Конспект урока «Что созрело в саду?» в начальной школе

Конспект урока

«Что созрело в саду?»


Художественное творчество: рисование.


Задачи:

«Здоровье» - уточнить представления о многообразии фруктов и овощей, об их необходимости для здоровья человека. Расширять знания детей о витаминах.


«Художественное творчество» - закреплять умение находить для предметов величину, соответствующую величине данного листа бумаги; закрашивать предметы по форме широкими закругленными линиями, держа кисть плашмя.


«Коммуникация» - упражнять детей в умении поддерживать беседу, отвечать на вопросы полным предложением, классифицировать предметы по назначению, подбирать родственные слова.


Методы и приёмы:


Практические – д/и «Что лишнее?», «Подбери родственное слово»,

игра-путешествие: «Найди по схеме».


Наглядные – показ иллюстраций


Словесные – сюрпризный момент, беседа, вопросы, пояснения.


Материалы и оборудование: игрушка ворона Каркуша, письмо с заданием, предметные картинки с изображением фруктов, магнитная доска или фланелеграф, листы бумаги, гуашевые краски, кисти, салфетки, корзинка с фруктами.

Предварительная работа: компьютерная презентация «Витамины вокруг нас»,

д/и «Чудо-дерево», «Витаминная азбука», лото «Овощи-фрукты» рассматривание иллюстраций, чтение сказок «Молодильные яблоки», оформление выставки

«Дары осени».



Формы организации совместной деятельности


Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная

Беседа

Познавательно-исследовательская

Дидактические игры и упражнения

Двигательная

Физминутка: игра-путешествие «Дары Осени»





Логика образовательных областей


п/п

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Сюрпризный момент: прилетает ворона Клара с письмом-заданием от Осени.

Внимательно слушают

Вызвать интерес

2

Воспитатель предлагает поиграть в д/и

«Что лишнее?»;


Отвечают на вопросы

Развивать умение детей думать, рассуждать, объяснять свой выбор решения ситуации.

3

Воспитатель от имени вороны Клары предлагает поиграть в

д/и «Подбери родственное слово»;


Подбирают родственные слова к словам: яблоко, слива, груша, абрикос.

Активизировать логическое мышление, словарь, речь, развить умение склонять слова в роде, числе и падеже.

4

Воспитатель проводит с детьми физминутку:

игра-путешествие:

«Найди по схеме»

проходят путь с заданиями по схеме, чтобы найти дары осени.

Развить умение ориентироваться по схеме в помещении, снять эмоциональное и физическое напряжение

5

Воспитатель показывает предметные картинки с изображениями разных фруктов. Задаёт вопросы:

  1. - где люди выращивают фрукты?

  2. - назовите форму и цвет фруктов;

  3. - какую пользу приносят фрукты для здоровья человека?


Отвечают на вопросы, сравнивают фрукты с геометрическими фигурами, называют цвета, витамины, содержащиеся в фруктах.

Закрепить умение узнавать геометрические фигуры и цветовой спектр, обогатить, уточнить и активизировать знания детей о витаминах.

7

Проговаривает задание для самостоятельного художественного творчества:

- Сегодня каждый нарисует на круглой тарелке фрукты, которые содержат


витамин А – тарелочка с оранжевой каймой;

Витамин В – тарелочка с голубой каймой;

Витамин С – тарелочка с зеленой каймой.


Самостоятельная работа детей.

Закрепить знания о наличии витаминах А, В, С в разных фруктах, умения находить для предметов величину, соответствующую величине данного листа бумаги;

закрашивать предметы по форме широкими закругленными линиями, держа кисть плашмя.

8

Воспитатель предлагает детям посмотреть на рисунки друг друга и поместить на выставку работы тех детей, на которых фрукты правильно нарисованы, расположены красиво (по всему листу, недалеко друг от друга, между фруктами есть свободное пространство).

Рассматривают рисунки, рассуждают, используют в речи слова-доказательства, организуют выставку.

Развитие навыка самоанализа.


Физминутка

игра-путешествие «Найди по схеме»


Дети внимательно рассматривают схему, проговариваю маршрут. Воспитатель читает задание – дети выполняют.



По дорожке мы пойдём

Корзинку с фруктами найдем


Дети маршируют по дорожке.

Под столами - ее нет,


Дети приседают, заглядывают под столы.

Встанем мы на табурет -

На шкафу - корзики нет,


Дети встают на стульчики или на спортивные кубы, смотрят, приложив руку к воображаемому козырьку вверх.

Спрыгним вниз и поползем-

Может она за углом?


Дети ползут по-пластунски к выходу из группы, встают, заглядывают в буфетную.

Мы нашли её – ура!

В буфете пряталась она!


Находят корзинку с фруктами, приносят на стол воспитателю







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Что созрело в саду?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Что у нас над головой

Что у нас над головой

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 83»ЗАТО г. Северск, Томской области. Конспект и ...
Что такое хорошо и что такое плохо

Что такое хорошо и что такое плохо

Тема урока:. Обобщающий урок по теме «Что такое хорошо и что такое плохо». Цели:. 1. Обобщить и систематизировать ЗУН обучающихся по изученной ...
Что такое школьный этикет

Что такое школьный этикет

«Что такое школьный этикет». Цель занятия:. развитие познавательной активности, творческих способностей в процессе учебно-исследовательской деятельности, ...
Что такое местоимение?

Что такое местоимение?

Трушева Людмила Владимировна. МБОУ «СОШ № 19» г. Изобильного Ставропольского края. Учитель начальных классов. Урок русского языка во 3 классе. ...
Что такое осень?

Что такое осень?

Тема: Что такое осень? Цель. . Закреплять и обобщать знания детей об осенних изменениях в природе, их причинах, обогащать знания о приметах и явлениях ...
Что расскажет фотография?

Что расскажет фотография?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 55. Конспект занятия по внеурочной деятельности ...
Что такое детство?

Что такое детство?

Урок нацелен на формирование представления у обучающихся о детстве, как особом периоде в жизни человека. В разработке урока рассматриваются отличия ...
Слова, которые отвечают на вопросы Кто? Что?

Слова, которые отвечают на вопросы Кто? Что?

Слова,которые отвечают на вопросы. кто?что? 2 класс. «Школа 2100». МБОУ г.Астрахани «Гимназия № 2». Учитель:Ковалева Ирина Анатольевна. Цели:. ...
Трудовое воспитание детей в семье и в детском саду

Трудовое воспитание детей в семье и в детском саду

Трудовое воспитание детей в семье и в детском саду. Значение. труда. Труд. -. важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста; ...
Незнайка в детском саду

Незнайка в детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад № 21 «Золотой ключик» комбинированного вида». ...
Праздники в нашем доме: день Ангела. Мой святой покровитель. Что в имени моем?

Праздники в нашем доме: день Ангела. Мой святой покровитель. Что в имени моем?

Открытый урок.                   « Праздники в нашем доме:.         день Ангела. Мой.  .  . святой покровитель.                Что в имени моем?». ...
Готовим детей к школе. Что это значит?

Готовим детей к школе. Что это значит?

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Дополнительного образования детей. «Дом детского творчества». Ленинского административного округа. ...
Г.Цыферов. Что у нас во дворе?

Г.Цыферов. Что у нас во дворе?

Урок по теме "Г.Цыферов. Что у нас во дворе?". Гайфутдинова Ольга Борисовна. , учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №10» г. Набережные Челны. ...
Г.Цыферов. Что у нас во дворе?

Г.Цыферов. Что у нас во дворе?

Урок по теме "Г.Цыферов. Что у нас во дворе?". Гайфутдинова Ольга Борисовна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №10» г. Набережные Челны. Литературное ...
Что? Где? Когда?

Что? Где? Когда?

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 ». «Что? Где? Когда?». Познавательная игра для учащихся 3 классов. ...
Что в мешке у Зайца

Что в мешке у Зайца

Автономная Некоммерческая Организация. Дошкольного Образования. «Планета детства «Лада». Детский сад №97 «Хрусталик». Самарская область. ...
Во саду ли, в огороде

Во саду ли, в огороде

Конспект комплексного занятия в средней группе. Азатян Людмила Алексеевна,. . воспитатель. МБДОУ «Теремок», Республика Татарстан,. Пестречинский ...
Что должны знать родители о домашних заданиях

Что должны знать родители о домашних заданиях

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №36». Конспект урока для 3 класса. «. ...
Что роднит сказку и картину Виктора Васнецова

Что роднит сказку и картину Виктора Васнецова

Учитель начальных классов. МБОУ АСОШ№1 им. П.К.Коршунова. Бочкарева Любовь Валерьевна. Урок – исследование. Литературное чтение 2 класс. Основная ...
Что едят космонавты?

Что едят космонавты?

Кабардина О.В. учитель МОУ «СОШ села Рыбушка. . Саратовского района Саратовской области». Что едят космонавты? ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 сентября 2016
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать конспект