Конспект урока «Таблица сложения» по математике

Куприна О. М. 273-123-086



Предмет: математика

Программа «Школа 2100»

Тема: «Таблица сложения»

Урок открытия новых знаний

Технология деятельностного метода

Предметные цели:

1. Помочь детям составить таблицу сложения и уяснить, как пользоваться таблицей сложения для нахождения суммы и разности чисел.

2. Формировать умение выполнять вычисления в пределах 10.

3. Формировать умение правильно называть компоненты сложения, вычитания, устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатами действия сложения и вычитания.


Метапредметные цели:

Личностные УУД: с помощью учителя

- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;

- определять общие для всех правила поведения;

- определять правила работы в парах;

-оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- формулировать учебные задачи;

- работать по предложенному плану, инструкции;

- дифференцировать известное и неизвестное

-определять отклонения и отличия от эталона в своей работе;

-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

- находить необходимую информацию,

-определять и формулировать проблему

-работать со знаково-символическими средствами

-составлять целое из частей

-устанавливать причинно-следственные связи

Коммуникативные УУД:

- формулировать наиболее значимые для решения проблемы вопросы

- контролировать, корректировать действия партнёра в соответствии с ситуацией

- создавать устные высказывания в соответствии с поставленными задачами и нормами языка.

Оборудование:

  • учебник математики. Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких, 1 класс, часть 2. Москва, БАЛАСС 2011

  • презентация

  • карточки с заданиями







Куприна О. М. 273-123-086

Ход урока

  1. Мотивация к учебной деятельности (1-2 мин.)

Слайд №1. Рисунок плывущего мальчика.

- Какая русская пословица подходит к этому рисунку?

Открывать по 1 слову: «Чтобы научиться плавать, надо лезть в воду».

- Каким образом данная поговорка связна с нашим уроком?

Переделаем её так, чтобы она касалась математики: «Чтобы научиться считать, надо решать примеры, выполнять вычисления».

  1. Актуализация знаний и пробное учебное действие (4-5 мин.)

- С чего начнём наш урок? Повторим, т. к. «не зная старого, нельзя открыть новое»; «повторенье – мать ученья». На доске открывается смайлик «актуализация».

Задание 1. Слайд № 2.

- назовите фигуру и её местоположение в таблице

-что помогло нам определить местоположение фигур в таблице?

Покажите рукой, как располагаются строки. С помощью чего обозначены строки?

Покажите рукой, как располагаются столбики. С помощью чего обозначены столбики?

Задание 2.

Назвать числа по порядку от 1 до 10. Какую закономерность использовали? Какое математическое действие выполняли? Что значит +1?

Назвать числа по порядку от 10 до 1. Какую закономерность использовали? Какое математическое действие выполняли? Что значит -1?

Как записаны числа на числовом луче? (в строчку)

Как иначе можно записать числа? (в столбик). Найдите на доске числа, записанные вертикально. Какое число, по сравнению с числовым лучом, отсутствует?

Задание 3.

Чтобы выполнить следующее задание, нам придётся разделиться на группы ( по 4 человека, 2 соседние парты). Вспомним правила работы в группах (хором).

На парте лежит лист с заданием (в каждой группе – своё): к числам, записанным на доске +1, +2,…., +9, полученные ответы записать в столбик (1 число – 1 клетка) фломастером. Выбрать ученика, который представит результаты работы у доски. По окончании работы 1 ученик от группы выходит к доске, ответы прикрепляет на доску, читает ответы. Открывается слайд№3 с верными ответами. Дети сравнивают.

- Как нашли ответы (как выполняли вычисления)?: по числовому лучу, по памяти, с помощью счётного материала.

Попросить решить 1 пример с помощью числового луча. (3+5)

Как вы думаете, есть ли другой способ нахождения ответов в примерах?

  1. Выявление места и причины затруднения (3- 4 мин.)

Смайлик

Какое затруднение возникло? (как найти ответ в числовых выражениях 3+5)

Почему возникло затруднение? (не знаю нового способа вычислений)

Как будем работать? Смайлик «сам найду способ» вывешивается на доску.

  1. Построение выхода из затруднения (4-6 мин.)

Прочитайте числа на белом листе (1-й столбик). Как бы вы назвали эти числа? (Это первые слагаемые)

Прочитайте числа, написанные красным фломастером. Как бы вы назвали эти числа? (Это вторые слагаемые)

А где сумма? (2, 3,…, последний столбики)

Куприна О. М. 273-123-086

Найдите ответ для примера 3+5.

Какой новый способ вычислений вы сейчас открыли?

Назовите тему нашего урока. (Таблица сложения),(открывается запись на доске) Чему нам надо научиться сегодня на уроке? Вычислять, пользуясь таблицей сложения.

  1. Реализация построенного проекта (5-8 мин.)

Для чего нужна таблица сложения?

Задание 1. Помогите Вове выполнить вычисления, используя таблицу.

Работа в парах: возьмите таблицу на белом листе, найдите в ней ответ. (Рисуем карандашом стрелки)

Для проверки используем слайд №4.

1+2

4+6

6+3

Как мы действуем, вычисляя с помощью таблицы?

Берём 1 слагаемое – 1столбик, берём 2 слагаемое – 1 строка, находим их пересечение – сумма. слайд №5. 4+6=10

Можно ли решить примеры на вычитание, пользуясь этой таблицей? Да, ведь вычитание – действие, обратное сложению. 10-6=4, 10-4=6

Как называются числа при вычитании? Прочитайте данные числовые, используя слова: уменьшаемое, вычитаемое, разность.

  1. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи (4-5 мин.)

На доске вывешивается смайлик, отражающий новый этап урока.

-откройте учебник на стр. 26, №3.

Запиши равенства, которое можно составить из каждой тройки чисел, соединённых стрелкой. (выполняем в тетради в клеточку). Используем слова: 1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма; уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Работаем с опорой на слайд №6.



  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (3-5 мин.)

Учебник стр. 27 №4, выполняем в тетради.

Проверка по эталону. (Листы жёлтого цвета)

  1. Рефлексия учебной деятельности (2-3 мин.)

С какой проблемой столкнулись сегодня на уроке?

Какую цель поставили перед собой?

Кто не понял, как вычислять с помощью таблицы сложения? Покажите красный кружок.

Кто понял, покажите жёлтый кружок.

Кто понял и может объяснить другому – зелёный. Кто поднял зелёный кружок, выходит к доске, тянет карточку с числовым выражением и находит результат с помощью таблицы.

Физ.минутка (2-3 мин.) в середине урока.















Куприна О. М. 273-123-086

Рисунок 1>











Рисунок 2>



Рисунок 3>





Куприна О. М. 273-123-086



Рисунок 4>

Рисунок 5>

Литература:

- методические рекомендации для учителя по курсам «Математика» и «Математика и информатика» для 1 класса (авторы – С.А. Козлова, А.Г. Рубин, А.В. Горячев).

- мир деятельности. 1 класс. Демонстрационный материал. Петерсон Л. Г.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Таблица сложения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Таблица сложения в пределах 20.Закрепление

Таблица сложения в пределах 20.Закрепление

МБОУ «Белогорская начальная школа детский сад» д. Белогорка. Носко Елена Олеговна, учитель начальных классов. Методическая разработка урока математики ...
Таблица сложения числа 3. Состав числа

Таблица сложения числа 3. Состав числа

Математика урок №2 (3 четверть) дата: 10.01.15. Тема:. Таблица сложения числа 3. Состав числа. Цель:. Составить таблицу прибавления и вычитания ...
Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20

Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Дубовская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов». Белгородского района Белгородской области. ...
Таблица сложения

Таблица сложения

4. . . Урок математики (1-й класс). . Тема: Таблица сложения. Цели:. повторить состав чисел 2-9; составить таблицу сложения и учить работать ...
Таблица сложения в пределах 10

Таблица сложения в пределах 10

Урок по математике в 1 классе по теме «Таблица сложения в пределах 10». Разработала Гарькушина Е.М., учитель начальных классов МКОУ ООШ № 6 п.Каскадный ...
Таблица сложения

Таблица сложения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 5 г.о.Самара. Конспект урока-сказки ...
Таблица сложения

Таблица сложения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 города Коврова. . ОТКРЫТЫЙ УРОК. по математике ...
Таблица сложения числа 4

Таблица сложения числа 4

Урок математики в 1 кассе «. Таблица сложения числа 4». Тема урока:. . Цели урока:. 1.Обучать учащихся умению составлять таблицу сложения ...
Таблица разрядов и классов. Использование таблицы разрядов и классов для выполнения действий сложения и вычитания

Таблица разрядов и классов. Использование таблицы разрядов и классов для выполнения действий сложения и вычитания

Проект урока по УМК «Перспективная начальная школа». Учитель: Емельянова Ольга Валентиновна. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9». ...
Таблица умножения и деления на 8 и на 9

Таблица умножения и деления на 8 и на 9

МБОУ Гимназия №19 г-кКисловодск 2013г. 2-г класс Рогова Т.Б. . ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ. УМК:. «Школа 2100». 2 класс. Тема: ...
Таблица умножения и деления на 5

Таблица умножения и деления на 5

Урок математики во 2 классе(программа «Перспектива»). Составила Вяткина Кристина Владимировна,. . учитель начальных классов. Тема: «Таблица ...
Таблица умножения

Таблица умножения

Пояснительная записка к мультимедийному продукту. Преподаватель:. Сергеева Нина Юрьевна. Образовательное учреждение:. МОУ Колыванская средняя ...
Способ сложения

Способ сложения

МКОУ «Тополинская ООШ». Урок математики в 7 классе. «Способ сложения». Автор: Штромбергер. Вера Николаевна,. Учитель математики. ...
Случаи сложения вида 26+ 7

Случаи сложения вида 26+ 7

Полякова Ольга Навхатовна. Уч. начальных классов. МБОУ «Большегондырская СОШ». Технология: Проблемно-диалогического обучения. Тип урока: ОНЗ. ...
Свойство сложения чисел

Свойство сложения чисел

Урок математики в 1 классе. ГОУ СОШ № 316 г. Санкт-Петербург. По учебнику. «Математика» 2 класс С.С. Минаева, Л.О.Рослова, О.А. Рыдзе. Тема: ...
Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100

Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100

Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2-м классе. . Тема:"Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100". "Жизнь животных ...
Закрепление письменного сложения и вычитания в пределах 100

Закрепление письменного сложения и вычитания в пределах 100

Быкова Татьяна Дмитриевна. учитель начальных классов. МКС (К) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат. VIII. вида № ...
Закрепление навыков сложения и вычитания вида 38 + 6, 36 – 8

Закрепление навыков сложения и вычитания вида 38 + 6, 36 – 8

Конспект урока математики для 2 класса. Урок математики во 2 классе «Закрепление навыков сложения и вычитания вида 38 + 6, 36 – 8». Автор: Светлова ...
Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 100

Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 100

МБОУ Фунтиковская СОШ. Учитель начальных классов. Карнеева Евгения Анатольевна. с. Фунтики. 2012г. ...
Закрепление изученных приёмов письменного сложения и вычитания в пределах 100

Закрепление изученных приёмов письменного сложения и вычитания в пределах 100

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ярцевская средняя общеобразовательная школа № 4. . Урок – путешествие по математике. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 апреля 2019
Категория:Математика
Поделись с друзьями:
Скачать конспект