Конспект урока «Звук [ж], буквы Ж,ж» в начальной школе для 1 класса

Название школы: МАОУ Чурилковская СОШ

Ф.И.О. учителя начальных классов: Пантелеева Нина Владимировна

Учебный предмет: литературное чтение

Класс: 1

Образовательная система: школа России


Тема: Звук [ж], буквы Ж,ж

Цель: закрепление материала по данной теме, формирование навыков чтения, развитие интереса к предмету.

  1. Орг. момент.

  2. Включение в учебную деятельность

- Сегодня у нас урок необычный. На нём мы отправимся в волшебный мир сказки. А какой? Вы мне скажете сами, отгадав загадку.

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку, знает девочку малышку.

- Правильно, мы с вами отправимся в мир сказки «Дюймовочка».

-Кто автор этой сказки? (Г.Х.Андерсен)

  1. Работа по теме.

  • Выделение звука [ж] и характеристика звука.

-Как вы думаете, в какое время года начинаются события, описанные в этой сказке? (лето)

-Какая погода бывает летом? (жарко)

жарко

-Соотнесите слово со схемой.

-Какой первый звук в слове жарко? ([ж] )

-Дайте характеристику звуку [ж] ([ж]- согласный, звонкий, всегда твёрдый, парный, звук [ж] на письме обозначается буквой ж).

-Вспомним стихи о букве:

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук ж –ж – ж.

  • Чтение слогов – слияний

ЖА ЖЕ

ЖО ЖИ

ЖУ

  • Чистоговорки:

Жи – жи – жи – здесь живут ежи

Жу – жу – жу –молока дадим ежу

Жа – жа - жа –есть иголки у ежа.

  • Составление слов из слогов.

-Девочка спала, когда в комнату влезла большущая жаба и утащила Дюймовочку.

-Составить схему слова ЖАБА.

-Рано утром девочка проснулась и увидела, что она оказалась на листе кувшинки, а вокруг была вода.

На воде – слоги, буквы. Задание – составить слова.

ЛУ ЖА КО ЛО РА

ЖУ К БА

(лужа, жук, жаба, жалоба, кожа, жара, жало).

  • Чтение стихотворения о жуке.

-Рыбы увидели Дюймовочку и пожалели её, подплыли к листу кувшинки, на котором сидела Дюймовочка и перекусили стебелёк листа. Дюймовочку увидел майский жук и унёс её на дерево. Прилетели и другие майские жуки, чтобы посмотреть на девочку.

-Задания: работа в кассах

ЖУК – ЖУКИ

Прочитать стихотворение

ЖУ – ЖУ – ЖУ, Я НА ВЕТКЕ СИЖУ,

БУКВУ Ж ВСЁ ТВЕРЖУ.

ЗНАЯ ТВЁРДО БУКВУ ЭТУ

Я ЖУЖЖУ ВЕСНОЙ И ЛЕТОМ. (чтение самостоятельно про себя, затем вслух хором)

  • Составление слов.

-Один жук слетел с дерева вместе с Дюймовочкой и посадил её на ромашку. Всё лето Дюймовочка прожила в лесу, в котором можно было слышать пение многих птиц. На краю леса было поле, в небе звенели голоса жаворонков.

В синем небе голосок

Будто крохотный звонок.

Хочет – прямо полетит,

Хочет – в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поёт, поёт!

ЖАВОРОНКИ

-Составить слова из букв, входящих в слово.

(жар, ворона, кран, нора, кино, вор, воронка, норка).

  • Чтение текста.

-Закончилось лето, осень и наступила зима. Наконец, Дюймовочка решила найти себе приют на зиму и пришла к норке полевой мыши. Мы много с вами говорили о признаках наступившей зимы, о том, как звери готовились к зиме. А сейчас давайте поработаем над текстом. ( текст на листочках у каждого ученика).

ЗИМА.

ЗАКРУЖИЛИСЬ ПУШИСТЕ СНЕЖИНКИ. ОНИ ПОХОЖИ НА ЗВЁЗДОЧКИ. СНЕЖНЫЕ ШУБЫ НАДЕЛИ СОСНЫ И ЕЛИ.

У САШИ И ЖЕНИ ЛЫЖИ. ОНИ БЕГУТ НА ЛЫЖАХ ПО ЛЕСНОЙ ДОРОЖКЕ.

-Как называется текст?

-Сколько предложений в тексте?

-Почему вы так считаете?

-Найдите в тексте слова с буквой Ж.

-Прочитайте текст самостоятельно.

(сначала дети читают текст самостоятельно, а затем вслух по 1 предложению)

-О каком времени года прочитали?

-Что говорится о зиме?

-На что похожи снежинки?

Что говорится елях и соснах?

Как звали мальчиков?

Куда они отправились? На чём?

Как вы думаете, понравилось мальчикам в лесу?

  • Однажды в норку к мышее пришёл в гости крот. Он живёт под землёй, плохо видит. Давайте поможем ему добавить буквы Ж или Ш.

КТО ГДЕ?

Е … И В Р Е К Е

М Ы … И В Н Е Б Е

Е Р … И В П О Л Е

У … И В Л Е С У

  • Работа над скороговоркой.

-Кто же помог Дюймовочке выбраться из норы? (ласточка)

-Ласточки летают очень быстро, а мы с вами поработаем над скороговоркой.

Л Е Ж И Т Ё Ж И К У Ё Л К И , У Е Ж А И Г О Л К И К О Л К И.

Подведение итогов урока

- Понравился ли вам урок?

- Кто доволен своей работой на уроке?

