- Старинные русские меры длины в эпосе «Джангр»

Презентация "Старинные русские меры длины в эпосе «Джангр»" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Старинные русские меры длины в эпосе «Джангр»" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Старинные русские меры длины в эпосе «Джангр». МКОУ “Сарпинская средняя общеобразовательная школа» Кетченеровского района РК 6 класс Учитель математики: Цабдырова Галина Китаевна п. Сарпа
Слайд 1

Старинные русские меры длины в эпосе «Джангр»

МКОУ “Сарпинская средняя общеобразовательная школа» Кетченеровского района РК 6 класс Учитель математики: Цабдырова Галина Китаевна п. Сарпа

-Образовательные: расширить и углубить значение учащихся по решению различных задач на дроби, связанные с эпосом «Джангр». -Развивающие: развитие математического и общего кругозора, речи, внимание памяти. -Воспитательные: воспитание интереса к математике и к родному языку, умение общаться, делать вы
Слайд 2

-Образовательные: расширить и углубить значение учащихся по решению различных задач на дроби, связанные с эпосом «Джангр». -Развивающие: развитие математического и общего кругозора, речи, внимание памяти. -Воспитательные: воспитание интереса к математике и к родному языку, умение общаться, делать выводы, сравнения. Оборудование: мультмедиум.

Цели:

а) Выразите в указанных единицах: 2 м 36 см = м 5 кг 180 г = кг 129 см = м 10 т 205 кг = т 1457мм = м 15 мг = г б) 3/7 1) Сравните эту дробь с половиной 1/2 2) Приведите дробь к знаменателю 42(18/42) 3) Назовите дробь со знаменателем 11, такую, что она была больше 3/7 4) Назовите дробь со знаменател
Слайд 3

а) Выразите в указанных единицах: 2 м 36 см = м 5 кг 180 г = кг 129 см = м 10 т 205 кг = т 1457мм = м 15 мг = г б) 3/7 1) Сравните эту дробь с половиной 1/2 2) Приведите дробь к знаменателю 42(18/42) 3) Назовите дробь со знаменателем 11, такую, что она была больше 3/7 4) Назовите дробь со знаменателем 11,такую, что она была меньше этой дроби 5) Какое число нужно прибавить к этой дроби, чтобы в результате получилось 5/4 6) Какое число нужно отнять от этой дроби, что в результате получилось 1/7

Устный счет

Старинные русские меры длины в эпосе «Джангр» Слайд: 4
Слайд 4
Счастья и мира вкусила эта страна, Где неизвестна зима, где всегда весна, Где не смолкая ведут хороводы свои Жаворонки сладкоголосые и соловьи, Где и дожди подобны сладчайшей росе, Где неизвестна смерть, где бессмертны все, Где небеса в нетлённой сияют красе, Где неизвестна старость, где молоды все,
Слайд 5

Счастья и мира вкусила эта страна, Где неизвестна зима, где всегда весна, Где не смолкая ведут хороводы свои Жаворонки сладкоголосые и соловьи, Где и дожди подобны сладчайшей росе, Где неизвестна смерть, где бессмертны все, Где небеса в нетлённой сияют красе, Где неизвестна старость, где молоды все, Благоуханная, сильных людей страна, Обетованная богатырей страна.

Решите уравнение: 2,3х + 16,7 = 44,3. Сколько было богатырей в эпосе «Джангр»?
Слайд 6

Решите уравнение: 2,3х + 16,7 = 44,3

Сколько было богатырей в эпосе «Джангр»?

Вычисли и составь слово. А) 13,68•6+1,85 = Б) 0,27•0,9 = В) 3,105:0,27 = Г) 0,09:1,5+0,4•2,2 = Д) (0,088+0,092):0,5-0,004 =
Слайд 7

Вычисли и составь слово

А) 13,68•6+1,85 = Б) 0,27•0,9 = В) 3,105:0,27 = Г) 0,09:1,5+0,4•2,2 = Д) (0,088+0,092):0,5-0,004 =

Зүн бийинь ахлдгнь- Төвшүн Ширкгин ач гинә, Бөк мөңгн Шигшргин ууһин көвүн гинә, Шилтә Зандн Герл хатни Эркн хөрн хойр настаднь һарсн Арслңгин Арг Улан Хоңгр гинә. ХОНГР
Слайд 8

Зүн бийинь ахлдгнь- Төвшүн Ширкгин ач гинә, Бөк мөңгн Шигшргин ууһин көвүн гинә, Шилтә Зандн Герл хатни Эркн хөрн хойр настаднь һарсн Арслңгин Арг Улан Хоңгр гинә.

ХОНГР

Решите зашифрованные примеры: 1) 770*5= □ 2) □: 7/100= □ 3) □*4/5= □ 4) □ +3240,1= □ 5) □ +2727,9= □. Сколько было богатырей у Джангара Великого?
Слайд 9

Решите зашифрованные примеры: 1) 77\100*5= □ 2) □: 7/100= □ 3) □*4/5= □ 4) □ +3240,1= □ 5) □ +2727,9= □

Сколько было богатырей у Джангара Великого?

Түгнь самбл сүүһин салькнд Күдр зендн ишән Уйдхҗ хольв цокад Алдр богд Җаңһран Зурган мингң арвн хойр батрагинь Ар бийдән дахулад дөчн йисн хонгт дүләд одв. 6012 богатырей
Слайд 10

Түгнь самбл сүүһин салькнд Күдр зендн ишән Уйдхҗ хольв цокад Алдр богд Җаңһран Зурган мингң арвн хойр батрагинь Ар бийдән дахулад дөчн йисн хонгт дүләд одв.

6012 богатырей

Старинные русские меры длины. 1миля = 7 вёрст ≈ 7,469 км 1 верста = 500 саженей ≈ 1,067 км 1 сажень = 3 аршина = 7 футов ≈ 2,14 м 1 аршин = 16 вершков ≈ 71 см 1 фут = 12 дюймов ≈ 30,48 см 1 дюйм = 10 линий ≈ 2,54 см 1 линия = 10 точек ≈ 2,54 мм. Сажень – Алд Аршин – Арчм Локоть – Тоха Верста -Берә
Слайд 11

Старинные русские меры длины

1миля = 7 вёрст ≈ 7,469 км 1 верста = 500 саженей ≈ 1,067 км 1 сажень = 3 аршина = 7 футов ≈ 2,14 м 1 аршин = 16 вершков ≈ 71 см 1 фут = 12 дюймов ≈ 30,48 см 1 дюйм = 10 линий ≈ 2,54 см 1 линия = 10 точек ≈ 2,54 мм

Сажень – Алд Аршин – Арчм Локоть – Тоха Верста -Берә

Найдите в метрах ширину лопатки, бедра: Ямр дүнгә күчтә Күмб гиҗ ишнҗилхлә, Махагалын күчн тогсгсгн Ора- деернь Очр – Ванин күчн тогсгсгн, Даларн далн тавн алд Давсһарн найн тавн алд Тал дундаһурн Һучн тавн тоха. Что лоб – Маха-Галовой силой силён Что в темени сила Очир-Вани, Макушка же силе Зунквы
Слайд 12

Найдите в метрах ширину лопатки, бедра:

Ямр дүнгә күчтә Күмб гиҗ ишнҗилхлә, Махагалын күчн тогсгсгн Ора- деернь Очр – Ванин күчн тогсгсгн, Даларн далн тавн алд Давсһарн найн тавн алд Тал дундаһурн Һучн тавн тоха.

Что лоб – Маха-Галовой силой силён Что в темени сила Очир-Вани, Макушка же силе Зунквы сродни. Решили лопаток его ширина Семидесяти саженям равна. Решили: бёдер его ширина Восьмидесяти саженям равна. Решили: стан в середине своей Сорока достигает локтей

На сколько километров оторвался скакун Савра? Как звали скакуна? (Күрн һалзн). «Тәвүр мөңгн тәһин үзүр таш гив – Тавта Саврин Күрн һалзн мөрн Долан берә һазр өсрәд одв». 1 верста – 1км 67м
Слайд 13

На сколько километров оторвался скакун Савра? Как звали скакуна? (Күрн һалзн)

«Тәвүр мөңгн тәһин үзүр таш гив – Тавта Саврин Күрн һалзн мөрн Долан берә һазр өсрәд одв».

1 верста – 1км 67м

Восстановить пропущенные числа: 2 сажень= м 1,5 миля= м 3,5 аршин= м 7,1 верста= м
Слайд 14

Восстановить пропущенные числа:

2 сажень= м 1,5 миля= м 3,5 аршин= м 7,1 верста= м

Домашнее задание. Придумать 2 задачи связанные с русскими и калмыцкими мерами длины.
Слайд 15

Домашнее задание

Придумать 2 задачи связанные с русскими и калмыцкими мерами длины.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Список похожих презентаций

В мире единиц длины

В мире единиц длины

Как люди измеряли длину раньше и как измеряют теперь? Историческая справка. С незапамятных времён человеку приходилось измерять расстояние в связи ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

ЗАДАНИЕ «ТЕЗИСЫ». Верно ли каждое из следующих утверждений? Если «Да», то записывайте 1. Если «Нет», то записывайте 0. В результате должно получиться ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Самостоятельная работа. Вариант I Вариант II. Выполнить действия в двоичной системе счисления:. 1) 101012 + 1012 2) 101012 + 10102 3) 1000012 – 1102 ...
Арифметическая прогрессия в древности

Арифметическая прогрессия в древности

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Модель 1 – «Две пересекающиеся плоскости». Согнутый пополам лист бумаги служит моделью двух пересекающихся плоскостей. Линия сгиба – прямая их пересечения. ...
Биссектриса угла в треугольнике

Биссектриса угла в треугольнике

Задачи УЧЕБНИК А О В С D 80º ? 180º- 80º= 100º 100º Ответ:155º, 25º, 155º. Задача №535 биссектриса ? Определение. Биссектриса угла – это луч с началом ...
Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах. Цели урока:. Познакомиться с историей возникновения родного города Научиться определять временные промежутки и ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...
«Симметрия в пространстве» геометрия

«Симметрия в пространстве» геометрия

Что такое симметрия? Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность. Под симметрией принято понимать свойство геометрической фигуры, расположенной ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

Остановка 1. Главная улица города – улица Ленина. Мы находимся в центре нашего города у здания администрации. Какие приемы использовал архитектор, ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Ответьте на вопросы:. Какие системы называются НЕПОЗИЦИОННЫМИ? Какие системы называются ПОЗИЦИОННЫМИ? Какое число называют – ОСНОВАНИЕ позиционной ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
Алгебра в 9 классе.

Алгебра в 9 классе.

Функция их свойства и графики. Сформулируйте определение чётной функции, определение нечётной функции. Не является ни чётной, ни нечётной. чётная ...
Биография М.В. Ломоносова в цифрах

Биография М.В. Ломоносова в цифрах

=2 =0,3 =3,6 =0,04 =1 =0,8 =0,42 =21,2 М И Ш А Н С К О Е. Ломоносов Родился в с. Мишанинском Архангельской губернии. 8 ноября 1711. Длина = 15,5 м ...
Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Цель: познакомиться с кривыми, не изучаемыми в школьном курсе алгебры, найти для них примеры в природе и технике. Локон Аньези. плоская кривая, геометрическое ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...

Конспекты

Величина. Длина. Единицы измерения длины

Величина. Длина. Единицы измерения длины

МБОУ СОШ № 30 с УИПОО « Физическая культура» учитель высшей категории Плющева Нина Ивановна. Технологическая карта урока. Тема:Величина. Длина. ...
Виды углов в планиметрии

Виды углов в планиметрии

Лабораторно-практические занятия по геометрии в 7 классе. Лабораторно-практические занятия имеют важное значение, особенно при обучении детей с ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Введение в теорию вероятностей

Введение в теорию вероятностей

9 класс. Тема: Введение в теорию вероятностей.(90 мин.). Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, ...
Бородинское сражение в математических задачах

Бородинское сражение в математических задачах

Открытый урок «Бородинское сражение в математических задачах». Карташова Ирина Викторовна , учитель математики МБОУ «Бирюковская СОШ». Техническое ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...
Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Конспект урока для 11 класса на тему «Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях». Цели и задачи урока:. . . повторение ...
I признак равенства треугольников в задачах

I признак равенства треугольников в задачах

ТЕМА УРОКА:. I. признак равенства треугольников в задачах. ТИП УРОКА. : закрепление изученного материала. КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ:. 7 класс. ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 сентября 2019
Категория:Математика
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации