- Идеальный газ. Температура как мера средней кинетической энергии молекул. Абсолютная температура.

Презентация "Идеальный газ. Температура как мера средней кинетической энергии молекул. Абсолютная температура." – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Идеальный газ. Температура как мера средней кинетической энергии молекул. Абсолютная температура." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Идеальный газ. Температура как мера средней кинетической энергии молекул. Абсолютная температура.
Слайд 1

Идеальный газ. Температура как мера средней кинетической энергии молекул. Абсолютная температура.

МКТ. поведение молекул в телах можно охарактеризовать средними значениями тех или иных величин, которые относятся не к отдельным молекулам, а ко всем молекулам в целом. T, V, P
Слайд 2

МКТ

поведение молекул в телах можно охарактеризовать средними значениями тех или иных величин, которые относятся не к отдельным молекулам, а ко всем молекулам в целом. T, V, P

ГАЗ – V, T, P
Слайд 3

ГАЗ – V, T, P

величина, характеризующая внутреннее состояние тела (в механике ее нет). МЕХАНИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ. V P T
Слайд 4

величина, характеризующая внутреннее состояние тела (в механике ее нет)

МЕХАНИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

V P T

МАКРОСКОПИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ. Величины, характеризующие состояние макроскопических тел без учета молекулярного строения тел (V, P, T) называют макроскопическими параметрами.
Слайд 5

МАКРОСКОПИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ

Величины, характеризующие состояние макроскопических тел без учета молекулярного строения тел (V, P, T) называют макроскопическими параметрами.

Температура. Степень нагретости тел. холодное горячее теплое Т1 Т2 Т3
Слайд 6

Температура

Степень нагретости тел.

холодное горячее теплое Т1 Т2 Т3 <

Температура характеризует степень нагретости тела.

Галилей 1592 г. ТЕРМОСКОП. Первый прибор для объективной оценки температуры
Слайд 7

Галилей 1592 г. ТЕРМОСКОП

Первый прибор для объективной оценки температуры

Измерение – с помощью термометра. Термометры ртутные спиртовые газовые
Слайд 8

Измерение – с помощью термометра

Термометры ртутные спиртовые газовые

Почему термометр не показывает температуру тела сразу после того как он соприкоснулся с ним?
Слайд 9

Почему термометр не показывает температуру тела сразу после того как он соприкоснулся с ним?

Тепловое равновесие. Устанавливается с течением времени между телами, имеющими различную температуру. - это такое состояние, при котором все макроскопические параметры сколь угодно долго остаются неизменными
Слайд 10

Тепловое равновесие

Устанавливается с течением времени между телами, имеющими различную температуру.

- это такое состояние, при котором все макроскопические параметры сколь угодно долго остаются неизменными

Важное свойство тепловых явлений. Любое макроскопическое тело (или группа макроскопических тел) при неизменных внешних условиях самопроизвольно переходит в состояние теплового равновесия.
Слайд 11

Важное свойство тепловых явлений

Любое макроскопическое тело (или группа макроскопических тел) при неизменных внешних условиях самопроизвольно переходит в состояние теплового равновесия.

Неизменные условия. значит, что в системе. Не изменяются объем и давление. Отсутствует теплообмен. Температура системы остается постоянной. 1 2 3
Слайд 12

Неизменные условия

значит, что в системе

Не изменяются объем и давление

Отсутствует теплообмен

Температура системы остается постоянной

1 2 3

Микроскопические процессы. внутри тела не прекращаются и при тепловом равновесии. Меняются скорости молекул при столкновениях. Изменяется положение молекул
Слайд 13

Микроскопические процессы

внутри тела не прекращаются и при тепловом равновесии

Меняются скорости молекул при столкновениях

Изменяется положение молекул

Система может находиться в различных состояниях. В любом состоянии температура имеет свое строго определенное значение. Другие физические величины могут иметь разные значения, которые не изменяются со временем.
Слайд 14

Система может находиться в различных состояниях.

В любом состоянии температура имеет свое строго определенное значение.

Другие физические величины могут иметь разные значения, которые не изменяются со временем.

Измерение температуры. Можно использовать любую физическую величину, которая зависит от температуры. Чаще всего: V = V(T). Температурные шкалы. Цельсия Фаренгейта. абсолютная (шкала Кельвина)
Слайд 15

Измерение температуры

Можно использовать любую физическую величину, которая зависит от температуры.

