- Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

Презентация "Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25
Слайд 1

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

УРОК КВН
Слайд 2

УРОК КВН

Цель урока. Закрепить признаки делимости, развивать умение решать задания с применением признаков делимости, развивать умение логически мыслить, поддерживать в классе дружескую атмосферу, воспитывать чувство коллективизма.
Слайд 3

Цель урока

Закрепить признаки делимости, развивать умение решать задания с применением признаков делимости, развивать умение логически мыслить, поддерживать в классе дружескую атмосферу, воспитывать чувство коллективизма.

1 КОНКУРС «РАЗМИНКА». Используя признаки делимости укажите из данных чисел те, которые: 1. Кратные 2 2. Кратные 5 3. Кратные 10 4. Кратные 4 5. Кратные 25
Слайд 4

1 КОНКУРС «РАЗМИНКА»

Используя признаки делимости укажите из данных чисел те, которые: 1. Кратные 2 2. Кратные 5 3. Кратные 10 4. Кратные 4 5. Кратные 25

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25 Слайд: 5
Слайд 5
Ответы конкурса «РАЗМИНКА». Кратные 2: 318, 120, 62, 48, 80, 50 Кратные 5: 205, 120, 45, 125, 175, 80, 50 Кратные 10: 120, 80, 50 Кратные 4: 120, 48, 80 Кратные 25: 125, 175, 50 Ни кратны ни 2, ни 5, ни 10, ни 4, ни 25: 17, 33, 121, 97
Слайд 6

Ответы конкурса «РАЗМИНКА»

Кратные 2: 318, 120, 62, 48, 80, 50 Кратные 5: 205, 120, 45, 125, 175, 80, 50 Кратные 10: 120, 80, 50 Кратные 4: 120, 48, 80 Кратные 25: 125, 175, 50 Ни кратны ни 2, ни 5, ни 10, ни 4, ни 25: 17, 33, 121, 97

Конкурс «Кто быстрее». Даны цифры: 8, 2, 9, 1, 6, 7, 0, 3, 5, 4 Из этих цифр нужно зачеркнуть три таким образом, чтобы оставшиеся составили максимальное число. Перестановка цифр не допускается.
Слайд 7

Конкурс «Кто быстрее»

Даны цифры: 8, 2, 9, 1, 6, 7, 0, 3, 5, 4 Из этих цифр нужно зачеркнуть три таким образом, чтобы оставшиеся составили максимальное число. Перестановка цифр не допускается.

Ответ конкурса «Кто быстрей». 9670354
Слайд 8

Ответ конкурса «Кто быстрей»

9670354

В получившемся числе зачеркните три цифры таким образом, чтобы число являлось максимальным и, кроме того было кратным «2» - «5» - «10» - «4»- «25» -
Слайд 9

В получившемся числе зачеркните три цифры таким образом, чтобы число являлось максимальным и, кроме того было кратным «2» - «5» - «10» - «4»- «25» -

ОТВЕТ: «2» - 9674 «5» - 9675 «10» - 9670 «4» - 9604 «25» - 9675
Слайд 10

ОТВЕТ:

«2» - 9674 «5» - 9675 «10» - 9670 «4» - 9604 «25» - 9675

Конкурс «Теоретики». Решите уравнения и определите каким признакам делимости удовлетворяют корни уравнений:
Слайд 11

Конкурс «Теоретики»

Решите уравнения и определите каким признакам делимости удовлетворяют корни уравнений:

-5у + 50 = 17у + 6 у = делится на _______ 7х – 15 = 3х + 45 х = делится на _______ -8х – 17 = 3(х – 35) х = делится на ________ 9(х – 5) = 7(х + 5) х = делится на ________ 22у = 18у – 5(-20) у = делится на ________
Слайд 12

-5у + 50 = 17у + 6 у = делится на _______ 7х – 15 = 3х + 45 х = делится на _______ -8х – 17 = 3(х – 35) х = делится на ________ 9(х – 5) = 7(х + 5) х = делится на ________ 22у = 18у – 5(-20) у = делится на ________

Ответы конкурса: у = 2, делится на 2 Х = 15, делится на 5 Х = 8, делится на 4 и на 2 Х = 40, делится на 2; 4; 5; 10 У = 25, делится на 5 и на 25
Слайд 13

Ответы конкурса:

у = 2, делится на 2 Х = 15, делится на 5 Х = 8, делится на 4 и на 2 Х = 40, делится на 2; 4; 5; 10 У = 25, делится на 5 и на 25

Конкурс «Гимнастика ума». Известно, что а и b нечетные числа и а>b. Какими числами четными или нечетными являются следующие числа: a - b; a b 2a + b
Слайд 14

Конкурс «Гимнастика ума»

Известно, что а и b нечетные числа и а>b. Какими числами четными или нечетными являются следующие числа: a - b; a b 2a + b

Укажите наибольшее натуральное число, кратное 5, находящееся в промежутке : [755; 758) Сколько целых чисел, кратных 5, содержится в числовом промежутке: [-7; 10]
Слайд 15

Укажите наибольшее натуральное число, кратное 5, находящееся в промежутке : [755; 758) Сколько целых чисел, кратных 5, содержится в числовом промежутке: [-7; 10]

Охарактеризуйте событие о котором идет речь: Если число делится на 5, то оно не делится на 2; Если число делится на 10, то оно делится на 2; Если число делится на 4, то оно не делится на 2;
Слайд 16

Охарактеризуйте событие о котором идет речь: Если число делится на 5, то оно не делится на 2; Если число делится на 10, то оно делится на 2; Если число делится на 4, то оно не делится на 2;

Ответы конкурса «Гимнастика ума». Четное, нечетное, нечетное 755 4 числа Случайное, достоверное, невозможное
Слайд 17

Ответы конкурса «Гимнастика ума»

Четное, нечетное, нечетное 755 4 числа Случайное, достоверное, невозможное

Конкурс вычислителей. Число 145*0* Восстановить это число так, чтобы оно удовлетворяло признакам делимости на 2, 4, 5, 10, 25
Слайд 18

Конкурс вычислителей

Число 145*0* Восстановить это число так, чтобы оно удовлетворяло признакам делимости на 2, 4, 5, 10, 25

* 5 * * + 5 * 3 * * 0 2 0 * Ответ должен быть кратным 5 * 0 2 * 9 5 5 * 3 * * 5 3 * Ответ должен быть кратным 2
Слайд 19

* 5 * * + 5 * 3 * * 0 2 0 * Ответ должен быть кратным 5 * 0 2 * 9 5 5 * 3 * * 5 3 * Ответ должен быть кратным 2

Среди данных чисел выберите те, которые при делении на 5 дают одинаковые остатки: 36, 43, 58, 62, 69, 73, 87, 98
Слайд 20

Среди данных чисел выберите те, которые при делении на 5 дают одинаковые остатки: 36, 43, 58, 62, 69, 73, 87, 98

Ответы конкурса вычислителей. 145700 (две последние цифры 0) 4572 +5633=10502; 60269 – 55735 = 4534 3. 43, 58, 73, 98 (остаток 3)
Слайд 21

Ответы конкурса вычислителей

145700 (две последние цифры 0) 4572 +5633=10502; 60269 – 55735 = 4534 3. 43, 58, 73, 98 (остаток 3)

Список похожих презентаций

Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Модель 1 – «Две пересекающиеся плоскости». Согнутый пополам лист бумаги служит моделью двух пересекающихся плоскостей. Линия сгиба – прямая их пересечения. ...
Влияние коэффициентов а, b и с на расположение графика квадратной функции

Влияние коэффициентов а, b и с на расположение графика квадратной функции

Определите, график какой функции изображен на рисунке:. у = х² – 2х – 1; у = –2х² – 8х; у = х² – 4х – 1; у = 2х² + 8х + 7; у = 2х² – 1. у = ½х² – ...
Влияет ли геометрия города на его образ?

Влияет ли геометрия города на его образ?

Тема : «Влияет ли геометрия города на его образ?» Объект исследования: объектом исследования является расположения и схемы городов. Предмет исследования: ...
Виды. Количество видов на чертежах

Виды. Количество видов на чертежах

Вид – это изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета. Определение:. . 1. Вид спереди – главный вид (размещается на месте ...
Взаимное расположение прямой и окружности на плоскости

Взаимное расположение прямой и окружности на плоскости

Прямая и окружность пересекаются. d R. d- расстояние от центра окружности до прямой R- радиус окружности. О А В d. Прямая и окружность касаются. d=R. ...
Введение понятий "больше‒меньше" на числовом луче

Введение понятий "больше‒меньше" на числовом луче

1 0 5 меньше левее. 8 больше правее. 3 3 < 5 < 8 8 > 5 > 3. 3 + 5 =. . . ...
Астрономия на координатной плоскости

Астрономия на координатной плоскости

Цели урока:. Закрепить полученные знания и навыки. Проявить творчество при изучении данного раздела. Избежать трудностей при изучении темы «Функция» ...
Анализ контрольной работы по математике на тему "Натуральные числа и шкалы"

Анализ контрольной работы по математике на тему "Натуральные числа и шкалы"

