Конспект урока «Таблица сложения числа 3. Состав числа» по математике
Математика урок №2 (3 четверть) дата: 10.01.15
Тема: Таблица сложения числа 3. Состав числа.
Цель: Составить таблицу прибавления и вычитания числа 3; продолжить работу по формированию умения решать задачи.
Задачи: Учить таблицу сложения и вычитания числа 3; развивать внимание, логическое мышление, смекалку; воспитывать умение слушать, усидчивость
Оборудование: Линейки – трафареты с геометрическими фигурами (у каждого ученика).
Листы бумаги (на каждую парту)
Ход урока:
1.Орг момент
- Тут затеи и задачи
Игры, шутки – всё для вас.
- Я желаю вам удачи
За работу, в добрый час.
2. Устный счёт.
1) Начнём урок с разминки: - Назовите третий день недели.
- Сколько хвостов у трёх котов?
- Что лишнее: треугольник, квадрат, число?
2) Повторим состав чисел 7,8,5,4.(ученики работают у доски).
Взаимопроверка.
Ответ ученика: Я написала состав числа 7. 7 это 4 да 3, …
3) Найдите закономерность и продолжите ряд чисел.
10,7,4,…
- Какое число надо записать?
- Как изменяются числа?
- В каком порядке записаны числа?
(в обратном порядке; в порядке уменьшения; в порядке убывания)
3. Сообщение темы и цели урока.
На доске висят таблицы сложения и вычитания чисел 1,2.
- Что это за столбики примеров?
- Как вы думаете, какой будет следующий столбик?
- Какая тема будет сегодня на уроке?
- Какую задачу поставим перед собой? Выберите нужное слово и продолжите фразу:
Составить… Познакомиться…
(Составить таблицу сложения и вычитания числа 3)
3.Работа над новым материалом. Составление таблицы.
- Как же составить эту таблицу? Какую закономерность использовать? Внимательно посмотрите на таблицы. С какого числа начнём? (ученики выходят к доске и по очереди записывают примеры на сложение и вычитание)
1+3=4 значит 4-3=1
2+3=5 5-3=2
… …
7+3=10 10-3=7
- Что мы составили?
- Давайте посмотрим: как в учебнике. С.112 №2 Правильно мы составили или нет?
4. Физкультминутка. – А теперь, ребята встали,
быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево.
Тихо сели, вновь за дело.
Порешаем мы задачу, я желаю вам удачи!
5. Закрепление изученного.
1)Решение задач. С.114 № 2
- Прочитайте задачу № 2.
- Что известно в задаче?
- Что надо узнать?
- Каким способом вы хотите решить задачу? (рисунок, чертёж, краткая запись, предметные картинки). 4 ученика выходят к доске и выполняют задание каждый своим способом, объясняют решение. За правильное решение получают рыбку из бумаги.
2) физминутка.« Самолёт»
Руки ставим все взразлет –
Появился самолёт.
Мах крылом туда – сюда,
Делай «раз» и делай «два».
Раз и два, раз и два!
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите,
Раз и два, раз и два!
Опустили руки вниз,
И на место все садись!
3) Работа в парах.
-Сделать рисунки с помощью геометрических фигур.
Работу выполняют на большом листе бумаги. У каждой пары свои фигуры: 1 пара - ○, 2 пара - □, 3 пара - , и т.д.
Каждая пара рассказывает: - Какое было задание? Что нарисовали?
Остальные пары оценивают их работу.
4)решение примеров по вариантам. с. 114 №4
У доски 2 ученика:
10 – 3= 2 + 7 =
9 – 3= 3 + 7 =
7 – 7 = 8 – 2=
1 + 7 = 0 + 3=
5) математические гонки: с.115 №6 устно.
6. Подведение итогов урока.
- Мы поставили перед собой задачу: составить таблицы сложения и вычитания числа 3.
Справились ли с этой задачей?
- Трудно или легко вам было на уроке?
- Какое задание вам больше всего понравилось?
- Вы хорошо потрудились. Радовали своими ответами. Очень приятно учить таких умных детей.
7. Д.з.- с.114 №3
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Таблица сложения числа 3. Состав числа», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.