Презентация "ФГОС для детей с ТНР" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "ФГОС для детей с ТНР" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

ФГОС для детей с ТНР. Грибова О.Е. к.п.н., зав.кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ АПК и ППРО
Слайд 1

ФГОС для детей с ТНР

Грибова О.Е. к.п.н., зав.кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ АПК и ППРО

Основания комплектования. Психолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина) Учитывается: Сохранный интеллект Сохранный слух Лингвистическая структура дефекта устной или письменной речи Организация может разработать один или несколько вариантов АООП НОО с учетом особых образовательных потребностей
Слайд 2

Основания комплектования

Психолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина) Учитывается: Сохранный интеллект Сохранный слух Лингвистическая структура дефекта устной или письменной речи Организация может разработать один или несколько вариантов АООП НОО с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

2. Требования к структуре АООП НОО
Слайд 3

2. Требования к структуре АООП НОО

Контингент
Слайд 4

Контингент

Предметные области
Слайд 5

Предметные области

Коррекционно-развивающая область
Слайд 6

Коррекционно-развивающая область

Программа формирования универсальных учебных действий. Программа формирования универсальных учебных действий должна содержать описание их связей с содержанием индивидуальной и (или) подгрупповой логопедической работы. Сформированность УУД должна быть определена на этапе завершения обучения в начальн
Слайд 7

Программа формирования универсальных учебных действий

Программа формирования универсальных учебных действий должна содержать описание их связей с содержанием индивидуальной и (или) подгрупповой логопедической работы. Сформированность УУД должна быть определена на этапе завершения обучения в начальной школе

Программа отдельных учебных предметов, курсов кор.-разв. области. Разрабатывается на основе требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения АООП НОО и программам формирования УУД
Слайд 8

Программа отдельных учебных предметов, курсов кор.-разв. области

Разрабатывается на основе требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения АООП НОО и программам формирования УУД

Программа духовно-нравственного развития. Должна включать перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения, формы организации работы.
Слайд 9

Программа духовно-нравственного развития

Должна включать перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения, формы организации работы.

Программа коррекционной работы (направления)
Слайд 10

Программа коррекционной работы (направления)

Система оценки
Слайд 11

Система оценки

Требования к условиям реализации. Требования к кадрам – нет учителя-логопеда. Требования к материально-техническим условиям – появляется дистанционная форма обучения «с применением исключительно дистанционных образовательных технологий». Требования к учебникам в варианте 5.2 позволяет использовать б
Слайд 12

Требования к условиям реализации

Требования к кадрам – нет учителя-логопеда. Требования к материально-техническим условиям – появляется дистанционная форма обучения «с применением исключительно дистанционных образовательных технологий». Требования к учебникам в варианте 5.2 позволяет использовать базовые и специальные учебники, альтернативные средства коммуникации.

Требования к результатам освоения АООП НОО. Предметные результаты освоения АООА НОО. Вариант 5.2 более развернутые результаты, касающиеся результатов коррекционно-развивающей работы, преимущественно в сфере языковых и речевых навыков, а также коммуникативных умений. В ряде случаев более сложные, чем
Слайд 13

Требования к результатам освоения АООП НОО

Предметные результаты освоения АООА НОО. Вариант 5.2 более развернутые результаты, касающиеся результатов коррекционно-развивающей работы, преимущественно в сфере языковых и речевых навыков, а также коммуникативных умений. В ряде случаев более сложные, чем в варианте 5.1

Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО
Слайд 14

Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО

ИТОГ
Слайд 15

ИТОГ

gribovaoe21@mail.ru. Спасибо за внимание
Слайд 16

gribovaoe21@mail.ru

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

ФГОС для детей с ОВЗ. Дифференциация уровней и вариантов

ФГОС для детей с ОВЗ. Дифференциация уровней и вариантов

Уровни СФГОС: цензовый уровень не цензовый. Варианты СФГОС. Первый вариант Второй вариант Третий вариант Четвертый вариант. Каждый вариант СФГОС определяет:. ...
Проект ФГОС для детей с ограниченными возможностями

Проект ФГОС для детей с ограниченными возможностями

Государственные гарантии образования детей с ОВЗ. Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской ...
Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с нарушением интеллекта в рамках ФГОС ДО

Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с нарушением интеллекта в рамках ФГОС ДО

Характеристика нарушений при умственной отсталости. Умственно отсталые – это дети, у которых в результате грубого органического поражения головного ...
Аппаратное лечение для детей с нарушением зрения

Аппаратное лечение для детей с нарушением зрения

Ребенок поступил в наше учреждение. Месяц – период адаптации. Далее – знакомство с таблицей по проверке остроты зрения (рассматриваем и рассказываем, ...
Рекомендации для родителей по адаптации детей к условиям детского сада

Рекомендации для родителей по адаптации детей к условиям детского сада

Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Это универсальное явление ...
Локальные акты для введения фгос овз

Локальные акты для введения фгос овз

1.Нормативно-правовое обеспечение деятельности ОО в части введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОСО УО. решение органа государственно-общественного управления ...
Рекомендации для родителей по обучению детей ПДД

Рекомендации для родителей по обучению детей ПДД

Причины детского дорожно-транспортного травматизма:. Неумение наблюдать. Невнимательность. Недостаточный надзор взрослых за поведением детей. Рекомендации ...
Создание презентации для защиты дипломной работы

Создание презентации для защиты дипломной работы

Презентация к диплому - это краткое наглядное изложение информации по содержанию дипломной работы, представленное посредством программы Microsoft ...
Требования ФГОС

Требования ФГОС

«Урок: каким он должен стать сегодня. Требования ФГОС». ФГОС. Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая ...
Психологическое сопровождение введения ФГОС в начальной школе

Психологическое сопровождение введения ФГОС в начальной школе

Поступление в школу – это новый этап в жизни ребенка: -начинается систематическое обучение в общеобразовательном учреждении; - расширяется сфера его ...
Бытовая и эпидермальная аллергия: техника безопасности для аллергика

Бытовая и эпидермальная аллергия: техника безопасности для аллергика

И откуда она только берется? Аллергия развивается при контакте с аллергеном у предрасположенных лиц Некоторые аллергены распространены повсеместно ...
Внедрение ФГОС дошкольного образования

Внедрение ФГОС дошкольного образования

«Профессиональный стандарт педагога» фиксирует внимание специалистов системы образования на необходимости поддерживать конструктивные воспитательные ...
Проблема воспитания правовой культуры у детей

Проблема воспитания правовой культуры у детей

ПЛАН:. 1.Права и обязанности родителей и детей. 2.Воспитание ответственности. 3. Если подросток попал в милицию…. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА - система ценностей, ...
Демократия, для учителя

Демократия, для учителя

ЧТО ТАКОЕ ДЕМОКРАТИЯ?
Демократия.
-свободные и равные выборы, -гарантии прав меньшинства, -активность негосударственных организаций, -полит.активность ...
Права детей

Права детей

познакомить каждого ребенка со своими правами; развивать уважение и терпимость к людям; способствовать формированию чувства собственного достоинства; ...
Всегда ли существовала проблема отцов и детей

Всегда ли существовала проблема отцов и детей

Гипотеза. Проблема «отцов и детей» существовала всегда. План проведения исследования. Провести практическую работу (анкетирование среди одноклассников, ...
Вставка гиперссылок для управления презентацией PowerPoint

Вставка гиперссылок для управления презентацией PowerPoint

Цели урока:. познакомиться с понятием гиперссылка; узнать о назначении гиперссылок в презентации (зачем они нужны?); научиться выполнять вставку гиперссылок; ...
Время беречь детей

Время беречь детей

ЗАКОН ГОДА. «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае». 21 июля 2008г. Тема дня: «Время беречь ...
Война глазами современных детей

Война глазами современных детей

Мэты:Я ўзяла гэтую тэму, таму што мне цікава было даведацца больш аб паходжанні і назваў маіх вуліц. Даведацца больш пра герояў вайны і іх подзвігі.. ...
Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования. Начало: 18 февраля 2015, 14:00 МСК. Ведущий: Сидорова Светлана ...

Конспекты

Права ребенка глазами детей

Права ребенка глазами детей

МБОУ Карсунская средняя общеобразовательная школа. Урок для 10 класса на тему. «Права ребенка глазами детей». Над проектом работала команда ...
Самый трудный год для ребенка

Самый трудный год для ребенка

Самый трудный год для ребенка. Школа — новый и очень важный этап в жизни и детей, и их родителей. О том, что будет сложно, взрослые, конечно, знают. ...
Права детей

Права детей

Игра-путешествие «Права детей». Цель:. В игровой форме познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребенка; способствовать формированию у учащихся ...
Права детей

Права детей

Константиновская общеобразовательная школа. Урок по обществознанию в 8 классе по теме:. "Права детей". Учитель: Новокшонова Н.С. ...
Положение детей в мире

Положение детей в мире

Конспект урока на тему. «Положение детей в мире». Учитель:. Прошу каждого, присутствующего на уроке, оценить свое настроение цветом на плакате. ...
Законы писаны для всех

Законы писаны для всех

«Законы писаны для всех». Мы знаем о законе мало, не больше всех иных,. Мы знаем, делать нужно то, что благо для других. Не нужно думать и гадать, ...
Гимнастика для глаз

Гимнастика для глаз

. Конспект урока на тему «Гимнастика для глаз». . Наши глаза трудятся целый день, а мы часто вместо того, чтобы дать им отдохнуть, усаживаемся ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.