Презентация на тему ФГОС начального общего образования
Презентацию на тему ФГОС начального общего образования можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте.
Предмет презентации : Обществознание. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером.
Презентация содержит 22 слайда.
Стандарт – общественный договор между семьей, обществом и государством
Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние
ОБЩЕСТВО ГОСУДАРСТВО
Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность
Слайд 3
Главный смысл разработки ФГОС?
Cоздание условий для решения стратегической задачи развития российского образования повышения качества образования, достижения новых образовательных результатов. Т.о., результат – новое качество, адекватное современным (и даже прогнозируемым) запросам личности, общества и государства.
Слайд 4
Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ новое понимание содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС) Закон Российской Федерации «Об образо- вании», статья 7 « В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…»
Слайд 5
Основные характеристики нового стандарта
новый формат стандарта (рамочный документ) новое содержание стандарта (совокупность требований) расширение функций и пользователей стандарта новое методологическое основание (системно - деятельностный подход)
Основные характеристики нового стандарта а
Слайд 6
Вектор смещения акцентов нового стандарта
становление ученического сообщества, формирование универсальных способов действий
Системно-деятельностный подход
Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие
Чему учить? обновление содержания
Ради чего учить? ценностные установки образования
Как учить? обновление средств обучения
Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности
Начальная школа: преобразование внешней предметной деятельности во внутреннюю
Слайд 7
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться». способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т. е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся.
Слайд 8
Целесообразно оценивать готовность к обучению на новой ступени системы образования не только и не столько на основе знаний, умений, навыков. А сколько на базе сформированности основных видов УУД. Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования – формирование умения учиться.
Слайд 9
«Универсальные учебные действия»
Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем присвоения нового социального опыта. УУД - совокупность способов действия учащегося (также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Слайд 10
Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности, которые включают: познавательные и учебные мотивы, учебную цель, учебную задачу, учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).
Слайд 11
Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области.
игровая; познавательная; проблемно-ценностное общение; досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); техническое творчество; социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); трудовая (производственная) деятельность; туристско-краеведческая деятельность.
Слайд 16
Каждое учебное заведение имеет собственные ресурсы для организации этой работы; Помощь школе могут оказывать учреждения, предприятия, общественность, родители, заинтересованные в повышении качества образования подрастающего поколения.
Слайд 17
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Личностным готовность и способность к саморазвитию мотивация к обучению и познанию ценностно-смысловые установки социальные компетенции, личностные качества Метапредметным универсальные учебные действия: познавательные регулятивные коммуникативные Предметным опыт деятельности специфической для данной предметной области система основополагающих элементов научного знания
Слайд 18
ФГОС и совершенствование учительского корпуса
Внедрение НСОТ: зарплата зависит от качества Педагогическая практика и стажировки на базе инновационных площадок Повышение квалификации: модульный принцип, современные достижения педагогической науки и практики, Подушевое финансирование Педагогическое образование: современная психолого-педагогическая подготовка (базовые центры подготовки педагогов),подготовка профессиональных менеджеров образования Обновление системы аттестации: подтверждение квалификации Обновление квалификационных требований: компетентностный подход
Слайд 19
Система оценки.
Выступают планируемые результаты : составляющие содержание блока « Выпускник научится» для каждой программы, предмета. « Выпускник получит возможность научится».
Слайд 20
Стандарты второго поколения обеспечивают
Переход от «догоняющей» к «опережающей» модели образования
Слайд 21
Дети должны получать удовлетворение – профессиональная задача учителя!(отличие стандартов второго поколения)