Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Большекуликовская средняя общеобразовательная школа

Хлыстовский филиал

Урок математики

во 2-м классе

по теме

"Решение текстовых задач арифметическим способом»"

Подготовила

Скороходова Светлана Павловна, 

учитель начальных классов

2012-2013 г.

Цели: : формирование и совершенствование умения решать текстовые задачи арифметическим способом.

Задачи:

1. Отрабатывать вычислительные навыки;

2. Развивать мыслительные операции.

3.Развивать познавательную активность учащихся.

4.Формировать умения применять свои знания в необычной учебной ситуации.

5. Способствовать расширению кругозора.

6.Воспитывать в детях чувство дружбы, взаимопомощи.

Оборудование:

1. Презентация « Полёт в космос»

2. Карточки с текстом задачи.

Структура урока

1. Организационный момент.

2. Создание проблемной ситуации.

3. Устный счёт.

4. Закрепление пройденного материала.

5. Физминутка.

6. Решение задачи.

7. Итог урока.

8. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

У. Ребята! Готовы вы к уроку? (Да!) Слайд №2.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи-

За работу в добрый час.

- Сегодня, ребята, у нас необычный урок. . Вы все любите путешествовать . Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие . А посвящен наш урок празднику Дню космонавтики.

Слайд № 3

В 1960 году Юрий Гагарин начал готовиться к полету в космос. Работал упорно, самозабвенно, с полной отдачей сил.

12 апреля 1961 года в момент старта, прозвучало его знаменитое «Поехали»!

Слайд №4.

Представляем наш экипаж: Алина, Галина, Алёша, Артём, Константин.

2.Создание проблемной ситуации.

Слайд№6.

А сейчас , чтобы определить тему и цель нашего урока, мы должны правильно прочитать числовые выражения, найти их значения .Затем все ответы распределить в порядке возрастания. Тогда мы получим ключевое слово.

-Какое слово получилось?

-Какая тема нашего урока?

-Кто назовёт цель урока.

Слайд № 6

3. Устный счёт.

Слайд №7

Стартовая подготовка

Над рекой летели птицы: голубь , щука, 2 синицы, 2 стрижа и

5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

В книжке раскраске было 12 созвездий. 7 Аленка раскрасила.

Сколько осталось раскрасить ещё?

Слайд №8

Из тарелки , в которой лежат 5 яиц, 5 мальчиков взяли по одному яйцу, и всё же в тарелке осталось одно яйцо. Каким образом?

У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки.

Слайд №9

И так! Внимание ! Взлёт! Наша ракета помчалась вперёд!

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой Земли!

Слайд №10

Мы продолжаем наше путешествие. 108 минут длился первый полёт в космос.

Вы видите первый космический корабль «Восток»

4.Закрепление пройденного материала

Слайд № 11

. Метеоритный дождь.

Ребята , на пути нашей ракеты космические тела, чтобы они не столкнулись с нашей ракетой и не повредили её, мы должны правильно их назвать.

- Молодцы мы успешно преодолели зону метеоритного дождя.. Наша ракета доставила нас в галактику задач.

-Слайд № 12

Мы находимся на станции «Решай-ка». Нам нужно решить задачу из учебника стр.68 , № 4.

- Читаем.

-Повторяем.

Записываем краткую запись.

-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

- Что найдём первым действием

Слайд № 13

Слайд №14

Станция «Сочиняй-ка»

Нам нужно по чертежу составить и решить задачу.

.

Слайд № 15

Основоположником космонавтики был Константин Эдуардович Циолковский.

.

Слайд №16

Самостоятельная работа.

Ребята, к нам поступили 2 телеграммы. Давайте решим задачи, которые нам прислали с планеты Земля.

1 телеграмма.

На борту пассажирского самолёта было 56 пассажиров. Среди них 30 мужчин, а остальные женщины. Сколько женщин было на борту самолёта?

2 телеграмма.

На борту пассажирского самолёта было 56 пассажиров. Среди них 30 мужчин, женщин 20, а остальные дети. . Сколько детей было на борту самолёта?

 5. Физминутка

Раз, два!
Скорость света.
Три, четыре!
Мы летим!
На далёкие планеты
Поскорей попасть хотим!

6.Решение задач

.-Перед нами первая женщина-космонавт. Слайд № 17

Задача на нахождение длины ломаной.

-Ребята, у вас на рисунках различные созвездия. Звёзды соединены между собой и составляют ломаные. Ваша задача- найти длину этих ломаных.

Слайд №18

Найдите выражение, которое является решением последней задачи

(18+12)-20

(18+12)+20

(18-12)+20

Слайд №19

.

7. Итог урока

Из полета возвратились

Мы на землю приземлились.

Чему научились?

Оценивание.

8. Домашнее задание.

Стр. 22, №6, стр. 23 №7.

Литература:

• учебник по математике для 2 класса, авторы Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова, изд-во «Просвещение» Москва, 2012 год;

• тетради на печатной основе для 2 класса, ч.1,2, авторы Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова, , изд-во «Просвещение» Москва, 2012 год.,

• Ракитина М. Г. Математика: 2 класс: Тесты. Дидактические материалы. – М.: Айрис-пресс, 2006

• Считай без ошибок: справочник школьника по математике / Сост. Н. Е. Точная. – СПб.: Литера, 2004

• Учебное издание серия «Академический школьный учебник»

Серия «Перспектива» Дорофеев Георгий Владимирович  Миракова Татьяна Николаевна УРОКИ МАТЕМАТИКИ  2 класс Пособие для учителей общеобразовательных учреждений

• Я иду на урок в начальную школу: Математика: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2004