Конспект урока «Кукла Маша в гости к нам пришла» в начальной школе для 1 класса

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 130

Конспект урока для 1 класса

«Кукла Маша в гости к нам пришла»

подготовила воспитатель Калачихина Мария Александровна

Цель:

1. Наладить контакт с детьми и родителями.

2. Снять эмоциональное напряжение (особенно при адаптации детей к условиям детского сада).

3. Научить организовывать игры с детьми, понимать игровые интересы своего ребенка, стимулировать речевую активность детей, замечать признаки утомления у своего ребенка;

4. Вызывать у детей и родителей совместные эмоциональные переживания.

Программное содержание.

Обучающие задачи:

1. Обогащать и активизировать словарный запас.

2. Развивать слуховое восприятие.

3. Активизировать речевые навыки, звукоподражание.

4. Обучать подражанию движениям взрослых.

5. Обогащать социальный опыт ребенка при взаимодействии в коллективе.

Развивающие задачи:

1. Развивать общую и мелкую моторику.

2. Развивать умения ребенка действовать в соответствии с правилами игры.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.

2. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровой сеанс и желание в нём участвовать.

Материал и оборудование:

Кукла; 3 брёвнышка, 3 пуфа; две пластмассовые коробки, одна с сухим наполнителем (например, горох), вторая - с водой; барабан, зонт; платок.

Рекомендации для родителей

1. Играть с детьми в подобные игры дома.

2. Использовать различные игрушки и проводить игры от их лиц.

3. Больше читать детям стихи, сказки.

4. Использовать стихотворную форму в играх с детьми, применять потешки, прибаутки и т.д.

5. Чаще хвалить и поощрять детей.

Ход занятия:

Мамы с малышами становятся в круг. Педагог вносит куклу Машу. Она приветствует всех, представляется, знакомится с каждым ребенком по имени. Кукла Маша любит играть, давайте с ней поиграем.

Игра «Где же наши ручки?»

Цель: формировать представление о своем теле.

Ход: детям и родителям предлагается выполнять действия по тексту.

Детки (имя) хлопать как умеют,

Своих ручек, не жалеют:

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! (хлопают руками)

Детки (имя) топать как умеют,

Своих ножек не жалеют:

Топ-топ, топ-топ! (топают ножками)

Ручками захлопали:

Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают руками)

Ножками затопали:

Топ-топ-топ! (топают ножками)

Маму за руку берём

И мы все гулять пойдём.

Игра «Сделай как я»

Цель: учить выполнять действия по подражанию, развивать координацию, познакомить с понятием «высоко».

Материал: 3 брёвнышка, 3 пуфа.

Ход игры: преодоление препятствий: перешагивание через брёвнышко и перепрыгивание через пуф (взрослый, держа малыша за руки, поднимает вверх).

Игра «Дождик»

Цель: развивать фонематический слух, внимание.

Материал: барабан, зонт.

Ход игры: Заиграла весёлая музыка, светит солнце, дети с мамами гуляют. Вдруг застучал барабан, пошёл дождик, детки прячутся под зонтик мамы.

Игра – экспериментирование «Мокрое - сухое».

Цель: познакомить детей с понятиями: мокрое, сухое.

Материал: две пластмассовые коробки, одна с сухим наполнителем (например, горох), вторая - с водой.

Ход игры: дети по очереди опускают руку в коробку с горохом, вытянули руку и отмечаем «рука сухая», затем в коробку с водой – вынув руку, отмечаем «она мокрая».

Педагог звенит в колокольчик, привлекая внимание детей: «Кукла Маша зовёт поиграть с ней».

Игра «Где кукла?»

Цель: учить ребёнка фиксировать взгляд на предмете, прослеживать взглядом его движение.

Материал: платок.

Ход игры: взрослый накрывает куклу платком и читает стихотворный текст.

Где же кукла наша?

Найдём мы куклу Машу!

(Имя) к кукле подойдёт,

(Имя) куколку найдёт.

Чье имя назвал взрослый, тот ребенок подходит и находит куклу.

После игры дети прощаются с куклой Машей.

Завершение игрового сеанса