- Методы Воспитания дошкольников

Презентация "Методы Воспитания дошкольников" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Методы Воспитания дошкольников" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Методы Воспитания. Методами воспитания называют пути взаимосвязанной деятельности педагога и воспитанников, направленной на достижение целей воспитания.
Слайд 1

Методы Воспитания

Методами воспитания называют пути взаимосвязанной деятельности педагога и воспитанников, направленной на достижение целей воспитания.

Взаимодействие воспитателя с воспитуемыми может осуществляться по-разному, в частности путем: Непосредственного влияния на учеников (убеждение, нравоучение, требование, приказ, угроза, наказание, поощрение, личный пример, авторитет, просьба, совет);
Слайд 2

Взаимодействие воспитателя с воспитуемыми может осуществляться по-разному, в частности путем:

Непосредственного влияния на учеников (убеждение, нравоучение, требование, приказ, угроза, наказание, поощрение, личный пример, авторитет, просьба, совет);

создания специальных условий, ситуаций и обстоятельств, которые побуждают воспитанника изменить собственное отношение к чему-либо, выразить свою позицию, осуществить поступок, проявить характер;
Слайд 3

создания специальных условий, ситуаций и обстоятельств, которые побуждают воспитанника изменить собственное отношение к чему-либо, выразить свою позицию, осуществить поступок, проявить характер;

использования общественного мнения (референтной для воспитанника группы или коллектива – школьного, студенческого, профессионального), а также мнения значимого для него человека;
Слайд 4

использования общественного мнения (референтной для воспитанника группы или коллектива – школьного, студенческого, профессионального), а также мнения значимого для него человека;

совместной деятельности воспитателя и воспитанника (через общение и труд); обучения или самообразования, передачи информации или социального опыта, осуществляемых в кругу семьи, в процессе межличностного или профессионального общения;
Слайд 5

совместной деятельности воспитателя и воспитанника (через общение и труд); обучения или самообразования, передачи информации или социального опыта, осуществляемых в кругу семьи, в процессе межличностного или профессионального общения;

погружения в мир народных традиций и фольклорного творчества, чтения художественной литературы.
Слайд 6

погружения в мир народных традиций и фольклорного творчества, чтения художественной литературы.

В системе методов воспитания существует несколько классификаций, выделяемых по различным основаниям. 1. По характеру воздействия на личность воспитанника: а) убеждение, б) упражнение, в) поощрение, г) наказание.
Слайд 7

В системе методов воспитания существует несколько классификаций, выделяемых по различным основаниям. 1. По характеру воздействия на личность воспитанника: а) убеждение, б) упражнение, в) поощрение, г) наказание.

Классификация методов воспитания по характеру. Методы Убеждение Упражнение Поощрение Наказание. Организация деятельности. Стимулрование поведения. Болдырев Н.И. Ильина Т.А.
Слайд 8

Классификация методов воспитания по характеру

Методы Убеждение Упражнение Поощрение Наказание

Организация деятельности

Стимулрование поведения

Болдырев Н.И. Ильина Т.А.

+. 2. По источнику воздействия на личность воспитанника: а) словесные; б) проблемно-ситуативные; в) методы приучения и упражнения; г) методы стимулирования; д) методы торможения; е) методы руководства и методы самовоспитания.
Слайд 9

+

2. По источнику воздействия на личность воспитанника: а) словесные; б) проблемно-ситуативные; в) методы приучения и упражнения; г) методы стимулирования; д) методы торможения; е) методы руководства и методы самовоспитания.

3. По результатам воздействия на личность воспитанника выделяются методы: а) влияющие на нравственные установки, мотивы, отношения, формирующие представления, понятия, идеи; б) влияющие на привычки, определяющие тип поведения.
Слайд 10

3. По результатам воздействия на личность воспитанника выделяются методы: а) влияющие на нравственные установки, мотивы, отношения, формирующие представления, понятия, идеи; б) влияющие на привычки, определяющие тип поведения.

