- БУКВЕННАЯ ЗАПИСЬ СВОЙСТВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ

Презентация "БУКВЕННАЯ ЗАПИСЬ СВОЙСТВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "БУКВЕННАЯ ЗАПИСЬ СВОЙСТВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

5 класс. Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Каратанова Марина Николаевна, МОУ СОШ №256, г.Фокино.
Слайд 1

5 класс.

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Каратанова Марина Николаевна, МОУ СОШ №256, г.Фокино.

Вспомним свойства сложения и вычитания. Сформулируйте переместительное свойство сложения.
Слайд 2

Вспомним свойства сложения и вычитания.

Сформулируйте переместительное свойство сложения.

Буквенная запись переместительного свойства сложения: a + b = b + a 71 + 9 = ... 24 + 48 = ... 113 + 4 = ... 9 + 71 48 + 24 4 + 113
Слайд 3

Буквенная запись переместительного свойства сложения:

a + b = b + a 71 + 9 = ... 24 + 48 = ... 113 + 4 = ... 9 + 71 48 + 24 4 + 113

Сформулируйте сочетательное свойство сложения.
Слайд 4

Сформулируйте сочетательное свойство сложения.

Буквенная запись сочетательного свойства сложения: (a + b) + c = a + (b + c)
Слайд 5

Буквенная запись сочетательного свойства сложения:

(a + b) + c = a + (b + c)

Как иначе можно записать формулу? (a + b) + c = b + (a + c) (a + b) + c = c + (a + b)
Слайд 6

Как иначе можно записать формулу?

(a + b) + c = b + (a + c) (a + b) + c = c + (a + b)

Запишите примеры, применяя сочетательное свойство сложения: (71 + 16) + 9 = ... 24 + (48 + 6) = ... 113 + 4 + 37 = ... 16 + (71 + 9) 48 + (24 + 6) 4 + (113 + 37)
Слайд 7

Запишите примеры, применяя сочетательное свойство сложения:

(71 + 16) + 9 = ... 24 + (48 + 6) = ... 113 + 4 + 37 = ... 16 + (71 + 9) 48 + (24 + 6) 4 + (113 + 37)

Используя свойства сложения упростим выражение: 47 + х + 33 = 47 х 33 + = = х + (47 + 33) = = х + 80
Слайд 8

Используя свойства сложения упростим выражение:

47 + х + 33 = 47 х 33 + = = х + (47 + 33) = = х + 80

Упрости выражение: 75 + а + 12 = 21 + 14 + b = а + 87 y + 71 c + 81 + 11 = 33 + y + 38 = c + 92 b + 35
Слайд 9

Упрости выражение:

75 + а + 12 = 21 + 14 + b = а + 87 y + 71 c + 81 + 11 = 33 + y + 38 = c + 92 b + 35

Сформулируйте правило вычитания числа из суммы и попробуйте сделать буквенную запись этого правила. Молодцы! Сравним: (a + b) - c = a + (b - c) (a + b) - c = b + (a - c)
Слайд 10

Сформулируйте правило вычитания числа из суммы и попробуйте сделать буквенную запись этого правила.

Молодцы! Сравним: (a + b) - c = a + (b - c) (a + b) - c = b + (a - c)

Используя данное правило упростим выражение: (225 + х) - 112 = = (225 - 112) + х = = 113 + х
Слайд 11

Используя данное правило упростим выражение:

(225 + х) - 112 = = (225 - 112) + х = = 113 + х

Используя данное правило упростим еще одно выражение: у - 39 + 42 = = (у + 42) - 39 = = у + 3 = у + (42 - 39) =
Слайд 12

Используя данное правило упростим еще одно выражение:

у - 39 + 42 = = (у + 42) - 39 = = у + 3 = у + (42 - 39) =

(217 + у) - 208 = (346 + п) - 186 = 9 + y b+125 х - 178 + 389 = b - 315 + 440 = 211+x n+160
Слайд 13

(217 + у) - 208 = (346 + п) - 186 = 9 + y b+125 х - 178 + 389 = b - 315 + 440 = 211+x n+160

Сформулируй правило вычитания суммы из числа и попробуй сделать буквенную запись этого правила. a - (b + c) = a - b - c
Слайд 14

Сформулируй правило вычитания суммы из числа и попробуй сделать буквенную запись этого правила.

a - (b + c) = a - b - c

39 - (12 + x) = = 39 - 12 - x = = 27 - x
Слайд 15

39 - (12 + x) = = 39 - 12 - x = = 27 - x

Используя данное правило упростим ещё одно выражение: х - 22 - 33 = = х - (22 + 33) = = х - 55
Слайд 16

Используя данное правило упростим ещё одно выражение:

х - 22 - 33 = = х - (22 + 33) = = х - 55

115 - (15 + х) = 239 - (88 + у) = 100-х b-200 с - 344 - 156 = b - 88 - 112 = c-500 151-у
Слайд 17

115 - (15 + х) = 239 - (88 + у) = 100-х b-200 с - 344 - 156 = b - 88 - 112 = c-500 151-у

Сформулируйте свойства нуля при сложении и вычитании. Сделайте буквенную запись этих свойств. а + 0 = а а - 0 = а а - а = 0
Слайд 18

Сформулируйте свойства нуля при сложении и вычитании. Сделайте буквенную запись этих свойств.

а + 0 = а а - 0 = а а - а = 0

Задача. Выбери правильный вариант ответа. Наступили каникулы, и пятиклассники в течение трёх дней проложили вокруг школы настоящий туристский маршрут. В первый день они прошли 41 км, во второй – на 7 км меньше, а в третий – на 2 км больше, чем во второй. Какова протяжённость этого маршрута? Варианты
Слайд 19

Задача. Выбери правильный вариант ответа.

Наступили каникулы, и пятиклассники в течение трёх дней проложили вокруг школы настоящий туристский маршрут. В первый день они прошли 41 км, во второй – на 7 км меньше, а в третий – на 2 км больше, чем во второй. Какова протяжённость этого маршрута?

Варианты ответов

41 – (42 – 7) + (41 + 2) 41 + (41 – 7) + (41 – 7 + 2). 41 – (71 – 7) + 2 – (41 – 7). Не верно! Молодец! Подумай! Проверка
Слайд 20

41 – (42 – 7) + (41 + 2) 41 + (41 – 7) + (41 – 7 + 2)

41 – (71 – 7) + 2 – (41 – 7)

Не верно! Молодец! Подумай! Проверка

1 день - 2 день - 3 день - 41 км на 7 км м. на 2 км б. ?
Слайд 21

1 день - 2 день - 3 день - 41 км на 7 км м. на 2 км б. ?

(41 - 7) км (41 - 7 + 2) км 41 + (41 - 7) + (41 - 7 + 2)
Слайд 22

(41 - 7) км (41 - 7 + 2) км 41 + (41 - 7) + (41 - 7 + 2)

Задача. В треугольнике одна сторона 36 см, другая на 4 см меньше, а третья на х см больше первой стороны. Найдите периметр треугольника. Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение. Проверка(3) 1 2 3 36 36 - 4 36 + х З6 + (36 – 4) + (36 + х) 108см 112см
Слайд 23

Задача.

В треугольнике одна сторона 36 см, другая на 4 см меньше, а третья на х см больше первой стороны. Найдите периметр треугольника. Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение.

Проверка(3) 1 2 3 36 36 - 4 36 + х З6 + (36 – 4) + (36 + х) 108см 112см

1ч. От города до села 30 км. Из города вышел человек и идет со скоростью 6 км/ч. Изобразите на шкале расстояний (Одно деление шкалы – 1 км) положение пешехода через час после выхода их города; через 2 ч; через 3 ч и т.д. Когда он придет в село? 0 2ч 3ч 4ч 5ч 6ч 30 км
Слайд 24

От города до села 30 км. Из города вышел человек и идет со скоростью 6 км/ч. Изобразите на шкале расстояний (Одно деление шкалы – 1 км) положение пешехода через час после выхода их города; через 2 ч; через 3 ч и т.д. Когда он придет в село?

0 2ч 3ч 4ч 5ч 6ч 30 км

Составь задачу, решением которой является данное выражение: Домашнее задание. 42 + (42+ 14) + 42 : 2 П.9, №346 (а, г); 368.
Слайд 25

Составь задачу, решением которой является данное выражение:

Домашнее задание. 42 + (42+ 14) + 42 : 2 П.9, №346 (а, г); 368.

Анимированные картинки: http://www.livegif.ru/ Картинка «Циркуль», автор Савченко Е.М. http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=9658
Слайд 26

Анимированные картинки: http://www.livegif.ru/ Картинка «Циркуль», автор Савченко Е.М. http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=9658

Конспекты

АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ ИЗ СТЕПЕНИ И ЕГО СВОЙСТВА

АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ ИЗ СТЕПЕНИ И ЕГО СВОЙСТВА

1001 идея интересного занятия с детьми. . РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ «АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ ИЗ СТЕПЕНИ И ЕГО СВОЙСТВА». Евграшина Наталья ...
АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ

АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №5. с углубленным изучением отдельных ...
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ НАД ЧИСЛАМИ. УРОК ПОВТОРЕНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ НАД ЧИСЛАМИ. УРОК ПОВТОРЕНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ

МОУ –лицей № 90. начальная школа. «АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ НАД ЧИСЛАМИ. . . УРОК ПОВТОРЕНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ». (конспект урока ...
АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ

АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ

УРОК В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ. «АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ» (2ч). Цели урока:. . 1). образовательная. : рассмотрение задач на применение ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 января 2013
Категория:Математика
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации