Конспект урока «Чтение и запись многозначных чисел» по математике для 4 класса
Дата: 12.11.2014
Класс: 4А
Учитель: Еникееева С.В.
Кол-во уч-ся в классе – 27
Присутствовали на уроке – 27
Предмет: Математика
УМК «Школа 2100» Авторы: Козлова, Демидова
Тема: Чтение и запись многозначных чисел.
Цели урока:
Обучающие –
-
тренировать способность к чтению и записи многозначных чисел, к сравнению многозначных чисел; к представлению многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых;
-
тренировать вычислительные навыки; умения решать задачи;
-
способствовать развитию мыслительных операций
-
повторить знания по окружающему миру (страны, континенты), истории (символика государств)
-
получить новые знания по окружающему миру (население стран и материков, название коренных жителей Новой Зеландии)
Развивающие –
-
способствовать развитию основных операций мышления (сравнение, обобщение, умение делать выводы на основе полученной информации)
-
развивать умение анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы
-
формирование основных компонентов УУД (умение ставить учебную задачу, обобщать, делать выводы)
-
расширить кругозор учащихся
Воспитательные -
воспитывать интерес к предмету математики
-
культуру общения на уроке
-
умение внимательно слушать
-
правильно реагировать на ответы других детей
-
способствовать самоконтролю и самооценке
Формирование УУД:
Личностные УУД:
Придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;
В созданных совместно с педагогом на уроке ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, как себя вести;
Способность к самооценке критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные.
Регулятивные УУД:
Уметь определять и формировать цель на уроке с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий на уроке;
уметь высказывать свое предположение на основе работы с учебным материалом;
уметь работать по коллективно составленному плану;
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;
уметь формировать правило и применять его при выполнении упражнений.
Коммуникативные УУД:
Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи (выражение решения учебной задачи в общепринятых формах) с учетом своих учебных речевых ситуаций;
Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы;
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;
Читать про себя тексты учебников и при этом ставить вопросы к тексту и искать ответы, проверять себя, отделять новое от известного, выделять главное, составлять план;
Познавательные УУД:
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебные материалы, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Предметные УУД:
Тренировать способность к чтению и записи многозначных чисел, к сравнению многозначных чисел; к представлению многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых;
Тренировать вычислительные навыки; умения решать задачи;
Способствовать развитию мыслительных операций.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Тип урока: урок формирования умений и навыков
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, глобус
| Ход урока Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |
| Приветствие | Запись в тетради числа и классной работы |
| -Откройте учебники на стр. 76-77. Прочитайте тему сегодняшнего урока. Как вы думаете, что нам сегодня необходимо сделать на уроке? Какие цели мы можем себе поставить? - Запись предложенных целей урока на доске | Чтение темы урока: Чтение и запись многозначных чисел. Предложенные цели: - должны научиться читать многозначные числа - записывать многозначные числа - сравнивать их - выполнять математические действия с ними (сложение, вычитание) |
| - Тогда для чего у меня на столе глобус, а на слайде карта мира? Как вы думаете? (слайд 1) -Давайте проверим ваши предположения Стр. 76 № 1 -Запишите число жителей Норвегии -Расскажите об этом числе - Найдите на глобусе Норвегию (слайд 2) -Запишите число жителей Германии -Расскажите об этом числе - Найдите на глобусе эту страну и покажите (слайд 3) - А в какой стране живем мы? (слайд 4) -Запишите число жителей России -Расскажите об этом числе - Найдите на глобусе нашу страну - Подчеркните самое большое число -Обведите замкнутой линией самое маленькое - Неподчеркнутое и необведенное число представьте в виде суммы разрядных слагаемых | Предположения детей Чтение задания Запись числа в тетради Ответ детей 1 ученик – у глобуса Запись числа в тетради Ответ детей 1 ученик – у глобуса Ответы детей Запись числа в тетради Ответ детей 1 ученик – у глобуса Работа в тетради Коллективная проверка |
| - Все страны объединены в более крупные географические единицы. Какие? (материки) Стр. 76 № 2 -Запишите название материка и количество жителей на нем (Северная Америка, Южная Америка, Австралия) - Какие еще материки вы знаете? Африка (слайд 6) - Запишите название материка и количество жителей на нем Европа (слайд 7) - Запишите название материка и количество жителей на нем Азия (слайд 8) - Запишите название материка и количество жителей на нем -Какая диаграмма представлена в задании учебника? (линейная) - Вы в тетради постройте столбчатую диаграмму, начиная с самого густо населенного материка и заканчивая самым малочисленным. (слайд 5) | Ответы детей Чтение задания учебника Работа в тетради Ответы по заданию учебника Ответы детей Работа в тетради Работа в тетради Работа в тетради Ответы детей Работа в тетради (один ученик у доски) |
| Физминутка (песенка «Чунга-Чанга) - На каком острове отдохнули? Есть ли он на карте? А кто его придумал? (стихи – Юрий Энтин, музыка – Владимир Шаинский) | Проводит дежурный по классу Ответы детей |
| - Какие символы есть у каждого государства? (герб, флаг, гимн) Стр. 76 № 4 (задача о флагах) - А чтобы познакомиться с коренными жителями одного из островов Океании (Новой Зеландии) нужно выполнить следующее задание: Стр. 76 № 3 1 вариант – решает примеры 1 столбика 2 вариант – 2 столбика А затем по ответам решенных примеров составьте название коренных жителей Новой Зеландии (слайд 9) | Ответы детей Работа в тетради (один человек у доски) Коллективная проверка Работа в парах (решение примеров, составление слова) |
| Электронные физминутки для глаз Галкиной И.А. | |
| -Достигли ли мы поставленных в начале урока целей? - Что узнали? А что уже знали? -Чему научились? А что уже умеете? -В тетради на полях нарисуйте смайлика (веселого – если все вас устроило, вы довольны, вам комфортно; безразличного – если были непонятны вам ваши ощущения от урока; грустного – если считаете, что у вас ничего не получилось или соответствующее настроение) | Выполнение задания «Продолжи предложение…» - На уроке я узнал… понял.. научился.. Работа в тетради |
| Откройте «Дидактический материал» на стр. 106. - Как вы думаете какие номера на этой странице подойдут для выполнения домашнего задания? Аргументируйте свой ответ. -Итак, домашнее задание –ДМ – стр. 106 №6, 7 Спасибо всем за активную работу на уроке. | Дети выбирают д/з с аргументацией |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Чтение и запись многозначных чисел», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Нумерация чисел от 21 до 100. Образование чисел, чтение, запись, сравнение
Конспект урока математики во 2 классе. Учитель Байсалбаева А.Д. Тема: Нумерация чисел от 21 до 100. Образование чисел, чтение, запись, сравнение. ...
Запись и чтение чисел от 11 до 20. Сравнение чисел
Математика. 1 класс. Тема:. Запись и чтение чисел от 11 до 20. Сравнение чисел. Цели урока. Учить записывать и читать числа от 11 до 20. . ...
Образование, чтение, запись, сравнение чисел от 11 до 20
Урок по математике. . «Образование, чтение, запись, сравнение чисел от 11 до 20». Цели:. 1. Познакомить учащихся с образованием, записью, чтением ...
Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. . для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел
Дата: 8.10.2014г. Класс: 4. . Предмет: математика. Учитель: Таскимбаев Р.И. Тема: «Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел». ...
Письменное сложение многозначных чисел
Урок математики в 4 классе. . . Тема: Письменное сложение многозначных. чисел. . Цели:. . -ввести прием сложения многозначных чисел;. ...
Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел
Урок по математике. 3 «Д» класс, учитель Цебрук Надежда Александровна. МБУ школа №90 г.о.Тольятти. Тема: «Письменные приёмы сложения и вычитания ...
Письменное деление многозначных чисел на однозначное
Конспект урока по математике в 3 классе. Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на однозначное». Тип урока: открытие новых знаний. ...
Письменное сложение многозначных чисел
Государственное учреждение образования. «Средняя школа № 13 г. Орши». Учитель начальных классов. Лазбенёва Марина Фёдоровна. ...
Образование сотен миллионов. Счёт и запись полученных чисел
Открытый урок математики в 4 классе. Тема. Образование сотен . миллионов. Счёт и запись полученных чисел. Цели урока:. . Цели:. . повторить ...
Письменное деление многозначных чисел на двузначное
Математика 7. класс. Тема: Письменное деление многозначных чисел на двузначное. Цель. : закреплять навык деления многозначных чисел на двузначное ...
Десятичная запись дробных чисел
Конспект урока по математике в 5 классе. Тема урока. «Десятичная запись дробных чисел». Тип урока:. урок изучения нового материала. Цели урока. ...
Десятичная запись чисел
Десятичная запись чисел. Цели и задачи:. Образовательные:. . . ознакомить учащихся с десятичной дробью;. . учить читать, записывать десятичные ...
Десятичная запись дробных чисел
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Черемухинская основная общеобразовательная школа». Красноярского района Астраханской области. ...
Десятичная запись дробных чисел
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области. ...
Десятичная запись дробных чисел
Формирование навыков самостоятельной деятельности. учащихся на уроках математики. на основе деятельностного подхода. Особенности деятельностного ...
Нумерация многозначных чисел, закрепление
Отдел образования Администрации Тальменского района Алтайского края. МОУ Новоозерская средняя общеобразовательная школа. Проект урока ...
Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда
Математика, 4 класс. Тема: Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда. Цели:. отрабатывать приёмы письменного вычитания;. . развивать ...
Нумерация многозначных чисел, письменное сложение и вычитание
Урок математики. . Учитель:Лисова С.В.. Класс: 3-А. Программа Л.Г.Петерсон. Тема урока: «Нумерация многозначных чисел,. письменное сложение ...