Конспект урока «Деление на 2» по математике для 2 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Шелаболихинская СОШ№1»

Учитель начальных классов:

Бражникова Валентина Федоровна

Алтайский край, с. Шелаболиха

Конспект урока 2 класс «Деление на 2».

Цель урока:

-Закрепить табличные случаи умножения и деления на 2.

-Развивать навыки решения задач, сравнивать величины.

-Развивать логическое мышление, воспитывать интерес к предмету.

1.Орг. Момент.

Жило-было на свете печальное Солнышко. Из-за этого на улице все время шел дождь и всем было грустно. Солнышко было опечалено тем, что ребята никак не могли выбрать правильный ответ. Если мы будем хорошо работать, правильно и полным ответом отвечать, Солнышко нам улыбнется.

2.Устный счет. Слайд 1.

-Однажды в реке нашли старинный глиняный сосуд, на котором были начертаны таинственные слова: «В этот сосуд заключен могущественный джинн Гасан Абдурахман ибн Хоттаб за то, что тысячу лет назад он не смог выполнить задание повелителя джиннов аль-Манфара». Давайте попробуем освободить джинна.

-Назовите числа, спрятанные в рисунке кувшина.

-Найдите «лишнее» число.

-Распределите числа на две группы.

-Выпишите четные числа и увеличьте их на а. Запишите полученные результаты.

-Составьте равенства и неравенства из четных и нечетных чисел.

-После выполнения заданий Слайд 2.

Из кувшина вышел вдруг

Добрый джинн-наш старый друг.

Кто решит все без подсказки,

Тех возьмет с собою в сказку.

Решение заданий : Слайд 3, 4, 5

-Молодцы! Посмотрите тучка ушла. Слайд 6.

3.Тема урока. Слайд 7.

4.Цель урока. Слайд 8.

5.Работа над пройденным материалом. Слайд 9.

-Как вы думаете, почему Лисица, Лев, Гепард? (Лисица-хитрая, смекалистая; Лев-царь зверей, умный, сообразительный; Гепард-быстрый, как молния).

-Нам сегодня тоже понадобится смекалка, сообразительность и быстрота при выполнении заданий.

6.Физминутка. Слайд 10.

7.Работа с учебником. Слайд 11.

№3 стр.73. Разбор.

-Можно ли ответить на вопрос задачи? Что нам еще не известно? Можем ли мы найти вес гуся и утки?.Как?.

Слайд 12. Найди недостающую фигуру. Работа в группах.

8.Физминутка для глаз. Слайд 13.

№4-самостоятельно. Проверка в парах.

9.Работа с геометрическим материалом. Слайд 14.

-Какая геометрическая фигура лишняя? Почему?

-Что общего и чем отличаются оставшиеся фигуры?

-Найдите прямоугольник. Что вы о нем можете сказать?

-Что такое периметр? Найдите периметр прямоугольника.

10.Итог урока. Слайд 15.

-Какая птица ходит по дну водоема? Для того, чтобы ответить на этот вопрос нужно решить цепочку.

-Сколько слогов в слове оляпка? Почему?

-Какая схема подходит к этому слову?.Слайд 16.

-Что вы знаете об этой птице? Слайд 17. (Оляпка - певчая птица, бурого цвета с белой грудкой. Она может нырять и бегать по дну водоема, цепляясь за неравности дна, камешки. На дне ловит насекомых, червей и мальков рыб. Пойманную добычу птица всегда выносит на берег и съедает. Перья у птички смазаны жиром, поэтому не промокают. Спасаясь от врагов, оляпка ныряет в воду.

11. Домашнее задание.

Слайд 18.

Спасибо за урок. Оцените себя самостоятельно.

Все вы хорошо работами. Посмотрите и наше Солнышко улыбается.