- Центр дополнительного образования "Маяк"

Центр дополнительного образования "Маяк" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Центр дополнительного образования "Маяк"" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МАЯК"
Слайд 1

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МАЯК"

ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ. 25 июня 1991 года по решению исполнительского комитета Ленинского района Совета народных депутатов г. Минска на базе районного Дома пионеров и школьников, станции юных техников и подростковых клубов по месту жительства был создан Центр внешкольной работы, который на основании при
Слайд 2

ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ

25 июня 1991 года по решению исполнительского комитета Ленинского района Совета народных депутатов г. Минска на базе районного Дома пионеров и школьников, станции юных техников и подростковых клубов по месту жительства был создан Центр внешкольной работы, который на основании приказа Министерства образования «214 от 16.04.99 г. «О внесении дополнений в Перечень учреждений внешкольного образования и воспитания», решением Конференции сотрудников ЦВР от 25.03.99 г. и приказа № 62 по Ленинскому РОО от 17.02.2000 г. был переименован в «Центр внешкольной работы «Маяк».

2011-2012 учебный год явился знаковым для всех учреждений образования – 1 сентября вступил в силу Кодекс Республики Беларусь об образовании. С 1 сентября 2011 года вся система внешкольного воспитания и обучения страны перешла в новое качественное состояние – систему дополнительного образования детей
Слайд 3

2011-2012 учебный год явился знаковым для всех учреждений образования – 1 сентября вступил в силу Кодекс Республики Беларусь об образовании. С 1 сентября 2011 года вся система внешкольного воспитания и обучения страны перешла в новое качественное состояние – систему дополнительного образования детей и молодежи, которое рассматривается как сфера наибольшего благоприятствования для развития личности ребенка, подростка, молодого человека на всех уровнях образования – от дошкольного до вузовского. Свою профессиональную задачу педагогический коллектив видит в формировании и развитии творческих способностей ребёнка, его адаптации к жизни в обществе, организации его свободного времени. И этому подчинено всё: от структуры Центра до программ дополнительного образования.

СТРУКТУРА ЦЕНТРА. В структуру Центра дополнительного образования детей и молодежи «Маяк» Ленинского района города Минска входит 8 отделов: учебно-методический технического творчества и спорта интеллектуального развития и творчества художественного воспитания декоративно-прикладного творчества органи
Слайд 4

СТРУКТУРА ЦЕНТРА

В структуру Центра дополнительного образования детей и молодежи «Маяк» Ленинского района города Минска входит 8 отделов: учебно-методический технического творчества и спорта интеллектуального развития и творчества художественного воспитания декоративно-прикладного творчества организационно-массовой работы спортивно-массовой работы социально-психологическая и педагогическая служба

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ. - авиамоделизм - вождение карта - судомоделизм - техническое моделирование - настольный теннис - моделирование из дерева
Слайд 5

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ

- авиамоделизм - вождение карта - судомоделизм - техническое моделирование - настольный теннис - моделирование из дерева

- рыцарский клуб - клуб интеллектуальных игр - подготовка к школе - хореография - театральное искусство - вокал - фольклор
Слайд 6

- рыцарский клуб - клуб интеллектуальных игр - подготовка к школе - хореография - театральное искусство - вокал - фольклор

- музыка - вязание - вышивка - гобелен - батик - моделирование и конструирование одежды
Слайд 7

- музыка - вязание - вышивка - гобелен - батик - моделирование и конструирование одежды

- изобразительное искусство - соломоплетение, - фитодизайн, - мягкая игрушка - видеосъёмка и монтаж - керамика - борьба
Слайд 8

- изобразительное искусство - соломоплетение, - фитодизайн, - мягкая игрушка - видеосъёмка и монтаж - керамика - борьба

спортивные игры - лёгкая атлетика - шахматы - аэробика - атлетизм - баскетбол - футбол
Слайд 9

спортивные игры - лёгкая атлетика - шахматы - аэробика - атлетизм - баскетбол - футбол

Со вступлением в силу Кодекса Республики Беларусь об образовании новые подходы к организации дополнительного образования детей и молодежи были отражены не только в смене названия, но и, что особенно важно, в самой сути образовательного процесса. Сегодня наш Центр - это многопрофильное учреждение для
Слайд 13

Со вступлением в силу Кодекса Республики Беларусь об образовании новые подходы к организации дополнительного образования детей и молодежи были отражены не только в смене названия, но и, что особенно важно, в самой сути образовательного процесса. Сегодня наш Центр - это многопрофильное учреждение для детей и молодежи, в котором дополнительное образование реализуется по разнообразным профилям: общественно-гуманитарному, декоративно-прикладному, художественному, спортивно-техническому, физкультурно-спортивному, культурно-досуговому.

Образовательный процесс организован на базе Центра, клубов по месту жительства, общеобразовательных учреждений, общежитий предприятий Ленинского района. На базе Центра коррекционно - развивающего обучения и реабилитации Ленинского района организована индивидуальная работа с детьми с особенностями пс
Слайд 14

Образовательный процесс организован на базе Центра, клубов по месту жительства, общеобразовательных учреждений, общежитий предприятий Ленинского района. На базе Центра коррекционно - развивающего обучения и реабилитации Ленинского района организована индивидуальная работа с детьми с особенностями психофизического развития. Для улучшения качества образовательного процесса особое внимание в Центре уделяется подбору и расстановке педагогических кадров, повышению их квалификации. С этой целью в Центре организована деятельность «Школы педагогического мастерства», в рамках которой ежегодно с учетом запросов педагогов объединений по интересам разрабатываются программы методической учебы. В центре внимания воспитательной деятельности нашего учреждения – вопросы идейно-воспитательной работы: формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания личности на основе государственной идеологии, подготовка к самостоятельной жизни и труду, овладение навыками здорового образа жизни, создание условий для социализации и саморазвития личности.

Коллектив Центра тесно сотрудничает с общественными организациями, учреждениями и службами района и города. Это районный Совет ОО «БРСМ», районный Совет ОО «БРПО», военный комиссариат, районный Совет ветеранов, районный наркологический кабинет, отдел социальной защиты администрации района, ЗАГС, Сов
Слайд 15

Коллектив Центра тесно сотрудничает с общественными организациями, учреждениями и службами района и города. Это районный Совет ОО «БРСМ», районный Совет ОО «БРПО», военный комиссариат, районный Совет ветеранов, районный наркологический кабинет, отдел социальной защиты администрации района, ЗАГС, Совет комиссий содействия семье и школе, Центр физкультурно-оздоровительной работы с населением, прокуратура, ИДН, КДН, МЧС, ГАИ, кинотеатры, театры, музеи, библиотеки, Лошицкий усадебно-парковый ансамбль, городской Центр социальной помощи семьям и детям, городского Центр здоровья, Красный Крест, ОСВОД, компьютерные клубы. Промышленными предприятиями района – ОАО «Коммунарка», «Элема», «Камволь», «Мотовело», станкостроительным заводом им. Кирова, БелПочтой и другими. ЦДОДиМ «Маяк» активно сотрудничает с Центрами дополнительного образования ближнего и дальнего зарубежья по вопросам организации учено-воспитательного процесса, обмена творческими коллективами, по проблеме оздоровления детей. Проводятся совместные фестивали, конкурсы, акции, праздничные концертные программы, презентации, вечера встреч, ярмарки, спортивные мероприятия и т.п. Таким образом, происходит развитие образовательного, культурного и информационного пространства Ленинского района в целом.

Важнейшим направлением деятельности Центра является систематическая работа по выполнению государственных программ профилактической направленности, так как наиболее уязвимой частью населения, совершающей противоправные действия, являются подростки и молодежь. Одной из главных задач Центра является ор
Слайд 16

Важнейшим направлением деятельности Центра является систематическая работа по выполнению государственных программ профилактической направленности, так как наиболее уязвимой частью населения, совершающей противоправные действия, являются подростки и молодежь. Одной из главных задач Центра является организация активного досуга детей и молодежи и воспитание у них культуры свободного времени. Поэтому сотрудники социально-педагогической и психологической службы Центра на базе клубов по месту жительства «Формат» (микрорайон Лошица») и «Ровесник» (микрорайон «Серебрянка») с 1 июня 2010 года организовали работу открытой районной площадки «Общение» для учащихся учреждений образования района всех категорий учета. В рамках работы площадки педагогами-психологами Центра проводятся групповые занятия с подростками по профориентационному и гендерному направлениям, личностному росту и уверенному поведению учащихся. Также проводятся спортивные занятия, и организуется игровая деятельность. Итогом совместной профилактической работы Центра дополнительного образования детей и молодежи «Маяк» и учреждений образования района стало снижение численности совершенных несовершеннолетними правонарушений (2010 год – 26, 2011 год – 20).

ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ИНИЦИИРОВАННЫЕ ЦДОДИМ «МАЯК»: ● Конкурсно-игровая районная акция «Один дома» ● Фестиваль игры КВН ● Конкурс «Суперлидер» ● Смотр-конкурс детского творчества «Здоровый мир» ● Международный фестиваль интеллектуальных игр «Несцерка» ● Фестиваль «Живи достойно» ● Конкурс «Палит
Слайд 17

ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ИНИЦИИРОВАННЫЕ ЦДОДИМ «МАЯК»:

● Конкурсно-игровая районная акция «Один дома» ● Фестиваль игры КВН ● Конкурс «Суперлидер» ● Смотр-конкурс детского творчества «Здоровый мир» ● Международный фестиваль интеллектуальных игр «Несцерка» ● Фестиваль «Живи достойно» ● Конкурс «Палитра безопасности» ● Городской фестиваль национальных культур «Сонечны птах»

Конкурс Дедов Морозов и Снегурочек «Ёлка-фэст» Городской фестиваль моды «Блакітная пралеска» Конкурс игротехников «Радуга» Акция «Наша забота ветеранам» Акция «Спасибо за жизнь» Акция «Ветеран живёт рядом» Конкурс инспекторов дорожного движения «Зелёная волна» Фестиваль «Содружество пионерских галст
Слайд 18

Конкурс Дедов Морозов и Снегурочек «Ёлка-фэст» Городской фестиваль моды «Блакітная пралеска» Конкурс игротехников «Радуга» Акция «Наша забота ветеранам» Акция «Спасибо за жизнь» Акция «Ветеран живёт рядом» Конкурс инспекторов дорожного движения «Зелёная волна» Фестиваль «Содружество пионерских галстуков»

В процессе любой работы появляется опыт, зарождаются традиции, что даёт толчок к новым открытиям и находкам. Педагогами Центра сделано уже очень многое. Но в новых условиях все службы, обеспечивающие образовательный процесс, должны качественно, профессионально вырасти, своевременно и гибко реагирова
Слайд 23

В процессе любой работы появляется опыт, зарождаются традиции, что даёт толчок к новым открытиям и находкам. Педагогами Центра сделано уже очень многое. Но в новых условиях все службы, обеспечивающие образовательный процесс, должны качественно, профессионально вырасти, своевременно и гибко реагировать на возрастающие потребности общества. В данном направлении сегодня работает государственное учреждение образования «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Маяк» г. Минска»

За внимание..
Слайд 24

За внимание..

Список похожих презентаций

Требования к адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР

Требования к адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР

Варианты АООП. В соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ образовательная рганизация может создавать два варианта АООП НОО обучающихся ...
Требования к результатам обучения ФГОС общего образования и интерактивные методы

Требования к результатам обучения ФГОС общего образования и интерактивные методы

ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. совокупность ...
Система образования в Китае

Система образования в Китае

В Китае огромное множество учебных заведений разного профиля. При этом система высшего, среднего специального, профессионального и среднего образования ...
Традиционная система образования

Традиционная система образования

Традиционная система образования. Разработана в 1803 году инспектором народных училищ в Кенигсберге Йоханом Гербертом. В основе: Классно-урочная система ...
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

Основные принципы ДО. Основная образовательная программа дошкольного образования. Требования Стандарта. . ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ...
Дистанционное образование как перспективное звено открытой системы образования

Дистанционное образование как перспективное звено открытой системы образования

Дистанционное образование – комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям специалистов и населения с помощью специализированной информационно-образовательной ...
Роль инновационных технологий в повышении качества образования

Роль инновационных технологий в повышении качества образования

технология модульного обучения. исследовательская технология. проектная деятельность. информационные технологии. технология организации группового ...
Федеральные государственные требования  к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее – Требования) представляют ...
Модернизация в сфере образования

Модернизация в сфере образования

Большой энциклопедический словарь толкует термин «модернизация» как изменение, усовершенствование, отвечающие современным требованиям. Модернизация ...
Политика государства в сфере образования

Политика государства в сфере образования

Политика государства в сфере образования. «Подлинная суть образовательной политики – выработка общенациональной идеологии и социальных приоритетов ...
Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки РФ

Минобрнауки России является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому ...
Качество образования, рынок образовательных услуг

Качество образования, рынок образовательных услуг

- материально –техническая база; - жесткие образовательные стандарты; - высокопрофессиональный педагогический коллектив; - национальная образовательная ...
Законодательное обеспечение системы образования в условиях модернизации

Законодательное обеспечение системы образования в условиях модернизации

Подготовка нового федерального закона. В 2004 году на заседании Российского Союза ректоров была поддержана идея комплексного обновления образовательного ...
Управление развитием муниципального образования

Управление развитием муниципального образования

Литература:. Ансофф И. Стратегическое управление: Сокр. пер. с англ./ Науч. ред. и авт. предисл. Л.И.Евенко. – М.: Экономика, 1989. – 519с. Безносова ...
Роль книгопечатания в развитии образования

Роль книгопечатания в развитии образования

Духовную сферу общества составляют образование, культура, религия и наука. Духовная сфера Наука. Учителя, художники, священники ученые. создают научные ...
ФГОС начального общего образования

ФГОС начального общего образования

Стандарт – общественный договор между семьей, обществом и государством. Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость ...
Система образования в Германии

Система образования в Германии

Система школьного образования. Добиться успехов в учебе ребенок может благодаря своим способностям и желанию. Другие школы в Германии. В школьной ...
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка, ...
Система образования в Испании

Система образования в Испании

Реформа образования (1996-2000 гг.) Система образования в Испании: Детское образование. с 0 до 3 лет с 3 до 6 лет. с 6 до 12 лет (разделено на 3 цикла, ...
Центр социальной помощи семье и детям

Центр социальной помощи семье и детям

«Центр социальной помощи семье и детям». призван способствовать реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны государства, в том числе ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.