4. По направленности воздействия на личность воспитанника методы воспитания делятся на: а) формирующие мировоззрение и осуществляющие обмен информацией; б) организующие деятельность и стимулирующие мотивы поведения; в) оказывающие помощь воспитанникам и направленные на оценку их поступков.
Слайд 11

4. По направленности воздействия на личность воспитанника методы воспитания делятся на: а) формирующие мировоззрение и осуществляющие обмен информацией; б) организующие деятельность и стимулирующие мотивы поведения; в) оказывающие помощь воспитанникам и направленные на оценку их поступков.

5. Бинарные методы.Это методы воздействия: а) на интеллектуальную сферу (убеждение – самоубеждение); б) мотивационную сферу (стимулирование (поощрение и наказание) – мотивация); в) эмоциональную сферу (внушение – самовнушение); г) волевую сферу (требование – упражнение); д) сферу саморегуляции (корр
Слайд 12

5. Бинарные методы.Это методы воздействия: а) на интеллектуальную сферу (убеждение – самоубеждение); б) мотивационную сферу (стимулирование (поощрение и наказание) – мотивация); в) эмоциональную сферу (внушение – самовнушение); г) волевую сферу (требование – упражнение); д) сферу саморегуляции (коррекция поведения – самокоррекция); е) предметно-практическую сферу (воспитывающие ситуации – социальные пробы); ж) экзистенциальную сферу (метод дилемм – рефлексия).

Основные качества педагогичекого требования : целесообразность принципиальность справедливость доступность и посильность, определенность и однозначность, тактичность, тведость, доведенность до конца, гластность, постоянство и опора на мнение детского коллектива,последованность.
Слайд 13

Основные качества педагогичекого требования :

целесообразность принципиальность справедливость доступность и посильность, определенность и однозначность, тактичность, тведость, доведенность до конца, гластность, постоянство и опора на мнение детского коллектива,последованность.

« При проведении своих требований… надо прежде всего быть терпеливым,выдержанным, твердым и спокойным. Необходимо хорошо знать то,что требуешь, и ясно сознавать трудности и время для их преодоления…» (К.С.Станиславский)
Слайд 14

« При проведении своих требований… надо прежде всего быть терпеливым,выдержанным, твердым и спокойным. Необходимо хорошо знать то,что требуешь, и ясно сознавать трудности и время для их преодоления…» (К.С.Станиславский)

Требования Опосредованные воспитатель актив или большинство класса воспитанник Неопосредованные Воспитатель воспитанник косвенные прямые
Слайд 15

Требования Опосредованные воспитатель актив или большинство класса воспитанник Неопосредованные Воспитатель воспитанник косвенные прямые

Требования - совет Требование - доверие Требование - просьба Требование - намек Требование - условие
Слайд 16

Требования - совет Требование - доверие Требование - просьба Требование - намек Требование - условие

Методы формирования сознания личности Эти методы применяются, чтобы передать личности знания об основных событиях и явлениях окружающего мира. Они направлены на формирование взглядов, понятий, убеждений, представлений, собственного мнения и оценки происходящего. Слово помогает воспитанниками осмысли
Слайд 17

Методы формирования сознания личности Эти методы применяются, чтобы передать личности знания об основных событиях и явлениях окружающего мира. Они направлены на формирование взглядов, понятий, убеждений, представлений, собственного мнения и оценки происходящего. Слово помогает воспитанниками осмыслить свой жизненный опыт, мотивацию своих поступков.

Среди методов формирования сознания личности чаще всего используются. Убеждения Рассказы Объяснения Разъяснения Лекции. Этнические беседы. Диспут Увещевания Внушения Пример
Слайд 18

Среди методов формирования сознания личности чаще всего используются

Убеждения Рассказы Объяснения Разъяснения Лекции

Этнические беседы

Диспут Увещевания Внушения Пример

Выполнила : Габдрахманова Рушанья Рифовна Студентка: 2 курса ПО ФО группа 21-Ф Нижневартовский Государственный Университет 2016 год
Слайд 19

Выполнила : Габдрахманова Рушанья Рифовна Студентка: 2 курса ПО ФО группа 21-Ф Нижневартовский Государственный Университет 2016 год

Благодарю за Внимание!
Слайд 20

Благодарю за Внимание!

Список похожих презентаций

Методы воспитания

Методы воспитания

Методы воспитания - это способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на решение задач воспитания. Ю.К.Бабанский ...
Методы обучения дошкольников, их своеобразие

Методы обучения дошкольников, их своеобразие

Метод обучения – это способ взаимосвязанной , упорядоченной деятельности обучающих и обучаемых ,направленный на реализацию задач обучения. Признаки ...
Методы пломбирования корневых каналов.

Методы пломбирования корневых каналов.

ПЛОМБИРОВАНИЕ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ. Пломбирование корневых каналов зуба необходимо, когда кариес переходит в пульпит. Пломбирование корневых каналов зуба ...
Методы опроса

Методы опроса

1.1. Устный опрос: интервью, беседа, дискуссия. Опрос – прием получения информации о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности, ...
Методы оценки персонала

Методы оценки персонала

Введение. Оценка персонала – система, которая позволяет измерить результаты работы и уровень профессиональной компетентности сотрудников, а также ...
Система «Нумикон» в развитии математических способностей дошкольников

Система «Нумикон» в развитии математических способностей дошкольников

Аннотация: Что такое «Нумикон»? Нумикон – это мультисенсорное пособие, разработанное в Англии в 1996–1998 гг. для детей, испытывающих трудности при ...
Методы обследования гинекологических больных. НОМЦ

Методы обследования гинекологических больных. НОМЦ

Опрос. Жалобы; Возраст; Перенесенные заболевания; Социально-экономические условия; Семейный анамнез; Менструальная функция; Репродуктивная функция; ...
Методы стимулирования труда

Методы стимулирования труда

Введение. Стимулирование играет огромную роль в организации деятельности предприятия, так оно направлено на мотивацию работника к эффективному и качественному ...
Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников

Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников

Объект исследования: процесс формирования бесконфликтного общения у младших школьников Предмет исследования: методы формирования продуктивного/конструктивного ...
Методы практической коррекции

Методы практической коррекции

Игровая терапия. метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. в основе различных методик, описываемых этим понятием, ...
Методы профориентации

Методы профориентации

Информационно-справочные, просветительские методы 1) профессиограммы - краткие описания профессий; 2) справочная литература; 3) информационно-поисковые ...
Методы АСПО в ВУЗе

Методы АСПО в ВУЗе

«Активное социально-психологическое обучение» (АСПО). АСПО - психолого-педагогическая форма выработки и совершенствования умений и навыков взаимодействия ...
Методы биологических исследований

Методы биологических исследований

Введение:. Биология – наука, получающая сведения о живой природе разными методами исследований. Метод – это способ достижения цели. Методы выражают ...
Методы антропологических исследовании

Методы антропологических исследовании

Антропология изучает вариации размеров и формы тела с помощью описания и измерения. Описательная методика получила название антропоскопии, измерительная ...
Методы анализа ДНК

Методы анализа ДНК

Что такое ДНК - диагностика. ДНК-диагностика - это совокупность методов и технологий, которые позволяют выявлять повреждения в определенном гене человека, ...
Методы             социально-психологического исследования:НАБЛЮДЕНИЕ и ЭКСПЕРИМЕНТ

Методы социально-психологического исследования:НАБЛЮДЕНИЕ и ЭКСПЕРИМЕНТ

Метод наблюдения. Наблюдение относится к числу наиболее доступных методов изучения социально-психологических явлений. Различают включенное наблюдение, ...
Методика развития словаря дошкольников

Методика развития словаря дошкольников

Осуществляя словарную работу, воспитатели придерживаются следующих принципов: 1) работа над словом проводится при ознакомлении детей с окружающим ...
Кроссворд по теме Методы менеджмента

Кроссворд по теме Методы менеджмента

психологический материальное 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19. По горизонтали: 1 2 4 5 8 10 11 14 15 16 17 19 По вертикали: 3 6 7 9 12 13 ...
Методы преодоления сопротивления изменениям

Методы преодоления сопротивления изменениям

Сопротивление изменениям со стороны индивидов и групп нередко может быть единственной, но мощной силой, сдерживающей развитие организации. Угроза ...
Методы выделения нуклеиновых кислот

Методы выделения нуклеиновых кислот

Геномный материал прокариот. Геномный материал эукариот. Основные этапы выделения ДНК из биологических образцов. Получение биологического образца ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 октября 2019
Категория:Разные
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации