Презентация "Обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями" по математике – проект, доклад

Урок-игра

Обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями.

5 класс

Разработали: О.А. Солукова И.Н. Стриженцова

Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым. Л. Карно

Рекомендации к проведению урока:

Урок проводится внутри одного класса. Класс разбивают на три команды по рядам.

Цели урока:

Обобщить и закрепить знания учащихся по теме: “ Обыкновенные дроби”. Привить интерес к предмету.

Организационный момент. Постановка целей урока. Задание №1 Доклад:” История возникновения дробей в России и других государствах.”’ Задание №2 Задание №3 Задание №4 Задание №5 Кроссворд Подведение итогов урока.

Содержание урока:

Задание №1

На доске записаны несколько дробей. Задача учащихся вставить между ними знаки матема- тических действий, чтобы получилось верное равенство. Пример:

3 5 __ 7 2 ;

За несколько дней до проведения урока один из учеников получает задание по подготовке доклада по истории возникновения дробей.

Доклад

Задание №2

Учащимся предлагается заполнить пропуски в примерах. В начале все работают самосто- ятельно, а затем один участник от каждой команды выполняет задание на доске.

Пример: 6 12 * =

Задание №3

Командам учитель даёт список примеров.Каждый участник по цепочке выполняет свой пример. ( Каждый правильный ответ – 1 балл.)

Задание №4

Данное задание выполняется индивидуально каждым учеником. Раздаются карточки с уравнениями, которые необходимо решить. Через определенный промежуток времени один человек из каждой команды оформляет решение на доске.

Задание №5

Командам предлагаются несколько задач с решениями, в которых допущены ошибки. Суть задания состоит в том, чтобы найти ошибки и решить задачи правильно. (Балл получает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.)

Дробь, в которой числитель больше знаменателя. Число, стоящее под чертой дроби. Действие, которое показывает черта дроби. 4. Число, содержащее целую и дробную части. 5. 1/60 часа. 6. Число, стоящее над чертой дроби.

Кроссворд

Подведение итогов уроков

В конце урока учитель отмечает более активных учеников и выставляет оценки.

Авторы

Солукова Оксана Анатольевна Учитель математики-физики Школы №13.

Стриженцова Инна Николаевна Отдел Управления Образования по Бежицкому району.