Презентация "Как математику преподавать, чтоб математиками стать" – проект, доклад

как математику преподавать, чтоб математиками стать

Алексейцева Кристина

Колотова Марина Процук Юля

Верхоланцева Катя

Веселовцева Вероника

Над проектом работали:

Математика, ребята, В жизни нужный всем предмет. Без неё не состоится на луну полёт ракет. Без неё нельзя учиться. Без неё нельзя считать. Без неё нельзя трудиться и планеты открывать.

Цель исследования: исследовать проблемы изучение и преподавания математики.

Гипотеза: все математику будут знать, если их заинтересовать.

Проблемные вопросы исследования

КАК СДЕЛАТЬ УРОКИ МАТЕМАТИКИ ЕЩЕ ИНТЕРЕСНЕЙ

КАКИЕ НОВИНКИ МОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ К УРОКАМ МАТЕМАТИКИ

КАКОЙ БУДЕТ МАТЕМАТИКА ЧЕРЕЗ 100 ЛЕТ

ВОЗМОЖНА ЛИ МАТЕМАТИКА БЕЗ Д/З

ТВОЕ ОТНОШЕНИЕ К УРОКАМ МАТЕМАТИКИ

Ход исследования

как ученики относятся к урокам математики?

Некоторые ученики высказывали два мнения, например: интересно, но трудно скучно и легко

В чём причины негативного или равнодушного отношения к урокам?

ничего не понятно много задают зачем это нужно

На уроках спать хочется

Да, есть ученики (их мало), которым скучно на уроках, а есть такие, что для них урок математики- это праздник!

А как же сделать уроки математики интересней?

Результаты опроса учащихся 5-11 кл.

А возможна ли математика без домашних заданий?

Возможна, если уроков математики будет больше или учиться будем дольше!

Опрос детей и учителей показал: самые интересные уроки математики- это уроки с применением компьютера.

«Задачи- шутки». Эту разработку можно применять на первых или последних уроках в четверти, при внеклассной работе. «Построение сечений параллелепипеда». Это урок геометрии в 10 классе. «Параллельные и перпендикулярные прямые». Это урок математики для 6 класса. «Секреты симметрии». Это урок геометрии для 8 класса. «Координатная плоскость». Это урок математики для 6 класса. «Волшебный мир чисел». Это урок-зачет для 6 класса по теме «Положительные и отрицательные числа». И это не все. В банке данных уроков с компьютерной поддержкой у нас в школе только по математике 38 разработок! Обращайтесь, наши учителя помогут вам!

Что же нужно, чтобы проводить уроки с применением компьютера?

Наличие компьютера в кабинете математики или хотя бы в школе, потому что если нет в кабинете, то можно принести из другого. Наличие мультимедийного проектора. Наличие разработок уроков с компьютерной поддержкой или желания сделать самому такой урок!

Мы хотим, чтобы на уроках математики интересно было всем. Пусть на уроках будет больше занимательных моментов, игр, фактов из истории математики и др.

У нас в школе все ученики любят составлять и разгадывать математические ребусы.

Геометрия

Вот этот ребус никто не смог разгадать!

Мечты о будущем или математика через 100 лет!

Вывод: мы предложили много способов, как сделать математику еще интереснее. А в нашей школе математика всегда занимает в рейтинге предметов призовые места.

Этот герб математики мы придумали сами.

Пуанкаре сказал, что жизнь украшают две вещи: изучение математики и её преподавание.

И мы с ним согласны!

Используемая литература и другие источники

Гарднер М. Математические чудеса и тайны.-М.1978. Гринченко И.С.Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе.- М. «ЦГЛ», 2002. Гусев В.А., Орлов А.И., Розенталь А.Л.Внеклассная работа по математике в 6-8 классах. - М. 1977. Занько С.Ф., Тюнников Ю.С., Тюнникова С.М. Игра и учение.-М..1992. Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой.-М.,Просвещение,1981 Лэнгдон Н. Снейч Ч.С математикой в путь! - М. «Лайда»,1987. Манвелов Конструирование современного урока математики.-М.Просвещение.2002. Нагибин Ф.Ф.Канин Е.С. Математическая шкатулка-М.,Просвещение,1989. Оникул П.Р.19 игр по математике. С-П, Союз.,1999. Фридман Л.М. Учитесь учиться математике-М. Просвещение,1985. Чименгирова Л.Спиридонова Б.пер.с болг. Играя, учимся математике -М. Просвещение ,1993. Яковлев А.Я. Математика? Забавно! - М.Знание,1992. Ресурсы Интернета: www.allmath.ru, www.math-on-line.com, www.mathnet.spb.ru,