Презентация "Введение в естествознание" – проект, доклад

Введение в естествознание

Лекция № 1 Цель: ознакомиться с основными понятиями естествознания

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

естествознание, дифференциация и интеграция, системный подход, наука, знание, познание, объект, субъект, гипотеза, методы познания, парадигма.

Что такое естествознание?

1. МНОЖЕСТВО НАУК О ПРИРОДЕ. Природа – единое целое.

ФИЗИКА ГЕОГРАФИЯ ХИМИЯ БИОЛОГИЯ АСТРОНОМИЯ

2. СОВОКУПНОСТЬ НАУК О ПРИРОДЕ

Цели Естествознания как науки

Изучение природы и природных явлений; Применение полученных знаний о Природе в хозяйственной деятельности человечества; Формирование научного мировоззрения.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ как система наук о природе

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАУКИ

Системный подход:

метод исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы.

ЧТО ТАКОЕ НАУКа?

НАУКА – особый вид человеческой деятельности, направленный на получение, уточнение и производство нового ЗНАНИЯ - это многоаспектный проверенный практикой результат, который был подтвержден логическим путем, в процессе познания окружающего мира.

ВАЖНО РАЗЛИЧАТЬ ПОНЯТИЯ «ПОЗНАНИЕ» и «ИССЛЕДОВАНИЕ»

Познание окружающего мира

Структура научного ПОзнания

ГИПОТЕЗА

Предположение, которое в ходе исследования либо подтверждается, либо опровергается. Например: « Благоприятные условия внешней среды приводит к росту численности насекомых вредителей картофеля».

МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ:

НАБЛЮДЕНИЕ : Произвольное; Целенаправленное

ЭКСПЕРИМЕНТ

метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности

Лабораторные эксперименты Миллера-Юри

Лабораторный эксперимент Ньютона

Полевые эксперименты

Воздушный змей Бенджамина Франклина.

ИНДУКЦИЯ – «от частного к общему»

ДЕДУКЦИЯ – «от общего к частному»

«Наблюдатель, основательно изучивший одно звено в серии событий, должен быть в состоянии точно установить все остальные звенья — и предшествующие, и последующие. Но чтобы довести искусство мышления до высшей точки — необходимо, чтобы мыслитель мог использовать все установленные факты, а для этого ему нужны самые обширные познания…»

Пять апельсиновых зернышек

Абстрагирование

«Отбросьте все невозможное; то, что останется — и будет ответом, каким бы невероятным он ни казался.» «Знак четырёх»

МОДЕЛЬ (Моделирование)

Реальные модели: технические, биологические и т.д.

Виртуальные модели

КРИТЕРИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Парадигма:

Совокупность понятий (классическая механика: скорость, ускорение, время, расстояние, система отсчета) Законы, зачастую выраженные в форму уравнений; Образцы постановки эксперимента и решения конкретных задач и проблем; Философская позиция

РАЗВИТИЕ НАУКИ – СМЕНА НАУЧНЫХ ПАРАДИГМ

Рафаэль Санти. Афинская школа

Платон, держащий рукопись «Темий», указывает на небо; Аристотель (его ученик), держащий трактат «Этика», указывает на Землю. Как вы думает о чем ведут разговор два философа?

ПРИРОДА в отображение науки и культуры

«Природу в целом я называю Космический Механизмом, то есть совокупностью всех механических свойств материальных тел – формы, массы, движения и т.д.» Роберт Бойль «Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик – В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык…» Ф.И. Тютчев

Самостоятельная работа

Приведите примеры объекта, предмета, цели, гипотезы, методов исследования для физики, химии, биологии.