Натуральные числа и шкалы. 5 к л а с с № 1. Цели деятельности учителя. Главная дидактическая цель : организовать деятельность учащихся, направленную ...
10 способов решения квадратных уравнений

10 способов решения квадратных уравнений

История развития квадратных уравнений. Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне: Х2+Х=3/4 Х2-Х=14,5. Как составлял и решал Диофант квадратные уравнения. ...
«Старая сказка на новый лад»

«Старая сказка на новый лад»

3 268 :2 12 396:3 256 130:5 1634 51226. Полетели стрелы в разные стороны. Упала стрела царевича на царский двор. 1634 м. Стрела второго царевича улетела ...
«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

МАТЕМАТИКА 1 3 4 5 7 6 8 9 0. Работа с числовым рядом. http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php. 1. Прочитайте текст справа и ...
«Задачи на проценты»

«Задачи на проценты»

Тема урока: Проценты. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся о ...
«Задания на проценты»

«Задания на проценты»

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак). Цели урока:. повторить содержание ...
"Разрезание геометрических фигур на части"

"Разрезание геометрических фигур на части"

ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЯ. Теорема Бойяи-Гервина гласит: любой многоугольник можно так разрезать на части, что из этих частей удастся сложить квадрат. ...
Восхождение на вершину Интеграл

Восхождение на вершину Интеграл

Всякое учение истинно в том, что оно утверждает, и ложно в том, что оно отрицает или исключает. Фрид Вильгельм Лейбниц. Разминка перед восхождением. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
3 вида разложение многочлена на множители

3 вида разложение многочлена на множители

1 вид вынесение общего множителя за скобки. Что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на множители — это значит представить ...
Арифметика Л.Ф. Магницкого. Задачи на сплавы и смеси

Арифметика Л.Ф. Магницкого. Задачи на сплавы и смеси

Цели моей работы. Познакомиться с биографией Леонтия Филипповича Магницкого Научиться решать задачи на сплавы, находить процентное содержание веществ ...
Авария на промышленном объекте

Авария на промышленном объекте

Цели урока:. Повторить материал по темам “ Площади криволинейных трапеций”, “Решение показательных уравнений”, выявить пробелы в знаниях и постараться ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...

Конспекты

Деление круглых чисел на 10 и 100

Деление круглых чисел на 10 и 100

Урок математики в 4 «б» классе МБОУ «Сош №13». . УМК «Перспектива». . Учитель : Гаптрахимова Р. С. . . Тема: Деление круглых чисел на 10 и 100. ...
Алгебра и начала анализа 10 класс

Алгебра и начала анализа 10 класс

Алгебра и начала анализа 10 класс(поурочные планы). . 1-е полугодие.  . Глава 1. Числовые функции.  . Уроки 1-2. Определение числовой функции ...
ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ ВИДА 53 - 25

ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ ВИДА 53 - 25

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 26. . г. Гродно». . Урок математики. . во 2 классе. «вычитание двузначных ...
Вычитание однозначных чисел из 10

Вычитание однозначных чисел из 10

ТЕМА УРОКА:. «Вычитание однозначных чисел из 10». ЦЕЛИ:. ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ. Освоить роли ученика; формировать интерес ...
Деление как арифметическое действие. Деление на однозначное число

Деление как арифметическое действие. Деление на однозначное число

Автор: Дровосекова Ольга Афанасьевна. Тема разработки: Интегрированный урок математики и английского языка с использованием ИКТ «Деление как арифметическое ...
Деление десятичных дробей на натуральные числа

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Урок по теме. . «Деление десятичных дробей на натуральные числа». . Учитель математики ВКК. МБОУ БГО СОШ №4. Конева Надежда Александровна. ...
Деление и умножение на однозначное число. Решение задач с использованием экологических понятий и терминов

Деление и умножение на однозначное число. Решение задач с использованием экологических понятий и терминов

Полякова Елена Александровна. учитель начальных классов. НОУ «Школа – интернат №8 ОАО «РЖД». УРОК . МАТЕМАТИКИ. (3. класс). Тема. : «. ...
Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Технологическая карта. Математика.5 класс. Тема. «Деление десятичной дроби на десятичную дробь». . Тип урока. . Урок отработки умений ...
Деление десятичной дроби на натуральное число

Деление десятичной дроби на натуральное число

Тема: Деление десятичной дроби на натуральное число. Цели. :. -обучающая: закрепление навыков деления десятичной дроби на натуральное число;. ...
Деление двузначного числа на однозначное

Деление двузначного числа на однозначное

Урок Математики. . 3-А класс. Тема:. . Деление двузначного числа на однозначное. 17.02.2012г. МОУ СОШ с. Варваровка. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 июня 2019
Категория:Математика
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации