- Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф

Конспект урока «Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф» в начальной школе для 1 класса

Автор: Михайлова Вера Евгеньевна

Место работы: МКОУ СОШ №3 имени А.С.Макаренко

г.Фролово Волгоградской области

Должность: учитель начальных классов

Конспект урока по обучению грамоте на тему: "Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф"

Метапредметные цели:

познавательные УУД – развитие познавательного интереса в исследовании родного языка, создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации, поиск необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания

коммуникативные УУД - развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать собеседника;

регулятивные УУД - формирование оценочной самостоятельности учащихся, контролирование своей деятельности.

личностные УУД – проявление познавательной инициативы в оказании помощи ученикам, формирование личностного смысла учения.

Предметные цели учить выделять в словах звуки [ф], [ф'] и характеризовать их; познакомить с печатными буквами Ф, ф; учить осознанно читать слова с этими буквами; научить написанию заглавной и строчной Фф, слов и предложений с этой буквой, активизировать знания о звуках [ф], [ф'] и [в],[в'], буквами В-Ф; дифференцировать данные звуки в слогах, словах, предложениях.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обуч-ся

УУД

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности

У: - Готовы ль вы начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке
Книги, ручки и тетрадки?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

У: Начинаем урок русского языка


Проверяют готовность к уроку

Личностные.

2. Актуализация опорных знаний.


.На какие 2 группы делятся звуки? Как они образуются? Какие гласные пишутся после твёрдых согласных, мягких согласных? Какими бывают согласные звуки?

Вставить буквы на доске

..олк-..олки, …инт-..инты

Какой звук слышите в первой паре слов?

А во второй? Придумайте слова, чтобы я услышала звук [в], [в'] Дайте им характеристику.


Познавательные.

Коммуникативные.

3. Построения проекта выхода из затруднения.


Отгадайте загадки

1)Днем спит, ночью летает

Прохожих пугает (филин)

2)Праздник, праздник у ворот

Кто встречать его пойдет?

Я и верный мой дружок-

Красный , маленький…(флажок)

- Какой звук вы услышали в начале слов?

- Какой он: согласный или гласный? Почему?

- Какой он: твердый или мягкий? Почему?

Посмотрите на предметы, изображенные на иллюстрациях.

Назовите их ( телефон, шкаф, фея, жираф, флажок,)

Выделение звука [ф’]. [ф],

- Охарактеризуйте этот звуки.

Упражнения со звуками [ф] ,[ф’].

Чистоговорка (учащиеся повторяют за учителем каждую строчку)

Фы-фы-фы-тут стоят шкафы,

Фу-фу-фу приберу я в шкафу,

Фет-фет-фет-я куплю конфет,

Арф-арф-арф- я надену шарф.

б) Подбор слов со звуками [ф],[ф’].

1 вариант: учащиеся сами называют слова с данными звуками.

2 вариант: учитель читает стихотворение, а учащиеся должны запомнить и назвать слова с данными звуками.

В этом доме этажи

Называют полками.

Тут белье мое лежит:

Кофточки с футболками,

Всё всегда на месте дома:

Сарафан, фуфайка, шарф.

Как зовется этот домик?

Угадали? ( Это шкаф).

Различают звонкие и глухие согласные

мягкие и твёрдые

звуки.


Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

4.Физминутка

: Игра «Угадай звук». (Учащиеся встают около своих парт, если в слове, произносимом учителем, слышится твёрдый [ф] – встают мальчики, если мягкий звук [ф’] – девочки, Светофор, фигурист, фартук, свет, телефон, графин, портфель, шарф,

дельфин, шкаф, Почему на слово свет не встали?



5.Реализация построенного проекта.


Звуковой разбор слов фартук и филин

Знакомство с буквами Ф, ф.

а) Показ печатной буквы.

б) - На что похожа буква?

Работа с учебником с.77

Чтение сочетаний и слогов

аф оф уф иф еф

фа фо фу фи фе фы

Чтение слов.

Чтение про себя (слова напечатаны на доске

теле-фон теле-граф фер-ма ас-фальт фло-ра фау-на фото-графия

фабри-ка фона-рик фен флаг (цвет) флот.


Построение звуко-буквенной модели слов

Учащиеся читают хором слоги и слова, размышляют о значении слов

работа с толковым словарём

Регулятивные.

Коммуникативные.

Познавательные.

6. Закрепление учебного материала.


Чтение слов с буквой ф с.77

Чтение рассказа «Адмирал Федя»

-Что доверили Феде?

Кем был Федя?

Работа в прописи с. 16.с18

Из каких элементов состоит заглавная буква «Ф»? Строчная «ф»?

Обведите букву пальчиком в прописи.

Обведите в воздухе.

Запишите в прописях.

читают название «Адмирал Федя».

Рассуждают о содержании произведения.

Различают заглавную и строчную буквы.

пишут в прописях букву заглавную и строчную

Регулятивные

Познавательные.

6.Физминутка

На болоте 2 подружки, 2 зелёные лягушки

Утром рано умывались, полотенцем растирались:

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет: всем друзьям: «Физкультпривет!».

Выполняют движения


8.Включение в систему знаний и повторение материала

Работа в учебнике с.78

Чтение рассказа «Каравелла»

Работа с скороговорками с 78

Как вы понимаете эти высказывания?

Работа с текстом ,со скороговорками

Познавательные.

Регулятивные.

9.Рефлексия

Что нового узнали сегодня на уроке? Чему научились?

- Поднимите руки, кто научился читать слоги и слова с буквой ф. (Дети поднимают руки.)

- Поднимите руки, у кого красиво получается писать букву ф. (Дети поднимают руки.)

- Какую цель поставим на следующий урок обучения грамоте? (Завтра будем тренироваться писать и читать слоги слова с буквой ф и будем учиться записывать высказывания по алгоритму.)

- Спасибо всем за работу! Попробуйте дома рассказать родителям то, чему вы учились сегодня на уроке. А поможет вам в этом Букварь, страница 77

Оценивают работу

Личностные.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф

Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА в 1 классе. Учитель Немчинова Ольга Анатольевна. Образовательная система «Школа 2100». Предмет: литературное чтение (обучение ...
Согласные звуки/б/, /б/, буквы Б, б

Согласные звуки/б/, /б/, буквы Б, б

Урок обучения грамоте. Тема урока: Согласные звуки/б/, /б/, буквы Б, б. Цель:. познакомить с новыми согласными звуками и буквами, которые их обозначают. ...
Согласные звуки [ б ] , [ б' ], буквы Б, б. Письмо строчной буквы б

Согласные звуки [ б ] , [ б' ], буквы Б, б. Письмо строчной буквы б

Драчкова Ольга Вячеславовна. МБОУ СОШ № 35 г.о. Самара. . Учитель начальных классов. . Методическая разработка. урока обучения грамоте в ...
Согласные звуки [л], [л'], [м], [м']. Буквы Лл, Мм

Согласные звуки [л], [л'], [м], [м']. Буквы Лл, Мм

Житина Александра Борисовна,. . ГБОУ СОШ № 534. г. Москвы. учитель начальных классов. Урок обучения грамоте. Тема: «Согласные звуки [л], ...
Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д

Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия № 1544 г. Москвы. Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Б»«Согласные ...
Согласные звуки [л], [л’], [м], [м’], строчные буквы л, м. Написание заглав¬ных и строчных букв Лл, Мм

Согласные звуки [л], [л’], [м], [м’], строчные буквы л, м. Написание заглав¬ных и строчных букв Лл, Мм

Конспект урока по обучению грамоте. (по образовательной системе «Школа 2100»). КЛАСС: 1 «А». Учитель: Макеева О.В. Урок 39 (2 ч). . Тема:. ...
Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Сведения об авторе:. . Автор: Сунаева Наталья Викторовна. Место работы: ГБОУ СОШ № 968 города Москвы. Должность: учитель начальных классов. ...
Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Тема: «Согласные звуки. [. л. ], [. л. ’]. . Буквы Л, л.». Цели:. . . Образовательные:. - научить детей находить в словах звуки [. л. ], [. ...
Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л, л’]

Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л, л’]

Урок обучения грамоте в 1 классе по теме « Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л, л’]». Учитель начальных классов Бурова Елена Анатольевна. ...
Согласные звуки [л],[ л’]. Буквы Лл.

Согласные звуки [л],[ л’]. Буквы Лл.

ФИО автора материала: Кузнецова Ирина Сергеевна. . Место работы: ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский м. р. Красноярский Самарской области. . Должность ...
Знакомство с буквами Ф, ф и звуками [ф] и [ф']

Знакомство с буквами Ф, ф и звуками [ф] и [ф']

Автор: Даурцева Елена Викторовна. Место работы: ГБОУ ЦО №1409 г.Москвы. Должность: учитель начальных классов. Конспект урока. . по обучению ...
Звуки [в], [в'], буквы Вв

Звуки [в], [в'], буквы Вв

МБОУ Гимназия №23 г. Химки. Конспект открытого урока обучения грамоте в 1 классе. Тема: «Звуки [в], [в'], буквы Вв». ...
Звуки [ с,с, ] и буквы С,с. Повторение

Звуки [ с,с, ] и буквы С,с. Повторение

6. . . Тема урока:. Звуки [ с,с,. ] и буквы С,с. Повторение. . Цели:. Обучающие:. . Сформировать навык слитного чтения слогов-слияний с буквой ...
Парные согласные звуки в конце слова

Парные согласные звуки в конце слова

Тема урока:. «Парные согласные звуки в конце слова». . . Система Л. В. Занкова.Тип урока:. урок «открытия» нового знания Форма. организации учебной ...
Заглавная буква И. Заглавные буквы в именах людей и географических названиях. Упражнения в чтении и письме. Написание заглавной буквы И

Заглавная буква И. Заглавные буквы в именах людей и географических названиях. Упражнения в чтении и письме. Написание заглавной буквы И

Учитель: Панова Елена Викторовна. МБОУ СОШ с УИОП. г. Салехард. Обучение грамоте. Урок 28. Тема:. Заглавная буква И. Заглавные буквы в ...
Обучение грамоте Звук [щ], буквы Щ, щ. Строчная буква щ

Обучение грамоте Звук [щ], буквы Щ, щ. Строчная буква щ

Пояснительная записка. Автор: Тлиап Фатима Кимовна. учитель начальных классов. Образовательное учреждение:. МОУ «СОШ № 3» г. Адыгейск РА. Предмет:. ...
Заглавная и строчная буквы «С

Заглавная и строчная буквы «С

МБОУ НОШ № 11. . Учитель начальных классов:. Гречкина Оксана Васильевна. Программа:. «Школа 2100». Предмет. : обучение грамоте, 1 класс. . ...
Заглавная буква Ш. Письмо заглавной буквы в именах людей, кличках животных

Заглавная буква Ш. Письмо заглавной буквы в именах людей, кличках животных

«Интегрированный урок. . обучения грамоте». в 1 классе. Ильченко Любовь Васильевна,. Учитель начальных классов. МБОУ средняя школа ...
Звук [ж], буквы Ж,ж

Звук [ж], буквы Ж,ж

Название школы:. МАОУ Чурилковская СОШ. Ф.И.О. учителя начальных классов:. Пантелеева Нина Владимировна. Учебный предмет:. литературное чтение. ...
Звук [ж] и буквы Ж, ж

Звук [ж] и буквы Ж, ж

Урок литературного чтения. . по теме: «Звук [ж] и буквы Ж, ж». Цель:. организовать деятельность учащихся по ознакомлению со звуком [ж], буквами ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 мая 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект