

Поможем весне или как быстрее растопить лед

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. центр развития ребенка детский сад №2 «Искорка» г. Протвино,. Московской области. ...
Весна пришла

Весна пришла

Государственное бюджетное образовательное учреждение. детский сад № 73 присмотра и оздоровления. Красногвардейского района. Конспект ...
В гости к весне

В гости к весне

Тема урока: В гости к весне. Цель урока:. Познакомить учащихся с весенними изменениями в неживой и живой природе. Задачи урока:. 1.Расширить ...
Весна

Весна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №26». Конспект урока на тему. . «Весна». ...
В гости к весне

В гости к весне

В гости к весне. Цели урока:. Дать учащимся представление о характерных при­знаках весны в неживой природе; дать представление об изменени­ях ...
В гости к весне

В гости к весне

. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Начальная общеобразовательная школа №1 поселка Эльбан. Амурского муниципального ...
В гости к весне

В гости к весне

Конспект урока. по предмету - «Окружающий мир». Тема:. «В гости к весне». 2-«Б класс». Цель:. Уточнение представлений о характере и признаках ...
В гости к весне

В гости к весне

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе по программе «Начальная школа 21 века» по теме «В гости к весне». . . Автор: Наговицина Любовь Геннадьевна, ...
В гости к весне

В гости к весне

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Беломечетская средняя общеобразовательная школа». Кочубеевского района Ставропольского края. ...
Весна

Весна

Республика Саха (Якутия), Таттинский район ,МБОУ Чымнайская СОШ имени Г.Д. Бястинова – Бэс Дьараа. h. ын. Антоева Татьяна Валерьевна учитель начальных ...
Весна - пробуждение природы

Весна - пробуждение природы

. Конспект урока по предмету окружающий мир. Тема урока « Весна- пробуждение природы». Цель:. 1. . Познакомить детей с основными изменениями ...