- Вычитание однозначных чисел из 10

Конспект урока «Вычитание однозначных чисел из 10» по математике

ТЕМА УРОКА: «Вычитание однозначных чисел из 10»


ЦЕЛИ:


ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ


Освоить роли ученика; формировать интерес к учению.


РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ.


  • Учить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, формировать умение оценивать правильность своих действий.


  • Организовывать своё рабочее место под руководством учителя.



ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ.


  • Формировать умение работать с учебником, как источником информации, в условиях решения учебных задач, отвечать на простые вопросы учителя.


  • Рассмотреть способ вычитания однозначных чисел из 10.


  • Продолжить формирование навыков вычитания и сложения в пределах 20 на основе знания состава числа и с помощью «Таблицы сложения».


  • Совершенствовать умения устанавливать связи между действиями

сложения и вычитания.


  • Развивать умение рассуждать и анализировать .


КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ.


Участвовать в диалоге на уроке, слушать и понимать речь других.


Оборудование: учебник «Математика» (Автор - А.Л. Чекин, 1 класс,2часть), тетрадь на печатной основе для самостоятельных работ № 2 (Автор - О. А. Захарова), школьные принадлежности, веер с цифрами,



Ход урока:


1. Мотивация учебной деятельности.


а) Приветствие;


б) Настрой на урок:


Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ли на месте,

Всё ли в порядке,

Ручка, книжка и тетрадки(2)?


Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?


2. Актуализация опорных знаний.


а) Устный счёт

(Учитель читает задания )


1.Игра «Распредели числа в домик»


Используя числа этого ряда распредели их в клеточки так, чтобы их сумма была равна номеру дома. Чтобы не забыть, какие числа распределили в соседние квартиры, надо отмечать их стрелками.


1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 +( Домик с числом 10 на крыше)



-Мы с вами поиграли и закрепили состав числа 10.

-Что интересного вы заметили при распределении чисел в соседние клеточки?

(В соседних клеточках находятся числа, стоящие на одинаковых местах слева и справа)

Вы очень внимательны! Я разделяю вашу точку зрения!


3. Сообщение темы урока.


Какую тему мы сегодня будем изучать? (пауза)

-Вычитание однозначных чисел из 10.

А где можно узнать, что мы изучили, а что ещё предстоит изучить?

(надо обратиться к содержанию учебника)


Учитель: Откройте учебник на той странице, где находится новая тема,

ПРОЧИТАЙТЕ НАЗВАНИЕ ТЕМЫ.

А зачем надо уметь вычитать однозначные числа из 10?


Посмотрите внимательно, с чего начнём работу?



4. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 48).


Задание № 1. Найди и запиши в тетрадь все разности, в которых уменьшаемое равно 10.

10 – 5 15 - 10

10 - 3 9 - 4

10 – 1 10 - 2

(обратите внимание на условные знаки к заданию)

-О чём они говорят? (Подумай)


-Мы будем работать в парах. Договоритесь, кто из вас читает, а кто слушает, чтобы безошибочно выполнить задание.


-Прочитайте первую часть задания.


-Найди и запиши в тетрадь все разности, в которых уменьшаемое равно 10.



10-5

10-3

10-1

10-2

Озвучьте свои разности?


- Давайте проанализируем предложенные разности .

-Чем они похожи?


(Уменьшаемое 10, а вычитаемое однозначное число)


-Вычисли и запиши в тетрадь значения этих разностей, используя знание состава числа 10.

Проверка значения разностей с помощью веера.


-Превосходно! Вы на верном пути.


Прочитайте про себя задание № 2 Запиши разности в тетрадь. Найди и запиши значения указанных разностей с помощью « Таблицы сложения»

10 – 8 10 - 5 10 – 3

10 - 6 10 – 2 10 – 4

10 – 9 10 – 7 10 – 1


-Что советует нам автор учебника? Где можно подглядеть «Таблицу сложения»?( форзац учебника)


Дети работают самостоятельно. (Проверка по рядам, цепочкой)


-Почему вам рекомендовали использовать «Таблицу сложения», ведь мы выполняли вычитание?

-Вы заметили связь между сложением и вычитанием?

-Какое правило вы использовали?

-Повторим хором! (Если из суммы вычесть известное слагаемое, то получим другое (неизвестное) слагаемое.


Молодцы! Вы великолепно проанализировали таблицу сложения!


-Подведём итог.

-И так, чему мы учимся на уроке?(вычитать однозначные числа из 10)

-Дети, кто понял, как можно вычитать однозначные числа из 10

(На основе знания состава числа и с помощью «Таблицы сложения»)


1 физминутка

(Учащиеся выполняют упражнение, повторяя слова и соответствующие движения за учителем)


Отдых наш – физкультминутка.

Занимай свои места:

Шаг на месте левой, правой,

Раз и два! Раз и два!

Прямо спину все держите,

Раз и два! Раз и два!

И под ноги не смотрите,

Раз и два! Раз и два!

ПРОВЕРКА ПЕРВИЧНОГО ВОСПРИЯТИЯ

Самостоятельная

работа в печатной тетради. Стр. 80 (задание №1, взаимопроверка)

-Дети, я дам вам подсказку, считать удобнее по горизонтальной строке.


1 + 9= 10 – 9 = 10 – 1 =

2 + 8 = 10 – 8 = 10 – 2 =

3 + 7 = 10 - 7 = 10 – 3 =

4 + 6= 10 – 6 = 10 – 4 =

5 +5 = 10 – 5 = 10 – 0 =


-Сверьте свои значения? Какую закономерность вы увидели?

(Вычитание и сложение взаимосвязаны)

ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! ВЫ ПРАВЫ!


РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ, задание № 3, стр.48 Задача. На лужайке паслись 10 овец. Из них 3 чёрные, а остальные – белые. Сколько белых овец паслось на лужайке?

Реши задачу в тетради. Вычисли и запиши ответ.


-Прочитайте вполголоса текст к третьему заданию учебника.

-Можно ли этот текст назвать задачей?

-Как тебе удалось распознать задачу?



-Назовите условие этой задачи. (На лужайке паслось 10 овец ,Из них 3

чёрных, остальные белые)


-Сформулируйте требование? (Сколько белых овец паслось на лугу?)

-Что значит решить задачу? (Выбрать правильно действие).

-Реши задачу в тетради. Вычисли и запиши ответ.


(Один ребёнок записывает решение задачи на доске).

.

Решение:10-3=7(ов)


Ответ:7 белых овец паслось на лужайке .


-Если тебе трудно решить задачу, то представь, что из 10 овец

три чёрные увели домой и остались пастись только белые.


-Пригодились ли новые знания при решении этой задачи?


Поздравляю, вы на верном пути!


Физминутка 2 (Учащиеся выполняют упражнение, повторяя слова и соответствующие движения за учителем)

(Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо.


А потом посмотрит вниз, мышцы шеи напряглись.

.

Возвращается обратно , расслабление приятно.


А потом посмотрит вверх, выше всех и дальше всех.


Возвращается обратно, расслабление приятно.)


РАБОТА В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ № 2, стр.80 ,задание 2

Дополни текст задачи по схеме .Реши задачу .Вычисли и запиши ответ.

В двух вазах . . конфет. Сколько конфет в большой вазе, если в маленькой вазе 4 конфеты?


(дети работают в парах, дополнительное задание).


Какую помощь в решении задачи предлагает нам автор?

(Автор предлагает схему с кружочками и дугами)





Итог урока. 3. На полке было 10 книг. Сколько книг взяли, если осталось 7 книг, 5 книг, 9 книг, 4 книги, 1 книга, 8 книг, 2 книги, 6 книг?


(ученики показывают на веерах)


Было

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Взяли










Осталось

7

5

9

4

1

8

2

6

3


-Чему научились на уроке?

-Как можно вычитать однозначные числа из 10?

(Запомнить состав числа 10 и выучить «Таблицу сложения»)


Рефлексия.

На столах у вас лежат солнышко и тучка. Я попрошу вас, чтобы


вы, выходя на перемену из класса, прикрепили на доске: солнышко,


если на сегодняшнем уроке вам было интересно и у вас было хорошее


настроение, или тучку, если на уроке вам было скучно и у вас было


плохое настроение.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Вычитание однозначных чисел из 10», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач

Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач

КРАСНОПАХАРЕВСКАЯ ООШ – ФИЛИАЛ МБОУ «НОВАДЕЖДИНСКАЯ СОШ». Урок математики для 1 класса по теме: «Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач». . Автор: ...
Вычитание чисел, полученных при измерении

Вычитание чисел, полученных при измерении

Конспект урока математики в 7 классе. специальной коррекционной школе. VIII. вида. Автор: Пономарева Елена Анатольевна, учитель. I. категории (математика). ...
Вычитание чисел 7, 8, 9

Вычитание чисел 7, 8, 9

Тема: Вычитание чисел 7, 8, 9 (повторение). Решение задач. Цели:. . Организовать деятельность учащихся по повторению вычитания чисел 7, 8, 9. . ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...
Вычитание целых чисел

Вычитание целых чисел

Урок на тему:. «Вычитание целых чисел». 6 класс. Цели. Обучающие. 1. Контроль знаний, умений, навыков по теме: «Сложение ,. вычитание ...
Вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд

Вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд

. . . . . . . . . Тема урока:. Вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Цель урока. : формировать умение ...
Вычитание трёхзначных чисел в столбик

Вычитание трёхзначных чисел в столбик

План-конспект дистанционного урока для учащегося 3 класса. Лесняк Елена Александровна. учитель нач. классов. МКОУ «Лицей №2» г. Михайловска. ...
Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд, когда в уменьшаемом есть нули: 300 – 156

Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд, когда в уменьшаемом есть нули: 300 – 156

Учитель начальных классов:. Гарбузова Ирина Игоревна. Место работы:. МБОУ «СОШ№2 имени А.И.Исаевой» . . Эл. адреса:. irina.g.07.78@mail.ru. ...
Вычитание трёхзначных чисел

Вычитание трёхзначных чисел

План-конспект урока математики в 3 классе. . «Школа 2100». Учитель начальных классов МБОУ «СОШ №7 ЗМР РТ». Петрова Елена Викторовна. Класс. ...
Вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд

Вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд

В результате изучения курса математики выпускники начальной школы научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, ...
Вычитание суммы из суммы

Вычитание суммы из суммы

Урок математики во 2 « а» классе. УМК «Перспективная начальная школа». Учитель: Прокофьева М.Г. Тема урока: « Вычитание суммы из суммы». Цель ...
Вычитание суммы из числа

Вычитание суммы из числа

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова». ...
Вычитание смешанных чисел

Вычитание смешанных чисел

МБОУ СОШ №61 г. Иваново,. Орлова Татьяна Геннадьевна, учитель математики. Пояснительная записка. Третий урок по теме «Сложение и вычитание смешанных ...
Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу

Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу

Комарова Ирина Борисовна. учитель высшей категории. МБОУ СОШ №7. им.О.Н.Мамченкова. г.Елизово, Камчатский край. Тема урока: Вычитание смешанных ...
Вычитание рациональных чисел

Вычитание рациональных чисел

Предмет:. математика. Класс:. 6. Дата:. 18.11.14. Урок №. 62/26. Тема урока: Вычитание рациональных чисел. Цели урока:. . Образовательная:. ...
Вычитание рациональных чисел

Вычитание рациональных чисел

КГУ « Средняя общеобразовательная школа № 19». ГУ « Отдел образования города Семей Восточно-Казахстанская область». Урок на тему:. «. Вычитание ...
Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 84-29

Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 84-29

Тема урока. : Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 84-29. Решение задач. Цель. : продолжать формировать вычислительные навыки, совершенствовать ...
Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд

Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд

Тема. :. Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд. Цель:. 1.Обучающие цели. : обеспечить понимание содержания учебного материала ...
Вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд

Вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд

Конспект урока. Аттестуемый педагог:. Касаева Людмила Яковлевна. Город, район:. п.Масальский Локтевского района. Образовательное учреждение:. ...
Вычитание двузначных чисел – круглых десятков

Вычитание двузначных чисел – круглых десятков

Конспект урока по математике во 2-м классе ( система Занкова). Тема. : Вычитание двузначных чисел – круглых десятков. . Цели:. Образовательные:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 февраля 2019
Категория:Математика
Поделись с друзьями:
Скачать конспект