- А кто не очень доволен? Почему?




Литература:

  1. О.Е. Жиренко, А.А. Обухова. «Поурочные разработки по обучению грамоте» 1класс, Москва «Вако», 2012

  2. Г.-Х. Андерсен, Сказки (перевод с датского) Москва «Детская литература», 1987

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звук [ж], буквы Ж,ж», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Звук [ж] и буквы Ж, ж

Звук [ж] и буквы Ж, ж

Урок литературного чтения. . по теме: «Звук [ж] и буквы Ж, ж». Цель:. организовать деятельность учащихся по ознакомлению со звуком [ж], буквами ...
Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф

Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА в 1 классе. Учитель Немчинова Ольга Анатольевна. Образовательная система «Школа 2100». Предмет: литературное чтение (обучение ...
Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш,ш.

Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш,ш.

Открытый урок по обучению грамоте. 1А класс. «Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш,ш.». УУД. Личностные:. формирование индивидуального стиля ...
Звук [ч’], Буквы Ч ч

Звук [ч’], Буквы Ч ч

«Обучение грамоте». 1 КЛАСС «Школа 21 века». Тема: «Звук [ч. ’. ], Буквы Ч ч. Цели:. познакомить с согласной буквой Ч, совершенствовать навыки ...
Звуки [в], [в'], буквы Вв

Звуки [в], [в'], буквы Вв

МБОУ Гимназия №23 г. Химки. Конспект открытого урока обучения грамоте в 1 классе. Тема: «Звуки [в], [в'], буквы Вв». ...
Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д

Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия № 1544 г. Москвы. Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Б»«Согласные ...
Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф

Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф

Автор: Михайлова Вера Евгеньевна. Место работы: МКОУ СОШ №3 имени А.С.Макаренко. г.Фролово Волгоградской области. Должность: учитель начальных ...
Обучение грамоте Звук [щ], буквы Щ, щ. Строчная буква щ

Обучение грамоте Звук [щ], буквы Щ, щ. Строчная буква щ

Пояснительная записка. Автор: Тлиап Фатима Кимовна. учитель начальных классов. Образовательное учреждение:. МОУ «СОШ № 3» г. Адыгейск РА. Предмет:. ...
Согласные звуки [ б ] , [ б' ], буквы Б, б. Письмо строчной буквы б

Согласные звуки [ б ] , [ б' ], буквы Б, б. Письмо строчной буквы б

Драчкова Ольга Вячеславовна. МБОУ СОШ № 35 г.о. Самара. . Учитель начальных классов. . Методическая разработка. урока обучения грамоте в ...
Согласные звуки/б/, /б/, буквы Б, б

Согласные звуки/б/, /б/, буквы Б, б

Урок обучения грамоте. Тема урока: Согласные звуки/б/, /б/, буквы Б, б. Цель:. познакомить с новыми согласными звуками и буквами, которые их обозначают. ...
Звуки [ с,с, ] и буквы С,с. Повторение

Звуки [ с,с, ] и буквы С,с. Повторение

6. . . Тема урока:. Звуки [ с,с,. ] и буквы С,с. Повторение. . Цели:. Обучающие:. . Сформировать навык слитного чтения слогов-слияний с буквой ...
Согласные звуки [л], [л’], [м], [м’], строчные буквы л, м. Написание заглав¬ных и строчных букв Лл, Мм

Согласные звуки [л], [л’], [м], [м’], строчные буквы л, м. Написание заглав¬ных и строчных букв Лл, Мм

Конспект урока по обучению грамоте. (по образовательной системе «Школа 2100»). КЛАСС: 1 «А». Учитель: Макеева О.В. Урок 39 (2 ч). . Тема:. ...
Письмо строчной буквы Ц

Письмо строчной буквы Ц

Урок обучения грамоте. Письмо. Тема : Письмо строчной буквы «ц». Цели урока:. -сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-двигательный ...
Письмо строчной буквы б

Письмо строчной буквы б

Письмо строчной буквы "б". Цели урока:. Познакомить с алгоритмом написания строчной буквы “б”.Научить писать новую букву, писать слоги и слова ...
Письмо заглавной и строчной буквы Ч, ч

Письмо заглавной и строчной буквы Ч, ч

Урок письма в 1 классе. . Учитель Черных О. А. . . Тема. Письмо заглавной и строчной буквы Ч, ч. Цели:. создать условия для формирования навыка ...
Письмо заглавной и строчной буквы М, м

Письмо заглавной и строчной буквы М, м

План – конспект открытого урока в 1 Б классе. Учитель:. Разваляева Т.В. Методическая цель открытого урока:. обмен опытом по вопросу применению ...
Заглавная и строчная буквы «С

Заглавная и строчная буквы «С

МБОУ НОШ № 11. . Учитель начальных классов:. Гречкина Оксана Васильевна. Программа:. «Школа 2100». Предмет. : обучение грамоте, 1 класс. . ...
Звук и буква Ч

Звук и буква Ч

Тема: звук и буква Ч . . . Цели: 1. Уточнить и автоматизировать правильное произношение звука Ч в слогах,  . . Задачи. Образовательные:. познакомить ...
Звук и буква У

Звук и буква У

Тема: «Звук и буква У». Цель:. познакомить детей с гласным звуком и буквой У;. упражнять в определении места звука у в словах;. . развивать ...
Звук и буква О

Звук и буква О

Тема: «Звук и буква О». Цель:. познакомить детей с гласным звуком и буквой О;. упражнять в определении места звука О в словах;. развивать ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 июля 2016
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект