Презентация "Конструирование в ДОУ" по педагогике – проект, доклад

Внедрение ЛЕГО-конструирования в образовательный процесс ДОУ Ергина Д.Г. зам.зав.по УВР МДОУ №9 «Росинка» г.Шадринск

Причины внедрения ЛЕГО в образовательный процесс

МДОУ является участником областного проекта «Малая академия наук» 2. Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в основу которых положен: системно-деятельностный подход; интегративный подход

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9 «Росинка»

«Мы играем в ЛЕГО»

Срок реализации программы 2009-2012 гг

Рабочая программа

Девиз программы: «С ЛЕГО легче все уметь С ЛЕГО легче поумнеть»

Программа рассчитана на детей 4-7 лет с речевыми нарушениями

Цель программы: Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения. Задачи: 1. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество. 2. Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее основные части, их функциональное назначение. 3. Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек. 4. Закреплять знания детей об окружающем мире. 5. Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей. 6. Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в рамках определенных лексических тем; развитие сенсорных представлений; овладению звуко-буквенным анализом слов; формирование пространственной ориентации; развитие и совершенствованию высших психических функций; тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук; формирование и закрепление определенных «саногенных состояний»

Ожидаемый результат: 1. Формирование конструкторских умений и навыков у детей. 2. Воспитание творческой личности. 3. Развитие речи и коммуникативных умений детей. 4. Развитие одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

ЛЕГО – уголки в группах

средняя речевая группа

старшая речевая "А" группа

старшая речевая "Б" группа

подготовительная речевая группа

Блоки программы

I блок Работа с детьми

II блок Работа с педагогами

III блок Взаимодействие с родителями

Программа предполагает проведение 12 занятий в год. Содержание программы включается в блоки «Совместная деятельность с педагогом», «Самостоятельная деятельность детей», реализуется через следующие формы:

Индивидуальные с педагогом; Спонтанные коллективные ЛЕГО-игры; Самостоятельное конструирование по замыслу, по схемам, по чертежам; Дидактические игры.

самостоятельное конструирование по чертежу

спонтанные коллективные ЛЕГО-игры

дидактическая игра "Собери модель по памяти"

самостоятельное конструирование по схемам

занятие-досуг "Волшебные кирпичики"

самостоятельное конструирование по замыслу

1.Разработаны методические рекомендации по организации работы с детьми средней, старшей и подготовительной групп. 2. Составлено перспективное планирование работы с детьми по ЛЕГО-конструированию для всех возрастных групп. 3. Разработаны конспекты занятий по ЛЕГО-конструированию для всех возрастных групп. 4. Составлена диагностика конструктивной деятельности детей для всех возрастных групп, в которой выделены уровни освоения и критерии обследования развития конструктивной деятельности детей с ЛЕГО.

Методическое обеспечение рабочей программы "Мы играем в ЛЕГО"

В ДОУ работает творческая группа «Использование ЛЕГО –конструирования в образовательной деятельности ДОУ». Составлен перспективный план работы на учебный год.

II блок Взаимодействие с педагогами

III блок Взаимодействие с родителями Составлен перспективный план взаимодействия с родителями

Формы работы с родителями: Открытые меропрития; Выставки совместных работ; Участие в интернет-конкурсе; Игротеки; Оформление стендового материала; Консультации; Пополнение ЛЕГО-уголков в группах.

Игротека по ЛЕГО- конструированию в средней речевой группе

Конкурс детского творчества "Легомания" - конкурс ноября 2009г"Подарок Деду Морозу"

1 место в младшей возрастной группе

Алина Кузнецова, Аня Птицына, Даня Даниленко, Алина Верина

3 место в младшей возрастной группе Настя Чащина

Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель «День рождения Винни-Пуха»

Диагностика конструктивной деятельности детей речевых групп, в сравнении по годам (1, 2 год реализации программы)

Трудности:

1.Необходимо проведение обучающих семинаров для педагогов. 2.Недостаточное количество конструкторов. 3. Недостаточное количество научно-методических пособий для педагогов по ЛЕГО-конструированию.

Спасибо за внимание