Презентация "Проценты в нашей жизни" по математике – проект, доклад

Проценты в нашей жизни

Авторы: творческая группа «Одноклассники» - учащиеся 6 А класса. Руководитель проекта: Бирюкова М.А. –учитель математики.

«Цифры (числа ) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир». И.Гете

Проблемный вопрос:

почему без знаний о процентах сложно жить в современном мире?

Гипотеза:

знания о процентах нужны всем.

Цель исследования:

изучить использование знаний о процентах в повседневной жизни.

Задачи исследования:

узнать об истории происхождения процентов, выяснить, как проценты используются в повседневной жизни, составить задачник по математике «Проценты в нашей жизни».

Ход исследования:

изучить материал об истории происхождения процентов, встретиться с людьми разных профессий (побеседовать с медицинским работником, бухгалтером, продавцом, библиотекарем), просмотреть газеты и журналы с целью найти ответ на вопрос: «Встречаются ли проценты в периодической печати», проанализировать результаты исследования, сделать выводы, создать задачник по математике «Проценты в нашей жизни».

Результаты исследования: история возникновения процентов.

Слово процент произошло от латинского слова pro centu, что буквально означает «за сотню» или «со ста». Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник за каждую сотню. От римлян проценты перешли к другим народам Европы. Долгое время под процентами понимались исключительно прибыль или убыток на каждые сто рублей. Они применялись только в торговых и денежных сделках. Затем область их применения расширилась, проценты стали встречаться в хозяйственных и финансовых расчетах, статистике, науке , технике.

Нужны ли знания о процентах медицинским работникам? Для обработки инструментов (зеркал, ложки Фолькмана, шприцов и др.) берут 5% раствор самаровки. Йод – 5 % спиртовой раствор для наружного применения Раствор аммиака – 10%. Ежеквартально медицинские работники готовят отчёты по своей работе.

Медицина и проценты

ЗАДАЧА.

В школе 150 учеников. З0% учеников заболело гриппом и школу закрыли на карантин. Сколько учеников заболело гриппом? Решение: 150 : 100 * 30 = 45 учеников Ответ: 45 учеников заболело гриппом. Вывод: знания о процентах очень нужны медицинским работникам.

Проценты в товарных отраслях

Приходится ли работать с процентами продавцам?

Мы узнали, что продавцу постоянно приходится решать следующие задачи: - задачи на повышение цен; - расчёт реального дохода от торговли; - изменение товарооборота по сравнению с предыдущим периодом. Также продавцу приходится ежемесячно сдавать отчёты по торговле. Нужно подсчитать, насколько % выполнен план. Вывод: в магазине тоже применяются проценты.

Нужны ли знания процентов в работе бухгалтера?

Финансовая и экономическая сфера

Мы узнали : Ежемесячно от зарплаты работников отчисляется: - в пенсионный фонд - 15,8 %; - фонд социального страхования – 1,9%; - фонд соц. страхования от несчастных случаев – 0,6% - фонд федерального медицинского страхования - 1,2%; - фонд регионального медицинского страхования - 1,1%. Вывод: Большая часть работы бухгалтера включает математические расчеты, связанные применением процентов.

Библиотека и проценты

проценты в периодической печати

Пролистав газеты, ещё раз убеждаемся, что проценты нужно знать каждому человеку, иначе нельзя понять пользу информации. Во всех газетах, просмотренных нами, мы увидели проценты.

Наши выводы:

мы и не думали, что современный человек так тесно связан с процентами. Оказывается, проценты встречаются: на работе у взрослых; в школе; на экранах телевизора; в периодической печати; от родителей узнали : люди пользуются процентами при оформлении кредитов или при вкладах сбережений в банк. Нельзя сегодня людям без знаний процентов! Гипотеза верна . Знания о процентах нужны всем.

Информационные ресурсы:

Учебник Математика -6 Н. Я .Виленкин М «Просвещение» 2009г. http://yandex/ «Задачи в процентах» «Из истории математики» В.А.Александров М. Просвещение» 2005г.