Чаще всего: V = V(T)

Температурные шкалы

Цельсия Фаренгейта

абсолютная (шкала Кельвина)

Шкала Цельсия = международная практическая шкала. 0°С 100°С. Температура таяния льда. Температура кипения воды. Реперные точки. Реперные точки – точки, на которых основывается измерительная шкала. P0 = 101325 Па
Слайд 16

Шкала Цельсия = международная практическая шкала

0°С 100°С

Температура таяния льда

Температура кипения воды

Реперные точки

Реперные точки – точки, на которых основывается измерительная шкала

P0 = 101325 Па

Абсолютная шкала (шкала Кельвина). Уильям Томсон (лорд Кельвин). Нулевая температура по шкале Кельвина соответствует абсолютному нулю, а каждая единица температуры по этой шкале равна градусу по шкале Цельсия. Единица температуры = 1 Кельвин = К. 1К = 1 °С
Слайд 17

Абсолютная шкала (шкала Кельвина)

Уильям Томсон (лорд Кельвин)

Нулевая температура по шкале Кельвина соответствует абсолютному нулю, а каждая единица температуры по этой шкале равна градусу по шкале Цельсия.

Единица температуры = 1 Кельвин = К

1К = 1 °С

Шкала Реомюра: Франция, Россия(до революции). Шкала Фаренгейта: Англия, США
Слайд 18

Шкала Реомюра: Франция, Россия(до революции)

Шкала Фаренгейта: Англия, США

Абсолютная температура = мера средней кинетической энергии движения молекул. Θ = κT [Θ] = Дж [T] = К. κ – постоянная Больцмана Устанавливает связь между температурой в энергетических единицах с температурой в кельвинах
Слайд 19

Абсолютная температура = мера средней кинетической энергии движения молекул

Θ = κT [Θ] = Дж [T] = К

κ – постоянная Больцмана Устанавливает связь между температурой в энергетических единицах с температурой в кельвинах

Температура и средняя кинетическая энергия. Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул газа пропорциональна абсолютной температуре. Чем выше температура, тем быстрее движутся молекулы.
Слайд 20

Температура и средняя кинетическая энергия

Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул газа пропорциональна абсолютной температуре.

Чем выше температура, тем быстрее движутся молекулы.

Постоянная Больцмана. k = 1,38 · 10-23 Дж/К
Слайд 21

Постоянная Больцмана

k = 1,38 · 10-23 Дж/К

Зависимость давления газа от концентрации его молекул и температуры. Из формулы следует, что при одинаковых давлениях и температурах концентрация молекул у всех газов одна и та же. p = nkT
Слайд 22

Зависимость давления газа от концентрации его молекул и температуры.

Из формулы следует, что при одинаковых давлениях и температурах концентрация молекул у всех газов одна и та же.

p = nkT

Средняя скорость теплового движения молекул. подставим Получим:
Слайд 23

Средняя скорость теплового движения молекул

подставим Получим:

Средняя квадратичная скорость: Скорости молекул газа по расчетам оказались больше, чем скорости артиллерийских снарядов!
Слайд 24

Средняя квадратичная скорость:

Скорости молекул газа по расчетам оказались больше, чем скорости артиллерийских снарядов!

Задачи. 4.3.1. Найдите среднюю квадратичную скорость молекулы азота при температуре 55 °С. 4.3.2 . Во сколько раз температура аргона отличается от температуры ртути, если средние квадратичные скорости молекул этих газов одинаковы? Газы взяты в равных количествах. 4.3.5. Средняя кинетическая энергия
Слайд 25

Задачи

4.3.1. Найдите среднюю квадратичную скорость молекулы азота при температуре 55 °С. 4.3.2 . Во сколько раз температура аргона отличается от температуры ртути, если средние квадратичные скорости молекул этих газов одинаковы? Газы взяты в равных количествах. 4.3.5. Средняя кинетическая энергия молекулы воды равна 500 Дж. Найдите ее среднюю квадратичную скорость.

Домашнее задание. Перевести в см3 и м3: 1 литр = ; 1 см3 = ; 0,5дм3 = ; 200 мл =. Перевести градусы Цельсия в Кельвины и градусы Фаренгейта и обратно: 55 °С, 27 °С, 100 °С, 150 °С, 135 °F, -439 °F, 293 K, 20K
Слайд 26

Домашнее задание

Перевести в см3 и м3: 1 литр = ; 1 см3 = ; 0,5дм3 = ; 200 мл =

Перевести градусы Цельсия в Кельвины и градусы Фаренгейта и обратно: 55 °С, 27 °С, 100 °С, 150 °С, 135 °F, -439 °F, 293 K, 20K

Список похожих презентаций

Температура және оны өлшеу тәсілдері

Температура және оны өлшеу тәсілдері

Температура Молекулалық физикада, оның ішінде термодинамикада температура деп аталатын физикалық шаманың алатын орны зор. Алғашқыда температура ұғымы ...
Парниковый эффект и температура воздуха

Парниковый эффект и температура воздуха

Парниковый эффект — повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения ...
Развитие познавательных способностей младших школьников в учебной деятельности как важнейший компонент деятельности учителя

Развитие познавательных способностей младших школьников в учебной деятельности как важнейший компонент деятельности учителя

Задачи. Активизировать деятельность педагогов по формированию интеллектуальных способностей обучающихся Создать банк дидактических игр по развитию ...
Смета доходов и расходов как финансовый план ОУ

Смета доходов и расходов как финансовый план ОУ

Смета - документ по исчислению предстоящих расходов и доходов, отражающий бухгалтерский план поступления и расходования денежных средств, используемых ...
Православные духовно-нравственные ценности как фактор укрепления семьи

Православные духовно-нравственные ценности как фактор укрепления семьи

Раскрыть позитивную роль православных духовно-нравственных ценностей в укреплении белорусской семьи. Цель магистерской диссертации. 1. Провести социально-философский ...
Психогенетика как наука

Психогенетика как наука

Содержание. Психогенетика как область науки. Предмет психогененики. История становления и развития психогенетики. Евгеническое движение. Позитивное ...
Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя

Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя

Фармацевтическая деятельность. деятельность, включающая в себя оптовую торговлю лекарственными средствами, хранение ЛС, перевозку ЛС и/или розничную ...
Педагогическая этика как профессиональная этика педагога. Этика и профессиональная этика

Педагогическая этика как профессиональная этика педагога. Этика и профессиональная этика

Педагогическая этика является самостоятельным разделом этической науки и изучает особенности педагогической морали, выясняет специфику реализации ...
Деловая игра как форма активного обучения

Деловая игра как форма активного обучения

Истоки деловой игры восходят к магическим обрядам древнего человека, к ритуальным танцам охотников, воспроизводившим процесс охоты до ее начала и ...
Тема 8. Пенитенциарная социология. Наказание как социальная практика.

Тема 8. Пенитенциарная социология. Наказание как социальная практика.

План 1. Механизмы социального контроля преступного поведения. Социальный институт суда. 2. Тюрьма в системе социального контроля. Список рекомендованной ...
Вот как мы весело живём!!!

Вот как мы весело живём!!!

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД». Хорошо у нас в саду, С удовольствием иду. Здесь так весело всегда, Любит садик детвора. Шутки, смех слышны у нас, Воспитатели ...
Гидравлические потери энергии

Гидравлические потери энергии

Сопротивление движению. Сопротивления могут быть обусловлены вязкостными или инерционными силами. Вязкостные силы зависят от внутреннего трения между ...
Биоэнергетика – наука о преобразовании энергии в живых системах

Биоэнергетика – наука о преобразовании энергии в живых системах

Биоэнергетика – наука о преобразовании энергии в живых системах. Энергия окисления  Энергия гидролиза АТФ. Энергия АТФ  Механическая работа. ОСНОВНЫЕ ...
Бедность как социальное явление

Бедность как социальное явление

Бедность – характеристика экономического положения индивида или группы, при котором они не могут сами оплатить стоимость необходимых благ. Бедность ...
Базель iii как инструмент обеспечения банковской деятельности

Базель iii как инструмент обеспечения банковской деятельности

Базельские соглашения. Базельский комитет по банковскому надзору. Международный надзорный орган, ответственный за выработку и исполнение эффективных ...
Социология как наука

Социология как наука

Литература. Кравченко А.И. Социология: уч. пособие для вузов. – М.: Академический проспект, 2002. – 384 с. Дополнительная – 1.Смелзер Н. Социология: ...
Человек как предмет естествознания

Человек как предмет естествознания

Происхождение человека. антропология. Антропология — общее учение о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас и вариациях физического' ...
Творческая работа 1: «Природа как источник вдохновения и средство развития творческих способностей человека»

Творческая работа 1: «Природа как источник вдохновения и средство развития творческих способностей человека»

. Введение. Трудно представить себе эстетическое воспитание детей без привлечения в помощники воспитателю природы - этого самого естественного источника ...
Организация работы кондитерского цеха как заготовочного предприятия или самостоятельного цеха в составе предприятия

Организация работы кондитерского цеха как заготовочного предприятия или самостоятельного цеха в составе предприятия

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Целью данной работы является исследование организации обслуживания, его форм и методов. Для достижения поставленной цели необходимо ...
День матери в средней группе №2«Мама, мамочка моя»Воспитатели:Дементьева Н.Н.Лузина Г.А.

День матери в средней группе №2«Мама, мамочка моя»Воспитатели:Дементьева Н.Н.Лузина Г.А.

Задачи Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее; Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье; ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 июня 2019
Категория:Разные
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации