Конспект урока «В гости белочка пришла» в начальной школе для 1 класса

Параллельно с отгадыванием загадок воспитатель показывает карточки с изображением птиц.

- Ребята посмотрите, какие птицы прилетели в гости к белочке?! Как можно их назвать, одним словом? (Ответы детей – зимующие) Правильно: зимующие.

- Давайте еще поиграем с вами. Я посмотрю, кто из вас умеет внимательно слушать меня.

Игровое упражнение «Кто лишний» (закрепить умение вычленять из группы лишнее)

Снегирь-петух-синица-ворона

Кто лишний? Петух

Почему? Петух – домашняя птица

Воробей-дятел-волк-синица

Кто лишний? Волк

Почему? Волк – дикое животное

Сорока-корова-дятел-ворона

Кто лишний? Корова

Почему? Корова – домашнее животное

- Молодцы, вы справились с этим заданием! А вот еще интересное задание для вас. Я буду называть названия птиц в единственном числе, а вы – во множественном, т.е. когда этих птиц много и наоборот.

Игра «Один-много, много-один» (закрепить умение образовывать слова во множественном числе)

- Какие сообразительные детки. Все у вас получилось. Молодцы. Давайте немного отдохнем, встанем со стульчиков и будем делать движения по ходу текста.

Динамическая пауза (речь с движениями по тексту)

Мы сначала будем хлопать,

А затем мы будем топать,

А сейчас мы повернемся

И все вместе улыбнемся.

Раз-два-три-четыре-пять

топаем ногами.

Раз-два-три-четыре-пять

хлопаем руками.

Раз-два-три-четыре-пять

будем собираться.

Раз-два-три-четыре-пять

сядем заниматься.

- А теперь ребята возьмем свои стульчики и сядем за столы.

Самостоятельная работа детей

Игра «Найди лишний предмет» (закрепить умение вычленять из группы лишнее)

- Ребята, на столах лежат листы, на которых изображены: божья коровка, майский жук, веточка рябины, червяк и лук. Наше задание состоит в следующем: нужно обвести зеленым карандашом предмет, который не едят птицы. (Обвести нужно лук)

- Вот молодцы, ребята, вспомнили, чем питаются птицы. Может быть, кто-то еще расскажет, что едят птицы? (Ответы детей – зернышки, жуки, комары, бабочки, ягоды, орешки)

- А что же наша белочка запасает на зиму, чем она питается?

Игра «Белкины запасы на зиму» (закрепить знания детей об образе жизни диких животных)

На столе разложены муляжи овощей и фруктов, грибов, ягод, рыбы, орехов, различные веточки. Дети выбирают те продукты, которыми питается белка и которые она запасает на зиму, и складывают их в лукошко.

- Так чем же наша белочка может угостить своих гостей? (Ответы детей – ягоды, в нашем случае это рябина) Правильно, это ягоды.

Обсуждение результатов

- Вот какие вы молодцы, ребята. Мы с вами узнали, что в гости к белочке прилетали зимующие птицы и что они едят ягоды, жуков и червячков, помогли белке узнать, чем же она их может угостить из своих зимних запасов – ягодами. Скажите, а вам понравилось помогать белочке? (Ответы детей – да, очень понравилось) Вот видите, как приятно помогать кому-то. Может когда-нибудь и белочка поможет нам и подскажет, где прячутся съедобные грибочки, когда мы будем искать их в лесу.

Список использованной литературы

1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ИП Лакоценин С.С., 2009. – 272 с.

2. Формирование связной речи детей 4-5 лет: планирование, конспекты занятий, лексический материал / авт.-сост. Л.Н. Сластья. – Волгоград : Учитель, 2011. – 232 с.

3. Модели комплексно-интегирированных занятий с детьми 1,5-7 лет / сост. С.С. Дреер, А.Н. Потыкан. – Волгоград : Учитель, 2011. – 137 с.