Презентация "Кафедра учителей украинского языка и литературы" по педагогике – проект, доклад

Кафедра вчителів української мови та літератури

Продовжуючи себе у своїх дітях, ми творимо не тільки людину. Ми творимо час. Дух часу, взаємини між людьми – все це залежить від того, які ми з вами, від того, яка школа, що їй народ довірив своє майбутнє. Василь Сухомлинський.

Учитель – центральна фігура школи. Він повинен сьогодні зробити наступний крок у справі її реформування. Вчитель уже не є єдиним носієм знань. Він повинен стати консультантом, навчити дитину знаходити необхідну інформацію та використовувати її на практиці. Учень стає активним учасником навчального процесу.

Бойчева Тетяна Петрівна

У процесі навчання виявляє творчі сили дитини, розвиває її самостійність у пошуку істини шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.

РМ Підготовка до проекту ( з використанням мультимедійних технологій) індивідуального чи колективного з метою представлення життєвого і творчого шляху В. Підмогильного

Готуємось до проекту

Творчий проект

Остап Вишня. Трагічна доля українського гумориста , велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки

Представлення проекту

Учні у творчому пошуку

Використання проектної технології сприяє розвитку креативного мислення, творчих здібностей та самостійності учнів. Вчитель бачить завдання в тому, щоб підтримати в учнів зацікавленість до вивчення матеріалу, їх активність протягом всього уроку, побудувати навчальний процес так, щоб всі учні засвоїли основний рівень підготовки, а більшість з них засвоїли навчальний матеріал на творчому рівні.

Василь Королів-Старий «Хуха-

Василь Королів-Старий «Хуха-Моховинка». Добро і зло в казці. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот. Наскрізний гуманізм казки

Я обрав цю казкову істототу….

Красота Оксана Володимирівна

Урок української мови у 9-А класі «Розділові знаки в складносурядному реченні»

На своїх уроках Оксана Володимирівна використовує різні види і форми роботи, уміло поєднує процес навчання з вихованням учнів. В основі її роботи лежить активізація пізнавальної діяльності, формування в учнів інтересу до отримання знань, практична спрямованість навчальної діяльності.

Робота в парах

Поянювальний диктант

Індивідуальна робота з картками

Боєва Наталія Олександрівна

Урок «Синоніміка складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядних і простих речень»

Досконало володіє ефективними формами та методами організації навчально-виховного процесу. Творчий підхід, ерудицію, глибокі знання вдало поєднує з уміннями використовувати їх під час викладання предмету.

Робота з таблицею

Диктант з коментуванням

Робота біля дошки

Мотинга Світлана Володимирівна

Учитель працює цікаво й натхненно, її уроки відрізняються творчим підходом і викликають зацікавленість дітей. На уроках у неї завжди панує атмосфера взаємоповаги, взаєморозуміння та творчої співпраці між учителем та учнями.

Вона віддає перевагу діалогічній формі спілкування, індивідуальній, парній та груповій роботі. Обов’язково повідомляє запитання та завдання, за якими перевірятиметься рівень знань, умінь та навичок з даної теми. Обов’язковим залишає учневі шанс підвищити оцінку з теми.

Урок «Складні випадки правопису подвоєння і подовження приголосних»