Проект "Планирование процесса разработки и реализации комплексных проектов введения ФГОС" по обществознанию – презентация, доклад

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОЕКТОВ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

Последовательность шагов при планировании комплексного проекта введения ФГОС

1.Проанализировать состав изменений в образовательной системе и ресурсах, необходимых для введения ФГОС 2.Определить полный перечень единичных проектов, необходимых для введения ФГОС 3.Интегрировать комплексный проект введения ФГОС в перечень уже реализуемых проектов (портфолио проектов) 4.Разработать содержание и планы реализации единичных проектов: Разбить единичные проекты на отдельные взаимосвязанные по содержанию пакеты работ, которые должны быть выполнены в рамках единичных проектов. Разбить пакеты работ на отдельные действия. Сформировать перечень всех действий, выполняемых по всем проектам Оценить полноту действий, особенно по задачам, относящимся к ресурсам. Определить очередность выполнения полного перечня действий по всем единичным проектам. Составить плана-график реализации каждого единичного проекта. 5.Определить последовательность реализации единичных проектов с учетом их содержания, то есть выполняемых в их рамках работ по введению ФГОС 6.Определить сроки реализации плана-графика единичных проектов и всего проекта введения ФГОС в целом с учетом того, что некоторые из проектов и работ будут выполняться параллельно

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРЕЧНЯ ЕДИНИЧНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС

Анализируется состав изменений и требуемых для их осуществления ресурсов (кадровых, оборудования, учебников и др.)

Рекомендуемый перечень единичных проектов

Разработка содержания и планов реализации единичных проектов

Для определения полного состава действий весь процесс делится на два этапа: этап разработки этап реализации проекта (введения разработанного новшества в образовательный процесс). После этого в рамках каждого этапа выделяется перечень задач (пакетов работ и отдельных работ), решение которых обеспечивает достижение поставленных в проекте целей

1.Содержание работ по разработке единичного проекта

2.Содержание работ, выполняемых в рамках реализации единичного проекта

Рекомендации по содержанию работ, которые должны войти в единичный школьный проект преподавания учебного предмета в соответствии с требованиями ФГОС

1. Разработка проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС

2. Реализация проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС

Вспомогательная таблица для разработки содержания плана ресурсного обеспечения проекта

Последовательность шагов по планированию комплексного проекта

Формирование перечня действий, выполняемых в рамках единичного проекта. Формирование перечня всех действий, выполняемых по всем проектам Оценка полноты действий, особенно по задачам, относящимся к ресурсам. Определение очередности выполнения полного перечня действий по всем единичным проектам. Составление плана-график реализации каждого единичного проекта. Составление плана-графика реализации перечня единичных проектов в рамках комплексного проекта. *Разработанные планы-графики единичных проектов проходят экспертизу на предмет скоординированности с планами-графиками других проектов. Ресурсы для отдельных единичных проектов могут создаваться в других самостоятельных проектах, и соответственно работы по созданию условий должны опережать работы по введению новшеств

Форма представления плана-графика реализации единичного проекта

Ленточная диаграмма Гантта для планирования графика реализации перечня единичных проектов в рамках проекта введения ФГОС

План-график реализации комплексного проекта введения ФГОС

Требования к качеству планов 1.Полнота состава действий - обеспечивается включением в план всех необходимых и достаточных для достижения поставленных целей действий. 2.Целостность, скоординированность действий - обеспечивается согласованностью действий между собой по содержанию и срокам. 3.Сбалансированность и реалистичность по всем ресурсам: кадровым, научно-методическим, материально-техническим, финансовым - обеспечивается запланированностью всех видов ресурсов, необходимых для обеспечения других ресурсов и в конечном итоге - для реализации целей. 4.Рациональная степень детализации - обеспечивается рациональной для каждого вида планирования степенью обобщенности и конкретности запланированной деятельности. 5.Контролируемость - обеспечивается возможностью оценить промежуточные и конечные цели, благодаря конкретности запланированных действий, их операциональности и выделению в плане контрольных точек. 6.Чувствительность к сбоям состоит в возможности своевременно выявлять и устранять сбои в реализации намеченного. Обеспечивается: контролируемостью промежуточных и итоговых результатов проектов; определенностью времени, которое отводится в плане на отдельные действия; наличием резервного времени, нужного для устранения сбоев, то есть коррекции плана. 7.Реалистичность плана с точки зрения сроков реализации - обеспечивается достаточностью времени на выполнение запланированных действий и коррекции плана. 8.Гибкость планирования - обеспечивается чувствительностью плана к сбоям, его контролируемостью, а также вариативностью.