Конспект урока «Овощи и фрукты» в начальной школе
Фрагмент плана воспитательно- образовательной работы
в первой младшей группе «Пчелка»
Тема: «Овощи и фрукты»
Цель: Обогащать представление детей об овощах и фруктах, их названиях, цвете, формы, вкусовых качеств ; развивать зрительное восприятие;
Сроки: 13.10.14г – 24.10.14г.
Итоговое мероприятие: « Что нам осень подарила?»
Понедельник 13.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты».
ОДвРМ | СДД | |
Рассматривание иллюстраций с изображением овощей с Верой, Настей и Андреем. Цель: Уточнить знания детей об овощах. | Наблюдение полив цветов. Цель: Закреплять трудовые операции по уходу за цветами, название цветов. | Игровая ситуация «Чаепитие» |
Музыкальная деятельность. Цель: Выполнять танцевальные движения, двигаясь по кругу в одном направлении. Средства: музыкальное произведение Способы: Организационный момент, показ с объяснением, совместная деятельность, поощрение. | ||
1 Наблюдение за ветром. Цель: Познакомить детей с характеристикой ветра (сильный, холодный) 2 Труд. Соберем листочки в ведерки. Цель: Формировать умение выполнять простые поручения, поощрять стремление к совместному труду. 3 П.И. «Скачет зайка по лужайке». Цель: Способствовать эмоциональной разрядке, повышение двигательной активности. 4 Игровая ситуация «Семья на прогулке». Цель: Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом. 5 Инд.работа с Верой и Даней Ф. игровое упражнение «Попади в ведерко». Цель: Развивать глазомер, ловкость рук. | ||
Познавательно исследовательская деятельность. Формирование целостной картины мира. Тема: «Урожай» (овощи от бабушки). Цель: Расширить представление детей знание об овощах, их названии, форме, цвета. Средства: Корзина с макетами овощей ( помидор, огурец ,морковь, свекла, лук) иллюстрации с изображением овощей. Способы: Организационный момент, рассматривание иллюстраций и макетов овощей, пробывание овощей, вопросы, игровая ситуация, поощрение. | ||
Д.И. « Найди такой же овощ». Цель: Формировать умение детей ( Веры, Полины, Насти) назвать картинку и показать на подносе такой же овощ. | Физкультминутка «Огород» Цель: Формировать умение действовать согласно тексту. | Игровая ситуация «Машина перевозит овощи» |
Вторник 14.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Дидактическое упражнение «Собери матрешку», с Полиной, Даней, Семеном Цель: Формировать детей сравнивать предметы по величине, располагать их в ряд по мере увеличения размера. | Драматизация сказки «Репка» Цель: Формировать умение детей говорить фразы из сказки. Использовать самостоятельно и с небольшой помощью воспитателя роли героев сказки. | Игровая ситуация «Укладываем малыша спать» |
Коммуникативная деятельность. Восприятие художественной литературы и фольклора. Тема: «Праздник урожая». Т. Боковой. Цель: Познакомить с содержанием текста, развивать умение детей внимательно слушать и находить предложенные овощи по тексту на иллюстрациях в книге. Средства: Книга Т. Боковой «Праздник урожая», дидактические карточки с изображением овощей. Способы: Организационный момент, слушание произведения, рассматривание иллюстраций, вопросы, поощрение. | ||
1Наблюдение за листопадом. Цель: Развивать наблюдательность, активизировать словарь: листопад, разноцветные, красивые, летят. 2 Труд. Сбор разноцветных листьев. Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. 3 П.И. «Мы листочки, мы листочки». Цель: Формировать умение действовать под текс игры. 4 Д.И. «Найди свой домик». Цель: Формировать умение действовать по сигналу воспитателя ориентироваться в пространстве. 5 Инд.работа с Полиной, Сашей и Сережей. Рисование палочками на песке «Яблочки». Цель: Формировать умение рисовать округлую форму предметов. | ||
Двигательная деятельность. Цель: Упражнять детей в ползании, развивать ловкость в игровых заданиях с мячом. Средства: Мячи, воротца. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, вопросы, поощрение. | ||
Игры-забавы «Вертушки» Цель: Предложить Саше, Косте и Сереже подуть на вертушку, способствовать развитию органов дыхания. | П.И. «Овощи в корзину» Цель: Формировать умение детей выполнять игровые действия, правильно реагировать на команды воспитателя, соблюдать правила игры. | Игровая ситуация « Кукла Катя заболела». |
Среда 15.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Д.И. «Соберем урожай». С Настей, Кириллом Б. и Дашей. Цель: Формировать умение детей различать знакомые овощи. Активизировать в речи название овощей. | П.И. «Мяч в кругу». Цель: Формировать умение детей правильно держать мяч, передавать его по кругу. Развивать координацию движений. | Игровая ситуация «Магазин». |
Музыкальная деятельность. Слушание музыки Цель: Развивать умение дослушивать музыку до конца. Средства: музыкальное произведение Способы: Организационный момент, слушание музыки, вопросы, поощрение. | ||
1 Наблюдение. Растения осенью. Цель: Формировать знания детей о характерных признаках осени. Чтение стихотворения С. Маршака «Октябрь». 2 П.И. «Листопад». Цель: Формировать умение выполнять действия в соответствии с текстом. 3 Д.И. «Осенние листья». Цель: Формировать умение находить листья похожие по цвету и форме. 4 Труд. Сбор камешков на участке. Цель: Формировать умение действовать по инструкции, участвовать в коллективной работе. 5 Инд.работа с Настей, Кириллом М. «Прокати мяч» Цель: Формировать умение действовать сообща, развивать ловкость. | ||
Коммуникативная деятельность. Развитие речи. Тема: д.и. «Не ошибись». Цель: Упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков. Активизировать в речи детей обобщающие слова ( овощи. фрукты) Средства: Иллюстрации с изображением овощей и фруктов. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, игра, самостоятельная деятельность, вопросы, рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов, поощрение. | ||
Д.И. «Урожай» Разрезные картинки. Цель: Формировать умение Насти и Кирилла М. соединять части картинки в одно целое. | Трудовые поручения «Мы помогаем». Цель: Выполнять несложные поручения, убирать игрушки на место. | Игровая ситуация «Мама кормит малыша». |
Четверг 16.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Д.И. с Верой, Андреем и Сашей «Соберем овощи». Цель: Формировать умение называть овощи и их цвет. | Практическое упражнение «Научим куклу Катю обуваться». Цель: Формировать умение детей обувать обувь на правильную ногу. | Игровая ситуация «Построим зайке дорожку». |
Изобразительная деятельность. Лепка. Тема: Огуречик Цель: Формировать умение раскатывать комочек пластилина в длину, активизировать словарь по теме, формировать умение называть цвет и форму овощей. Средства: Дощечка для пластилина, пластилин зеленного цвета, огурец- муляж, «волшебный мешочек». Способы: Организационный момент, показ с объяснением, художественное слово, самостоятельная деятельность, рассматривание готовой работы, вопросы, поощрение. | ||
1 Наблюдение за дождем. Цель: Знакомить детей с природным явление дождь. Чтение А. Босев «Дождь». 2 П.И. «Поймай комара». Цель: Формировать умение детей выполнять прыжки на месте, отталкиваясь двумя ногами. 3 Д.И. «Узнай кто позвал?» Цель: Формировать умение детей узнавать по звукоподражанию животных. 4 Труд. Подметание веранды. Цель: Формировать у детей интерес к трудовым операциям, выполнять соответствующие трудовые действия. 5 Инд.работа по физо с Полиной, Колей и Костей. Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах. | ||
Двигательная деятельность. Цель: Упражнять детей в ползании, развивать ловкость в игровых заданиях с мячом. Средства: Мячи, воротца. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, вопросы, поощрение. | ||
Инд.работа с Кириллом М. и Полиной по лепке. Цель: Формировать умение раскатывать пластилин прямыми движениями рук. | «По ровненькой дорожке» Цель: Формировать умение детей ходить друг за другом по дорожке (построенной из конструктора) не обгонять и не наталкиваться друг на друга. | Игровая ситуация «Собираем урожай». |
Пятница 17.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Д.И. «Волшебный мешочек» с Сережей, Настей, Кириллом Б. Цель: Формировать умение на ощупь определять овощи ( морковь, помидор, лук) | Труд в уголке природы –протираем листья фикуса. Цель: Формировать умение выполнять трудовые действия. | Игровая ситуация «У нас гости». |
Изобразительная деятельность. Рисование. Тема: Нарисуем луку листья. Цель: Формировать умение проводить вертикальные линии разной длины с низу вверх, Формировать правильную позу при рисовании (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги) , свободная рука придерживает лист бумаги, на котором ребенок рисует Средства: Гуашь зеленного цвета, кисточка, лист бумаги ( с нарисованной луковицей) баночка с водой, салфетка, иллюстрация с изображением лука, лук. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, рассматривание лука, вопросы, самостоятельная деятельность, рассматривание готовой работы, поощрение. | ||
1 Наблюдение за рябиной. Цель: Показать характерные особенности рябины. Активизировать словарь. 2 П.И. «Поезд». Цель: Формировать умение выполнять основные движения при беге, двигаться не наталкиваясь друг на друга. 3 Д.И. «Найти такой же». Цель: формировать умение детей находить одинаковые предметы из предложенных. 4.Труд. Сбор листьев. Цель: Формировать у детей интерес к трудовым действиям. 5.Инд.работа с перешагиванием через палочку с Сашей, Колей, и Дашей. Цель: Развивать умение перешагивать через препятствие. | ||
Двигательная деятельность. Цель: Развивать умения во время ходьбы и бега останавливаться по сигналу воспитателя. Прыжки на двух ногах. Цель: Формировать умение прыгать на двух ногах. | ||
Игровая ситуация «Подскажем Петушку как нужно прощаться с Настей, Сашей, Верой. Цель: Формировать умение Детей прощаться и при расставании называть воспитателя по имени отчеству. | Д.И. «У нас порядок» Цель: Формировать умение детей своевременно убирать игрушки , используя пример поощрения. | Игровая ситуация «У нас стройка». |
Понедельник 20.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Д.И. с Настей, Кириллом Г. «Собери фрукты в корзинку». Цель: Упражнять детей отличать фрукты от овощей. | Дидактическая игра «Вершки - корешки». Цель: Формировать умение детей классифицировать овощи на вершки, корешки. | Игровая ситуация « У меня зазвонил телефон». |
Музыкальная деятельность. Цель: Ритмично двигаться бодрым шагом, легко бегать, выполнять танцевальные движения. Двигаться в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга. Средства: музыкальное произведение Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, поощрение. | ||
1 Наблюдение за снегом. Цель: Познакомить детей СС природным явлением- снегом. 2 Труд. Сооружение снежной клумбы. Цель: Формировать умение детей сгребать снег в определенное место. 3 П.И. «Ловишки». Цель: Упражнять в быстром беге с увертыванием. 4 Д.И. «Кто как одет?». Цель: Формировать умение называть верхнюю одежду (куртка, шапка, штаны) 5 Инд.работа с Дашей, Кириллом Б., Верой и Настей. Цель: Развивать умение ходить парами. | ||
Познавательно исследовательская деятельность. Формирование целостной картины мира. Тема: «Фрукты». Цель: Расширить представление детей знание о фруктах, их названии, форме, цвета. Средства: Корзина с макетами фруктов ( яблоко, груша, банан, апельсин, лимон) иллюстрации с изображением фруктов. Способы: Организационный момент, рассматривание иллюстраций и макетов фруктов, пробывание фруктов на вкус, вопросы, игровая ситуация, поощрение. | ||
Изобразительная деятельность с Настей, Максимом, Семеном. работа с водными раскрасками. Цель: Обратить внимание детей на то, что кисть оставляет след на бумаге без краски. | Хороводная игра пузырь Цель: Формировать умение детей формировать маленький и большой круг. Действовать согласно тексту. | Игровая ситуация « Накормим куклу». |
Вторник 21.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Практическое упражнение с Сашей, Степой, Костей Обуваемся. Цель: Формировать умение детей обувать обувь на правильную ногу, за помощью обращаться к взрослым. | Игровое упражнение «Волшебное слово». Цель: Формировать умение использовать вежливые слова в разных ситуациях. Воспитывать вежливость и доброжелательность. | Игровая ситуация «Зайчик в гости прискакал». |
Коммуникативная деятельность. Восприятие художественной литературы и фольклора. Тема: «Яблоко».стихотворение В.Сутеева. Цель: Познакомить с содержанием стихотворения, развивать умение детей внимательно слушать и рассматривать иллюстрации. Средства: Книга стихотворение В.Сутеева «Яблоко», дидактические карточки с изображением фруктов( яблоко), яблоко-муляж, яблоко. Способы: Организационный момент, слушание стихотворения, рассматривание иллюстраций, вопросы, поощрение. | ||
1 Рассматривание деревьев и кустарников на участке. Цель: Формировать умение различать и активизировать слова – высокий, низкий. 2 П.И. «Беги к дереву». Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве. 3 Игровая ситуация. Разложим овощи и фрукты в разные корзины. Цель: Формировать умение различать овощи от фруктов. 4 Труд. Наведем порядок после игры. Цель: Формировать трудовые навыки, поощрение за самостоятельную деятельность. 5 Инд.работа по развитию движений «Перепрыгни через ручеек». Цель: Формировать умение детей ( Максим, Даня и Коля) отталкиваться с размахом рук, приземляясь на полусогнутые ноги. | ||
Двигательная деятельность. Цель: Продолжать упражнять в ходьбе и беге. Развивать умение прокатывать мяч в воротца. Средства: мячи, воротца. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, вопросы, поощрение. | ||
Практическое упражнение с Верой и Костей «Аккуратные ребята». Цель: Формировать умение детей быть опрятными, поощрять стремление действовать самостоятельно. | Рассказывание р.н.с. «Репка». Цель: Формировать умение следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации, называть героев сказки. | Игровая ситуация «Готовим обед». |
Среда 22..10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Практическое упражнение с Колей, Полиной и Настей «Собираемся на прогулку». Цель: Формировать умение самостоятельно одевать некоторые предметы одежды. | Рассматривание иллюстраций «Осень». чтение стихотворения Г. Ладонщикова « Поздняя осень». Цель: формировать умение называть наблюдаемые явления. | Игровое упражнение « Куклы на прогулке» |
Музыкальная деятельность Тема: «Танец с листочками». Цель: Формировать умение детей двигаться и повторять движения за педагогом. Средства: музыкальное произведение, осенние листья. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, совместная деятельность, поощрение. | ||
1 Наблюдение за ветром. Цель: Показать особенности ветреной погоды. Дет холодный ветер, качает ветви деревьев. 2 Труд. Подмести бортики песочницы. Цель: Формировать умение пользоваться венчиками. 3 П.И. «Кто тише». Цель: Упражнять детей в ходьбе на носочках в указанном направлении. 4 Д.И. Собрать в одну коробку синие лопатки, в другую –красные. Цель: Формировать умение находить нужные лопатки. Закреплять цвет (синий, красный) 5 Инд.работа с Костей, Арсением и Семеном. Цель: Развивать у детей соотносить количество (один, много). | ||
Коммуникативная деятельность. Развитие речи. Тема: «Что растет в саду, огороде?» Цель: Расширить представление детей знание о фруктах, их названии, форме, цвете. Средства: Корзина с макетами фруктов ( яблоко, груша) иллюстрации с изображением фруктов. Способы: Организационный момент, рассматривание иллюстраций и макетов фруктов, пробывание фруктов на вкус, вопросы, игровая ситуация, поощрение. | ||
Творческая мастерская с Полиной, Верой «Яблочко наливное». Цель: Формировать умение раскатывать кусочек пластилина круговыми движениями ладони. | Д.И. «У кого такой же овощ?», «У кого такой же фрукт?» Цель: Формировать умение детей зрительно отличать овощи от фруктов, проговаривать их название. | Игровая ситуация «Маша умывается, в гости собирается». |
Четверг 23..10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Инд. работа с Настей, Кириллом Б. и Верой. «Не ошибись». Цель: Закрепить знания и умения в объединения групп овощи или фрукты. | практическое упражнение «Чистые ладошки» Цель: Формировать умение детей намыливать ручки до белых перчаток. | рассматривание иллюстраций в выбранных детьми книг. |
Изобразительная деятельность. Конструирование. Тема: «Фрукты».Разрезные картинки. Цель: Формировать умение составлять целое из 2х частей, развивать зрительное восприятие, активизировать словарь по теме. Средства: Предметные картинки с изображением фруктов, разрезные картинки-фрукты, парные картинки(фрукты) Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, поощрение, рассматривание цельной картинки, вопросы. | ||
1 Наблюдение за кошкой Цель: Расширять представление о домашних животных. Воспитывать желание заботиться о животных. 2 П.И. «Догони меня». Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве. 3 Труд. Очистим ступеньки от снега. Цель: Развивать желание и умение помогать взрослым. 4 Д.И. «Будь внимательным». Цель: Развивать умение детей определять цвет. 5 Инд.работа с Дашей, Костей по физо Цель: Формировать умение прыгать на двух ногах. | ||
Двигательная деятельность. Цель: Развивать умение ходить с изменением темпа, прыгать на двух ногах. Ходить, меняя расположение ступней по гимнастическому мату. Средства: гимнастический мат со следочками. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, вопросы, поощрение. | ||
Инд. работа с Кириллом и Андреем. Цель: Формировать умение детей определять фрукты, отличать зрительно их от овощей. | «У нас порядок» Цель: Формировать умение детей убирать своевременно игрушки, используя пример поощрения. | игра упражнение с дидактической черепахой. |
Пятница 24.10.14г. Тема: «Овощи и фрукты». продолжение
ОДвРМ | СДД | |
Практическое упражнение с Верой и Сашей «Послушная ложка» Цель: Формировать умение детей правильно держать ложку в правой руке, есть самостоятельно. | Игры с напольным строительным материалом Цель: Формировать умение детей выполнять элементарные постройки (гараж), обыгрывать постройки используя, игрушечные машинки. | Игровая ситуация «Туфельки поссорились и померились». |
Изобразительная деятельность. Рисование. Тема: «Яблочки» Цель: Формировать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно располагать рисунок. Средства: гуашь красного цвета, заготовка – яблоня (без яблок), влажная салфетка, Способы: Организационный момент, показ с объяснением, рассматривание яблока, вопросы, самостоятельная деятельность, рассматривание готовой работы, поощрение. | ||
1 Наблюдение за состоянием погоды. Цель: Развивать умение определять время года. 2 Труд. Подметание дорожек. Цель: Развивать умение правильно пользоваться веничками. 3 П.И. «Воробушки и автомобиль». Цель: Формировать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. 4 «Большие и маленькие мячи» Цель: Развивать умение различать величину. 5 Инд.работа по изо с Кириллом М., Кириллом Г., Настей Цель: Развивать умение бегать и ходить по сигналу воспитателя. | ||
Двигательная деятельность. Цель: Развивать умение ходить с изменением темпа, ходить по узенькой и широкой дорожке. Перелезать через шнурок. Средства: широкая и узкая доска, шнурок. Способы: Организационный момент, показ с объяснением, самостоятельная деятельность, вопросы, поощрение. | ||
Инд. работа по ИЗО с Кириллом и Настей Цель: Формировать умение ритмично касаться бумаги ворсом кисти. | «Полотенце пушистое» Цель: Формировать умение детей находить своё полотенце. | Игровая ситуация «Машина перевозит груз». |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Овощи и фрукты», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.