- Молодежь как социальная группа

Презентация "Молодежь как социальная группа" (11 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Молодежь как социальная группа" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Домашнее задание; параграф
Слайд 1

Домашнее задание; параграф

Молодежь как социальная группа
Слайд 2

Молодежь как социальная группа

ПЛАН УРОКА. История понятия Периодизация молодёжного возраста Особенности молодёжи как социальной группы Понятие молодежной субкультуры Классификации субкультур Положение молодежи в Российской Федерации
Слайд 3

ПЛАН УРОКА

История понятия Периодизация молодёжного возраста Особенности молодёжи как социальной группы Понятие молодежной субкультуры Классификации субкультур Положение молодежи в Российской Федерации

Жан-Жак Руссо 1712 -1778. Одним из первых о юности заговорил Ж.-Ж.Руссо. Он рассматривал ее как второе рождение человека, подчеркивая глубину и значимость происходящих на этом жизненном этапе перемен; в юности завершается физическое созревание человека, развивается его интеллект и воля.
Слайд 4

Жан-Жак Руссо 1712 -1778

Одним из первых о юности заговорил Ж.-Ж.Руссо. Он рассматривал ее как второе рождение человека, подчеркивая глубину и значимость происходящих на этом жизненном этапе перемен; в юности завершается физическое созревание человека, развивается его интеллект и воля.

Молодежь как особая социальная группа стала восприниматься обществом только с переходом в индустриальную фазу развития. Причины: 1) углубление разделения труда делало недостаточным семейного воспитания для овладения многими социальными ролями; 2) усложнение техники требовало удлинение периода общего
Слайд 5

Молодежь как особая социальная группа стала восприниматься обществом только с переходом в индустриальную фазу развития.

Причины: 1) углубление разделения труда делало недостаточным семейного воспитания для овладения многими социальными ролями;

2) усложнение техники требовало удлинение периода общего образования; 3) усложнение общественной жизни, рост мобильности, изменение социальной жизни привели к возникновению молодежной субкультуры.

Молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25-30 лет), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств. Ученые разделяют разные подходы к предмету изучения — с позиций социол
Слайд 6

Молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25-30 лет), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств.

Ученые разделяют разные подходы к предмету изучения — с позиций социологии, психологии, физиологии, демографии, а также немалую роль играют идеологические факторы, так как молодежь находится на острие политической борьбы.

Периодизация. Младшая группа: подростки до 18 лет (учащиеся) — находятся на иждивении родителей, продолжают или завершают получение общего или специального образования и не имеют полноценных гражданских прав (избирательных, вступления в брак). Средняя группа: молодежь 18—24 лет (студенты, молодые ра
Слайд 7

Периодизация

Младшая группа: подростки до 18 лет (учащиеся) — находятся на иждивении родителей, продолжают или завершают получение общего или специального образования и не имеют полноценных гражданских прав (избирательных, вступления в брак). Средняя группа: молодежь 18—24 лет (студенты, молодые рабочие). Часть из них уже отделилась от родительских семей и живет на собственные доходы. В этом возрасте идет активное вступление в брак, формирование молодых семей, рождение первых детей. Старшая группа: молодые взрослые 25—30 лет — это люди, как правило, уже сделавшие профессиональный выбор, имеющие определенную квалификацию, некоторый жизненный и профессиональный опыт, но характерна высокая конфликтность молодых семей, распад браков.

социальные и психологические критерии молодежи. 1) особая эмоциональная восприимчивость 2) стремление идти на риск; 3) высокая степень мобильности; 4) высокая степень адаптации к изменяющимся условиям; 5) стремление к максимальному проявлению своих сил и возможностей; 6) определённое критическое отн
Слайд 9

социальные и психологические критерии молодежи

1) особая эмоциональная восприимчивость 2) стремление идти на риск; 3) высокая степень мобильности; 4) высокая степень адаптации к изменяющимся условиям; 5) стремление к максимальному проявлению своих сил и возможностей; 6) определённое критическое отношение к старшему поколению; 7) определённый нигилизм по отношению к окружающей действительности; 8) ощущение зависимости от третьих лиц; 9) стремление к свободе (с одной стороны) и объединению со сверстниками; 10) стремление к идеалу.

Легко ли быть молодым? Трудности социализации в молодёжном возрасте связаны с: 1) несовпадением высокого уровня притязаний (стремление стать героем, прославиться) и низкого социального статуса тинейджеров, который задан их возрастом; 2) несовпадением старого стиля родительства, ориентированного на т
Слайд 10

Легко ли быть молодым? Трудности социализации в молодёжном возрасте связаны с:

1) несовпадением высокого уровня притязаний (стремление стать героем, прославиться) и низкого социального статуса тинейджеров, который задан их возрастом; 2) несовпадением старого стиля родительства, ориентированного на то, что для матери сын или дочь всегда остаётся ребёнком, и новых потенциальных возможностей тинейджеров, связанных с психофизиологическим повзрослением; 3) противоречием между усилившейся ориентацией на самостоятельность и усилившейся зависимостью от мнения и поведения сверстников.

Инфантилизм – стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженной критичности по отношению к себе и отсутствие ответственности за собственные поступки.
Слайд 11

Инфантилизм – стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженной критичности по отношению к себе и отсутствие ответственности за собственные поступки.

Молодежная субкультура. Субкультура — часть общественной культуры, отличающаяся от преобладающей. В более узком смысле, термин означает социальные группы людей — носителей субкультуры.
Слайд 12

Молодежная субкультура

Субкультура — часть общественной культуры, отличающаяся от преобладающей. В более узком смысле, термин означает социальные группы людей — носителей субкультуры.

Типы самодеятельности молодежи. Агрессивный Наиболее примитивные представление об иерархии ценностей, основанных на культе лиц. Примитивизм, наглядность самоутверждения. Популярен в среде молодежи с минимальным уровнем интеллектуального и культурного развития
Слайд 14

Типы самодеятельности молодежи

Агрессивный Наиболее примитивные представление об иерархии ценностей, основанных на культе лиц. Примитивизм, наглядность самоутверждения. Популярен в среде молодежи с минимальным уровнем интеллектуального и культурного развития

Эпатажный (от фр. поражать, удивлять) Базируется на вызове нормам, канонам, правилам, мнениям, как в обыденных материальных формах жизни – одежде, прическе, так и в духовных – искусстве, науке. Вызов агрессии на себя со стороны других лиц, чтобы тебя заметили
Слайд 15

Эпатажный (от фр. поражать, удивлять) Базируется на вызове нормам, канонам, правилам, мнениям, как в обыденных материальных формах жизни – одежде, прическе, так и в духовных – искусстве, науке. Вызов агрессии на себя со стороны других лиц, чтобы тебя заметили

Альтернативный Базируется на выработке альтернативных системно противоречащих общепринятым моделей поведения, которое становится самоцелью
Слайд 16

Альтернативный Базируется на выработке альтернативных системно противоречащих общепринятым моделей поведения, которое становится самоцелью

Социальный Направлен на решение конкретных социальных проблем (экологические движения, движение за возрождение и сохранение культурно-исторического наследия и др. Вахта Памяти - 2013
Слайд 17

Социальный Направлен на решение конкретных социальных проблем (экологические движения, движение за возрождение и сохранение культурно-исторического наследия и др.

Вахта Памяти - 2013

Классификации субкультур. По социально-правовому признаку выделяют: 1) просоциальные, или социально-активные, с позитивной направленностью деятельности. 2) социально-пассивные, деятельность которых нейтральна по отношению к социальным процессам. 3) асоциальные
Слайд 18

Классификации субкультур

По социально-правовому признаку выделяют: 1) просоциальные, или социально-активные, с позитивной направленностью деятельности. 2) социально-пассивные, деятельность которых нейтральна по отношению к социальным процессам. 3) асоциальные

По направленности интересов социолог М.Топалов так классифицирует молодежные объединения и группы: - Увлечение современной молодежной музыкой; - Устремление к правопорядковой деятельности; - Активно занимающиеся определенными видами спорта; - Околоспортивные - различные фанаты; - Философско-мистичес
Слайд 19

По направленности интересов социолог М.Топалов так классифицирует молодежные объединения и группы: - Увлечение современной молодежной музыкой; - Устремление к правопорядковой деятельности; - Активно занимающиеся определенными видами спорта; - Околоспортивные - различные фанаты; - Философско-мистические; - Защитники окружающей среды.

Профессор С.А.Сергеев предлагает следующую типологизацию молодежных субкультур: - Романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индианисты, толкинисты, с известными оговорками - байкеры). - Гедонистическо-развлекательные (мажоры, рэйверы, рэпперы и т.п.), - Криминальные ("гопники", "любе
Слайд 20

Профессор С.А.Сергеев предлагает следующую типологизацию молодежных субкультур: - Романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индианисты, толкинисты, с известными оговорками - байкеры). - Гедонистическо-развлекательные (мажоры, рэйверы, рэпперы и т.п.), - Криминальные ("гопники", "люберы") - Анархо-нигилистические

- Связанные с музыкой: рокеры, металлисты, панки, готы, рэперы, транс-культура. Отличающиеся определенным мировоззрением и образом жизни: готы, хиппи, индианисты, панки, растаманы. Связанные со спортом: спортивные фанаты, роллеры, скейтеры, стрит – байкеры, байкеры. Связанные с играми: ролевики, тол
Слайд 21

- Связанные с музыкой: рокеры, металлисты, панки, готы, рэперы, транс-культура. Отличающиеся определенным мировоззрением и образом жизни: готы, хиппи, индианисты, панки, растаманы. Связанные со спортом: спортивные фанаты, роллеры, скейтеры, стрит – байкеры, байкеры. Связанные с играми: ролевики, толкиенисты, геймеры. Связанные с компьютерными технологиями: хакеры, юзера, те же геймеры.

Молодежные движения можно разделить на такие группы:

Религиозные объединения: сатанисты, секты, кришнаиты, индианисты. Группы современного искусства: графиттеры, брейк-дансеры, просовременные художники, скульпторы, музыкальные группы. Элита: мажоры, рейверы. Антикварные субкультуры: битники, роккабильшики
Слайд 22

Религиозные объединения: сатанисты, секты, кришнаиты, индианисты. Группы современного искусства: графиттеры, брейк-дансеры, просовременные художники, скульпторы, музыкальные группы. Элита: мажоры, рейверы. Антикварные субкультуры: битники, роккабильшики

Субкультура масс или контркультура: гопники, реднеки. Социально-активные: общества защиты истории и окружающей среды, пацифисты. Враждебно или асоциально настроенные группы: панки, скинхэды, РНЕ, гопники, люберы, нацисты, периодически: футбольные фанаты и металлисты. Контркультура – это течение в ра
Слайд 23

Субкультура масс или контркультура: гопники, реднеки. Социально-активные: общества защиты истории и окружающей среды, пацифисты. Враждебно или асоциально настроенные группы: панки, скинхэды, РНЕ, гопники, люберы, нацисты, периодически: футбольные фанаты и металлисты.

Контркультура – это течение в рамках традиционной культуры, которое направлено против отдельных ценностей традиционной культуры.

Молодежь в Российской Федерации. От вашей целеустремленности и стремления принести пользу своему Отечеству во многом зависит прогрессивное развитие нашей страны . …один из приоритетов государственной молодежной политики — дать молодым людям возможность раскрыть свой потенциал, найти достойное место
Слайд 24

Молодежь в Российской Федерации

От вашей целеустремленности и стремления принести пользу своему Отечеству во многом зависит прогрессивное развитие нашей страны . …один из приоритетов государственной молодежной политики — дать молодым людям возможность раскрыть свой потенциал, найти достойное место в жизни, ярко проявить себя в государственной и общественной деятельности, в науке и культуре» Д.А.Медведев

«Молодежь — это самая активная и мобильная часть общества, которая быстрее адаптируется к изменениям, легче усваивает новые знания.

По данным Росстата в 2012 году молодежь составляла 24,48% (25639217 человек) от всего населения России. Основные направления государственной молодежной политики существенный рост качества образования молодежи, повышения культуры и дисциплины труда, производительности труда, ответственности за выполн
Слайд 25

По данным Росстата в 2012 году молодежь составляла 24,48% (25639217 человек) от всего населения России. Основные направления государственной молодежной политики существенный рост качества образования молодежи, повышения культуры и дисциплины труда, производительности труда, ответственности за выполняемую работу; формирования нравственного поведения, семейных ценностей, ответственности за воспитание детей; роста патриотизма, гражданского участия и ответственности, высокого уровня правосознания; включение молодежи в инновационную и предпринимательскую деятельность; обретения ценностей и культуры здорового образа жизни молодежи.

Социальные проблемы российской молодёжи
Слайд 26

Социальные проблемы российской молодёжи

Чего хочет молодежь?
Слайд 27

Чего хочет молодежь?

Список похожих презентаций

Молодежь как социальная группа

Молодежь как социальная группа

План темы. 1. Ведущий признак выделения молодежи как социальной группы. 2. Причины выделения молодежи как социальной группы в индустриальном обществе. ...
Молодежь как социальная группа

Молодежь как социальная группа

Понятие «молодёжь» прошло длительную эволюцию. весна – от рождения до 20, лето 20-40 – это и есть молодёжь. с рождения до года, с года до 12 лет, ...
Молодежь как социальная группа

Молодежь как социальная группа

Жан-Жак Руссо 1712 -1778. Одним из первых о юности заговорил Ж.-Ж.Руссо. Он рассматривал ее как второе рождение человека, подчеркивая глубину и значимость ...
Семья как социальный институт и малая социальная группа

Семья как социальный институт и малая социальная группа

Семья как социальный институт. Семья - особый социальный институт, регулирующий межличностные отношения между супругами, родителями, детьми и другими ...
Общество как социальная макрогруппа. Социальная структура общества

Общество как социальная макрогруппа. Социальная структура общества

Обособившаяся от природы часть материального мира, состоящая из индивидов, обладающих волей и сознанием. Группа людей, объединившихся для общения ...
Молодёжь как особая социальная группа

Молодёжь как особая социальная группа

Проект выполнила ученица 9 класса СОШ с. Полоцкое Казакова Ирина. Цель проекта. Привлечь молодёжь к активной жизненной позиции. Выяснить: Какие проблемы ...
Семья как малая группа

Семья как малая группа

Понятие семьи. Семья - это социальная общность, члены которой связаны брачными узами или родственными отношениями, общим бытом и взаимной ответственностью. ...
Политика как социальная сфера

Политика как социальная сфера

Политика. Политика: (от греч. Polis – государство и лат. Politica –занимающаяся государственными делами). Политика (как социальная сфера): совокупность ...
Семья как малая группа

Семья как малая группа

Cемья -. это социальная общность, члены которой связаны брачными узами или родственными отношениями, общим бытом и взаимной ответственностью. Особенности ...
Общество как социальная система

Общество как социальная система

Общество как объект исследования. Социальная подсистема (взаимодействие классов, социальных групп, слоев). Демографическая подсистема. Духовная подсистема ...
Общество как социальная система

Общество как социальная система

План. Общее понятие системы Характерные черты общества как системы Основные типы общества и его структурные компоненты Основные сферы общественной ...
Семья как малая группа

Семья как малая группа

План урока. Особенность семьи как малой группы. Функция семьи. Гендерное поведение. Воспитание в семье. Особенности семьи как малой группы. Вопрос ...
Поздравление 111 группа

Поздравление 111 группа

Классный руководитель. Вы – главнейший учитель для каждого, Труд нелегкий возложен на Вас. Ведь не просто руководителю классному Быть ответственным ...
Гражданская идентичность как базовая ценность

Гражданская идентичность как базовая ценность

Термин «Идентичность». Джордж Герберт Мид (1863-1931): Идентичность - способность индивида смотреть на себя со стороны. Идентичность - это самопонимание, ...
Общество как сложная система

Общество как сложная система

Систе́ма - от др.-греч. σύστημα — целое, составленное из частей соединённых или объединённых друг с другом. -  множество элементов, находящихся в ...
Общество как система

Общество как система

Практические выводы изученного материала. Какие выводы можно сделать из того факта, что общество представляет собою совместную деятельность людей ...
Общение как понимание урок

Общение как понимание урок

План. Как происходит восприятие Стереотипы и «эффекты восприятия». «Социальная перцепция» - восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов. ...
Общение как взаимодействие

Общение как взаимодействие

Вспомним. 1) Чем общение отличается от коммуникации? 2) Какую роль в процессе обмена информацией играет речь? 3) Что препятствует точному пониманию ...
Семантика чисел в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Семантика чисел в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Он был умён, честен, суров и никогда не замалчивал правды, как бы она ни была прискорбна… М. Горький. М.Е.Салтыкова - Щедрина можно назвать одним ...
Драг-рейсинг как субкультура

Драг-рейсинг как субкультура

Что такое драг-рейсинг? Дрэг-рейсинг (англ. Drag racing, распространён также неверный вариант прочтения: ДрАг-рейсинг) — гоночное соревнование, являющееся ...

Конспекты

Семья как социальный институт и малая группа

Семья как социальный институт и малая группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОЫВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19. Муниципального образования Тимашевский район. ...
Семья как малая группа

Семья как малая группа

Конспект урока «Семья как малая группа». Хороший урок – это слаженный, четко работающий механизм. Не услышишь его пульса, не прислушаешься к нему, ...
Семья как социальный институт и малая группа

Семья как социальный институт и малая группа

Конспект урока. "Семья как социальный институт и малая группа". Володина Елена Александровна. . (преподаватель социально-экономических дисциплин ...
Религия как одна из форм культуры

Религия как одна из форм культуры

Урок обществознания в 8 классе:. Религия как одна из форм культуры. Цель:. . - уяснить сущность религии, причины её возникновения и многообразие;. ...
Религия как одна из форм культуры

Религия как одна из форм культуры

. Министерство образования и науки Российской Федерации. Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №139. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. ...
Преподобный Сергий Радонежский как учитель, воспитатель, просветитель

Преподобный Сергий Радонежский как учитель, воспитатель, просветитель

МБОУ Масловская основная общеобразовательная школаЗарайского района Московской области. Преподобный Сергий Радонежский как учитель,воспитатель,просветитель. ...
Деятельность как способ существования людей

Деятельность как способ существования людей

Урок по обществознанию в 10 классе по теме. . «Деятельность как способ существования людей». Пода Татьяна Васильевна,. . учитель обществознания. ...
Человек как сумма поколений

Человек как сумма поколений

Тема:. . Человек как сумма поколений. . Цели. : ознакомить учащихся с подходом к пониманию « человечество» как сумма поколений; развивать учебно-иследовательские ...
Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

План – конспект урока. Тема: «Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе». 1.Ф.И.О. . Ермошина Наталья Александровна. ...
Молодежь в современном обществе

Молодежь в современном обществе

Конспект урока по обществознанию в 11 классе. «Молодежь в современном обществе».         Тип урока: урок изучения новой темы.         Форма ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.