- Звени, звени, златая Русь!

Конспект урока «Звени, звени, златая Русь!» по истории

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Тема: «Звени, звени, златая Русь!»

Цель: пробудить интерес к лирическим

стихотворениям раскрыть красоту и искренность чувств

Есенинской поэзии, дать почувствовать, что стихи С.Есенина

близки каждому, созвучны нашему времени. Оборудование: портрет С. Есенина; иллюстрации к

стихам поэта; кассета с записями песен на стихи С. Есенина; кассеты – фильмы о Есенине; видеомагнитофон; на доске плакат – 3 берёз; эпиграф к уроку.

Стихотворение читает ученик: Есенинское небо над Россией

Раскинулось, как голубой шатёр,

А в поле василёк хрустально - синий

Ведёт с ромашкой звонкий разговор

Звенит листвой изумрудной лето

Звучат незримые колокола,

Берёзы-сёстры русского рассвета

Сбежались у околицы села

В них жажда жить до трепета, до дрожи.

Им- повезло он здесь бродил в тиши.

На их коре, на их шершавой коже –

Тепло его ладоней и души.

2 ученик: он чувствовал в родном многоголосье

И многоцветье, близко и вдали.

Как во поле колышутся колосья

России всей большой земли.

Он так любил ,что мы забыть не в силах

Тоску поэта, радость и печаль,

Ведь главное любовь его - Россия-

Земля добра и голубая даль.

И в дом его со ставнями резными

По-прежнему мы входим «не дыша».

Сергей Есенин-то не просто имя,-

России стихотворная душа.

Учитель : всего 30 Сергей Есенин прожил на этой земле. Много это или мало? В Закавказье, где Есенин бывал не раз, говорили в старину:30лет человек должен учиться, другие 30 путешествовать, а оставшие 30-писать и рассказывать о том, что видел, чувствовал, понял.

Поэту было отпущено в 3 раза меньше. Его судьба-подтверждение другой народной мудрости: «Жизнь ценится не за длину». То, что он дал России, нам с вами невозможно измерить. Это целый мир. Он живёт, движется, переливается всеми цветами радуги. Это задушевная песнь о великом и вечном- России…

(Отговаривала роща золотая» (романс).

Ведущий: «Россия, Родина»- эти слова были для Есенина священными.

Слово «Родина» поэт мог бы писать с одинаковым правом и с прописной, и со строчной буквы, потому что образ родины в его стихах принял конкретные очертания рязанской деревни, и в то же время это было не только село Константиново –это была Русь.

Стихи: «Пой ты , Русь , моя родная»

«В хате»

«Край ты мой заброшенный»

«Чёрная, потом пропахшая выть»

«Топи да болота»

Ведущий: Русское поле; лес и река; берёзка над прудом; «чёрня, потом пропахшая выть»; красногривый жеребёнок, скачущий за паровозом…

Любовь он выкладывает в каждую поэтическую строку. Есенинская золотая роща, его чудесная страна берёзового ситца-это всё для нас родное и близкое, это наша земля, это живая душа России.

Аудиозапись «Клён ты мой опавший…»

Ведущий: «Моя лирика жива одной большой любовь к Родине. Чувство Родины - основное в моём творчестве».

Это чувство связывает воедино все лирические произведения поэта: стихи о природе, лирический цикл произведений, посвященных сестре и матери, его философские раздумья .

В стихах Есенина, по-русски искренних и откровенных , мы ощущаем биение беспокойного нежного сердца.

Стихотворение «Спит Ковыль»

Ведущий : Край ты мой заброшенный,

Край ты мой пустырь…

Сенокос некошеный

Лес да монастырь.

Но любовь к Родине рождает не только грустные картины нищей крестьянской России. Он видит её и другой: в весеннем убранстве, с пахучими цветами, травами, с малиновыми закатами, звёздными ночами…

Есенинские пейзажи пахучие, звучащие .

Ведущий: Синий, голубой, белый - цвета света чистоты, добра.

Стихотворение «Я покинул родимый дом»

Ведущий : Изображение человека в общении с природой дополняется у Есенина любовью ко всему живому: зверям, птицам.

Поэт писал : « И зверьё, как братьев наших меньших,

Никогда не бил по голове!»

Стихотворение « Собаке Качалова»

Ведущий : Семья для Есенина была неотделима от Родины. Он признавался: « Я Россию очень люблю. И мать свою люблю.

«Письмо от матери»

Инсценировка: 2 стола в разных концах

На 1- чернильница, стопка бумаги.

На 2- саамов, керосиновая лампа, чашки.

Есенин ( в руках письмо, он читает) :

Чего же мне

Еще теперь придумать?

О чем теперь

Еще мне написать?

Передо мной

На столике угрюмом

Лежит письмо,

Что мне прислала мать.

Она мне пишет.

Мать. Дописав письмо, старушка заклеивает письмо, надевает полушалок и идёт к двери.

Есенин торопливо пишет, вскакивает, начинает метаться, снова садиться за стол.

Песня «Письмо матери» (аудиозапись).

Театральный монтаж .

Голос певца: Ты жива еще, моя старушка

Жив и я. Привет, тебе привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет .

Чтец: Говорят, что Есенину нравилась эта нехитрая мелодия , которую подобрал к его словам Василий Липатов. И пошла эта песнь по городам, окраинам и далёким деревням, полюбилась она людям за нежность, за простые слова о своей деревне, о матери, для которой сын всегда остаётся сыном, каким бы он не стал взрослым и знаменитым, о материнском сердце, которое всегда болит о своих детях.

Голос певца: Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что то ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке

Часто видится одно и то же-

Будто кто-то мне в кабацкой драке

Саданул под сердце финский нож.

Чтец: Эти горькие слова не очень-то нравились матери, Татьяне Федоровне Есениной.

Голос матери: он стал читать «Москву кабацкую». Мне не понравилось это. Я обвинила его: «Не нужно это ». Он говорит : « Мама, я , говорит, как вижу, так и пишу. Вы меня не вините в этом. У поэта ни одно слово не должно лишним быть» . я больше в ответ ему ничего не сказала . я больше в ответ ему ничего не сказала. Я больше не знаю его».

Голос певца: Ничего, родная! Успокойся.

Это только тягостная бредь.

Не такой уж горький я пропойца,

Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный

И мечтаю только лишь о том ,

Воротиться в низенький наш дом.

Голос матери: А домой обязательно ездил. Каждое лето. Ну, приедет. Мы радостно встречали. Подарки нам привезёт. И соседей всех угостит винцом.

Стариков соберёт, угостит. Всё было хорошо.

Ну, тогда еще не убрали барские луга. С отцом ходил косить на луга. И так у него всё лето и проходило. С гостями. Какую-нибудь старуху где-нибудь поймает, приведёт, посадит, угостите, послушает, что она будет говорить за прошлое время. Ему было интересно. Везде он знал: кто, как живёт, кто как понимает.

Читал стихи мне. Он был знаменитым поэтом.

Голос Есенина. Поэт читает своё стихотворение « Я покинул родимый дом…» (аудиозапись).

Голос матери: А мы понятия не имели, что за поэзия такое. А ведь я занята была крестьянскими делами. А он-занят головою: у него работала голова именно о том, чтобы читать и читать. Сергей был тогда для того: для чтения, чтобы ему побольше ухватить на свете, узнать всё.

А больше что же? Жил хорошо, слушался во всём. Обижаться на него никто не мог. Все восхищаясь.

Голос певца: Так забудь же про свою тревогу,

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

Ведущий : Нельзя обойти вниманием стихотворения персидского цикла.

Образ персиянки Шаганэ – центральный в «Персидских мотивах».

Прообразом есенинской героини была учительница русского языка и литературы Шаганэ Нерсесовна Татьян, преподававшая в батумской школе .

Стихотворение «Шаганэ ты моя, Шаганэ».

Ведущая: Тема любви в персидском цикле связана с темой Родины.

Мне пора обратно ехать в Русь

Персия ! тебя не покидаю?

Навсегда ль с тобой расстаюсь.

Из любви к родимому мне краю?

Аудиозапись «Цветите юные»

Учитель : Известный советский поэт Н Доризо сказал: «Мёртвые остаются молодыми. Я не представляю себе семидесятилетнего Сергея Есенина… Он не ушёл от нас, а приснился. Не ушел, а проскакал под окном на розовом коне. Проскакал весенней гулкой ранью и стал лучом того солнца, чьё имя Россия»

Давайте и мы будем любить свою Родину так же сильно и нежно, как любил её Сергей Есенин. Так же, как он, трепетно и бережно относиться к окружающей нас природе, чтобы всегда неугасимым пламенем горел в наших душах есенинский костёр любви и добра, чтобы каждый с гордостью мог сказать: Я из России.

Песня « Не жалею, не зову, не плачу…»

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звени, звени, златая Русь!», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Русь ,Россия , Родина моя…

Русь ,Россия , Родина моя…

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Инзенская СОШ №4. «Русь, Россия, Родина моя». внеклассное мероприятие. подготовила. ...
Русь в эпоху раздробленности

Русь в эпоху раздробленности

План занятия. Раздел. . История России с древнейших времен до конца XVII. века. Тема. . Древняя Русь в эпоху политической раздробленности. ...
Русь с древнейших времен до конца15 века

Русь с древнейших времен до конца15 века

Открытый урок. по истории в 10 классе. МОУ «Юркинская средняя общеобразовательная школа». Игра «Звездный час» на тему. «Русь с древнейших ...
Древняя моя, Русь!

Древняя моя, Русь!

Игра - соревнование по истории Отечества. для учащихся 7 классов школы VIII. вида. «Древняя моя, Русь!». подготовила и провела учитель. ...
Русь и Золотая Орда

Русь и Золотая Орда

Урок истории. МБОУ « Чульская основная общеобразовательная школа». Учитель истории Демко Е.Н. Тема урока:. Русь и Золотая Орда. Цель урока:. ...
Русь и Литва

Русь и Литва

В чем проявлялась зависимость Руси от Золотой Орды? . Боролось ли население Руси с Ордой? Чего добились? . Какой политики и почему придерживался ...
Монгольское нашествие на Русь

Монгольское нашествие на Русь

Монгольское нашествие на Русь. ЦЕЛЬ. : дать представление о последствиях распада Руси на отдельные княжества; познакомить с важнейшими понятиями, ...
Русь и Золотая Орда

Русь и Золотая Орда

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 12. город Армавир Краснодарского края. Конспект урока ...
Киевская Русь в IX-XIII веках

Киевская Русь в IX-XIII веках

Тема: Киевская Русь в IX. -XIII. веках. Урок проводится как обобщающий по темам: Киевская Русь и Раздробленность на Руси в 6 классе .Автор учебника ...
Киевская Русь в IX–XII вв.

Киевская Русь в IX–XII вв.

Открытый урок-попури по истории в 6 классе по теме. "Киевская Русь в IX–XII вв.". Цели:. . Обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся ...
Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками

Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками

Тема:. «Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками». Цели:. . раскрыть ход Невской битвы и Ледового побоища;. . показать роль ...
Как объединяли и освобождали Русь

Как объединяли и освобождали Русь

Конспект урока. . Подкиной Екатерины Анатольевны. Тема. : Как объединяли и освобождали Русь. Цель. : сформировать представление об освободительной ...
Итоговое повторение: Русь в IX – первой четверти XIII веков

Итоговое повторение: Русь в IX – первой четверти XIII веков

-1-. История России. 6. класс. . . «Итоговое повторение: Русь в. IX. – первой четверти. XIII. веков». Цель урока:. . Повторить и ...
Русь древняя

Русь древняя

Повторительно – обобщающий урок по теме «Русь древняя». Учитель истории Елистратова Людмила Александровна. МБОУ «Буныревская сош № 14», Алексинский ...
Московская Русь

Московская Русь

Тема: «Московская Русь». Цели:. Сформировать представление детей о становлении Москвы, как столицы; расширить знания учащихся об истории основании ...
Русь и Золотая Орда

Русь и Золотая Орда

Тема урока: «Русь и Золотая Орда. ». 1. Образование Золотой Орды. . В результате длительных завоеваний в 30-е — 40-е годы XIII века на значительной ...
Нашествие монголо-татар на Русь

Нашествие монголо-татар на Русь

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ с. Никольское» МО Енотаевский район Астраханской области. Конспект урока по ...
Русь и Золотая Орда

Русь и Золотая Орда

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 113 (МАОУ СОШ № 113). г. Челябинска. ОГРН 102740270022. ...
Нашествие монголов на Русь

Нашествие монголов на Русь

Нашествие монголов на Русь. (конспект урока по истории в 6 классе). Вертепова Ирина Васильевна,. учитель истории и обществознания. 1 категория. ...
Русь и Золотая Орда

Русь и Золотая Орда

4. . . Конспект урока по истории в 6 классе по теме: «Русь и Золотая Орда». Автор: Антоненкова Анжелика Викторовна. Учитель истории МОУ Будинской ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 августа 2016
Категория:История
Поделись с друзьями:
Скачать конспект