» » » Портфолио воспитателя ДОУ

Презентация на тему Портфолио воспитателя ДОУ


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Портфолио воспитателя ДОУ. Предмет презентации: Педагогика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ
Слайд 2
Содержание Девиз Личные данные Самообразование Проекты Методические разработки Консультации Система оздоровительной работы
Слайд 3
Мой девиз С детьми всегда должна быть рядом, Даря тепло и согревая взглядом. Их в мир прекрасного вести, И помнить заповедь «Не навреди».
Слайд 4
МДОУ д.с. №16 «Аленушка» Никуленок Марина Волдемарсовна родилась 20.06.1983г Образование: полное среднее, учусь в ОГОБУ СПО «Иркутский педагогический колледж» на 5 курсе Педагогический стаж: 5 лет Стаж работы в дошкольном учреждении: 6 лет
Слайд 5
Мои достижения. Курсы повышения.
Слайд 6
Тема самообразования Знакомство детей старшего дошкольного возраста с сезонными явлениями
Слайд 7
Актуальность темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация прогулок, обучения, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать. Воспитательное значение природы трудно переоценить.
Слайд 8
В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать. Цель: изучить особенности ознакомления дошкольников с сезонными явлениями в природе. Цель реализуется через следующие задачи:  Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста  Изучить особенности экологического воспитания, выделить критерии и уровни их развития, подобрать диагностические методики  В процессе использования пакета диагностических методик определить уровни экологического воспитания у детей старшего дошкольного возраста
Слайд 9
Проекты Проект «Огород на окне» Краткосрочный познавательный проект (1 месяц) (март) Цель проекта:  Расширять представления детей об окружающем мире;  Учить детей ставить перед собой цель – подготовить инструменты, рабочее место и убрать за собой.  Формировать положительное взаимоотношения ребенка со взрослыми и сверстниками.  Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.  Воспитывать уважительное взаимоотношение ребенка со взрослыми
Слайд 10
Задачи проекта:  Формировать положительное отношение к труду.  Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.  Формировать умение договариваться с помощником воспитателя о распределении работы, ответственное отношение к порученному заданию.  Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка) .  Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.  Разъяснять значимость труда.  Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к его результатам.
Слайд 11
При помощи чего осуществится:  • Занятие по лепке (сюжетная по мотивам сказки Пых «Во саду ли, во городе» (грядка с капустой, морковкой)  • Занятие по аппликации «Цветной домик»  Работа с музыкальным руководителем:  • Инсценировка – игра «Огородная –хороводная»  • Игра-драматизация «Чудесное лукошко»  Работа с родительским клубом:  • Составление рассказов с детьми «Что росло у нас на огороде»  • Изготовление атрибутов к инсценировке «Огородная - хороводная»  • Составление альбома «Вот какой огород! »  • Сбор бросового материала для оформления огорода на окне.  • «Семейная мастерилка»  Работа с младшим воспитателем:  Помощь в уходе за огородом на окне
Слайд 12
 Сбор бросового материала  Участие в оформлении и дизайне огорода на окне  Разделы программы Виды детской деятельности  Игровая деятельность Сюжетно-ролевая игра «На даче»  Игра-драматизация Игра-драматизация «Чудесное лукошко»  Настольно-печатная игра «Вершки и корешки»  «Во саду ли, во городе»  «Чудесный мешочек»  Социальное развитие Тематическое занятие по конвенции о правах ребенка  «Права и обязанности в семье»  Речь и речевое общение Творческое рассказывание детей по теме:  «Лето на даче»  «Как я помогаю на огороде»
Слайд 13
 Словотворчество Создание альбома «Отдых на даче» (фотографии, рисунки, стихи)  Заседание родительского клуба «Занятие в кулинарном классе»  Познавательное развитие  «Мир в котором мы живем»  • дидактическая игра «Вершки и корешки», «Чудесный мешочек», «Во саду ли, во городе» (классификация огород, сад; фрукты, овощи)  • Составление семейных альбомов «Вот какой огород»  Эстетическое развитие  • Художественная литература: Р. Н. С. «Репка», «Вершки и корешки», белорусская сказка «Пых», украинская сказка «Колосок», татарская песенка «Мешок», Ю. Тувин «Овощи»  • Заучивание загадок  • Пословицы и поговорки о семье, о труде  Изо и дизайн  • Рисование «Моя семья трудиться», «Наши растения», «Овощи и фрукты», «Наш лучок»
Слайд 14
 Цель:  Закреплять и расширять представления детей об овощных культурах; обогатить словарный запас; учить отгадывать загадки.  Оборудование:  Макет «Огорода», муляжи и картинки с изображением овощей, свежие овощи, салат «Осень»  Предварительная работа:  Рассматривание картинок и муляжей овощей, чтение стихов, рассказов, сказочных историй об овощных культурах.  Ход игры:  Огородница:  Здравствуйте, дети! Хотите побывать у меня на огороде? Урожай в этом году хороший! Милости прошу! Весной я посеяла в землю семена. Каждый день поливала их И произошло чудо! Смотрите, какие у меня выросли овощи! Вот огурчики зеленые, сладкие, вкусные. А это помидоры – крупные, красные, сахарные. Обратите внимание на капусту: сто одежек надела. И морковка тоже поспела. Посмотрите, какая у нее выросла чудесная коса! Понравилось вам у меня? Что же растет в моем огороде?
Слайд 15
Дети: Огурцы, капуста, морковка и помидоры. Огородница: Давайте поиграем в игру «Есть у нас огород». Есть у нас огород (ходят по кругу, взявшись за руки) Там морковка растет- Вот такой вышины (стоя на месте, поднимают руки вверх) Вот такой нижины (приседают, опускают руки к полу) Вот такой ширины (разводят руки в стороны) Вот такой ужины (сводят руки перед собой) Ты морковка поспеши (подскоки на двух ногах на месте) Снами вместе попляши (подскоки на двух ногах, поворачиваясь вокруг себя)  Звучит музыка, вбегает морковка
Слайд 16
 Морковка: Здравствуйте! Отгадайте, кто я?  Дети: Морковка  Морковка : Правильно! В гости я пришла с чудесным лукошком. И подарки принесла, а какие – угадайте сами. Я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать. . Не ходи на тот конец: Там мышка живет, Тебе хвостик отгрызет. Кого просят не ходить на тот конец?  Дети: Огурца!  Морковка: Молодцы! Попробуйте огурчик с огорода. Еще одна загадка. Сто одежек и все без застежек.  Дети: Капуста!  Морковка: Попробуйте и капусту.
Слайд 17
 Морковка: Попробуйте и капусту.  Дети: Спасибо.  Морковка: Отгадайте еще загадку. Сидит девица в темнице, А коса на улице.  Дети: Морковка!  Морковка: Молодцы! Правильно, это я, морковка! Попробуйте на вкус!  Дети пробуют на вкус.  Морковка: Дальше слушайте внимательно!
Слайд 18
Растет на грядке зеленая ветка, А на ней – красные детки.  Дети: Помидор.  Морковка: Молодцы, угадали!  Дети пробуют помидор  Морковка: Подойдите ко мне поближе и загляните в лукошко. Что там еще лежит?  Дети: Маленькое лукошко.  Морковка: Давайте достанем и заглянем в него. Что вы там видите?  Дети: Салатницу.  Морковка: Правильно! Салатницу, да не пустую, а с салатом из овощей, выросших на огороде. Приглашаю вас к столу. Приятного аппетита.
Слайд 19
Проект «Весна» Краткосрочный. 1 неделя Цели и задачи. Способствовать систематизации представлений детей о многообразии окружающей природы; формированию эмоционально-положительного отношения и познавательного интереса к различным объектам и явлениям природы; способствовать пониманию роли человека в природе, восприятию его как части природы; развитию способности и желания отображать впечатления от общения с природой в художественно-творческой деятельности. Понедельник 1. Беседа «Планета Земля в опасности» 2. Экологические ситуации для детей: -Что было бы на Земле без воды? -Что нужно для того, чтобы воздух был чистым? -Почему лес умирает? -Что ты можешь сделать для сохранения и приумножения? 3. Придумать и нарисовать природоохранительные и запрещающие знаки. 4. Игра-фантазирование «Что мы увидели в весеннем лесу»
Слайд 20
5. Чтение познавательной литературы о природе весной. Вторник. День цветов 1. Наблюдение на участке детского сада за явлениями неживой природы и их влиянием на объекты природы. 2. Работа на клумбе: -посадка цветов -отметить, какие изменения произошли в жизни растений весной -рассматривание почвы, насекомых, внешнего вида растений. 3. Игра «Узнай цветок». 4. Коллективная работа «Цветы на клумбе» (аппликация). Среда. День дерева 1.Рассматривание деревьев на прогулке: -рассматривание листьев, коры, цветов деревьев -определение высоты, толщины деревьев 2. Игра-имитация «Деревья в разную погоду»
Слайд 21
3. Дидактическая игра «С какой ветки детки?» 4. Продуктивная деятельность «Мое любимое дерево» (рисование) 5. Спортивные игры на равновесие и перешагивание «Через бревно», «Мы по бревнышку пойдем» Четверг 1. Беседа о комнатных растениях 2. Труд по уходу за растениями 3. Посадка новых 4. Сюжетно-ролевая игра «Косметический салон» - природная косметика 5. Чтение художественной литературы о природе весной 6. Продуктивная деятельность. Поделки из природного материала 7. Подвижные игры «Перелет птиц», «Коршун и наседка», «Совушка»
Слайд 22
Пятница 1.Выставка детских творческих работ о природе 2. Сочинение сказки о любимом цветке и оформление книги-самоделки 3. Праздник Земли
Слайд 23
Диагностика Начало года
Слайд 24
Методические разработки 1.Развлекательная игровая программа «1апреля-день смеха и веселья» Развлечение 2. «День Защиты Детей» Развлечение 3. «Теремок» Театрализованная сказка 4. «Школа маленьких физкультурников-космонавтов» Спортивное развлечение 5. «Отправляемся в гости» конспект совместной деятельности воспитателя и детей в средней группе. Интегрированное занятие ознакомление с окружающим миром + лепка 6. «Путешествие в космос» конспект совместной деятельности воспитателя и детей в подготовительной к школе группе 7. Газета ко дню 8 марта «Моя мама» 8. Игры-эксперименты с объектами неживой природы
Слайд 25
Консультации для родителей 1.«Зимние травмы» 2. «Леворукий ребенок» 3. «Рекомендации родителям о ПДД» 4. «Воспитание дружеских отношений в игре» 5. «Играйте вместе с детьми» 6. «Готовность к школе: что мы не понимаем?» 7. «Роль семьи в физическом воспитании ребенка» 8. «Гиперактивный ребенок»
Слайд 26
Система оздоровительной работы  Утренняя гимнастика  Гимнастика после сна  Физическая культура  Подвижные игры  Спортивные развлечения  Пальчиковая гимнастика  Артикуляционная гимнастика  Закаливающие мероприятия

Другие презентации по педагогике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru