- Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу

Конспект урока «Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу» по математике для 4 класса

IMG



Комарова Ирина Борисовна

учитель высшей категории

МБОУ СОШ №7

им.О.Н.Мамченкова

г.Елизово, Камчатский край.





Тема урока: Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу.

Цели урока:

1) сформировать умение вычитать смешанные числа с переходом через единицу;

2) тренировать умение складывать и вычитать смешанные числа;

3) тренировать умение составлять буквенные выражения по тексту задачи.

1.Организация учебного процесса.

а). Мотивация: Повернулись, улыбнулись, руку пожали,

удачи пожелали.

б). Прочитайте числа: 2/5, 1. 4/6, 3/7, 4, 8/5.

-Что объединяет эти числа?

-Какое число является исключением? Почему?

-Какие операции мы научились выполнять с дробями?

- Давайте вспомним, над какой темой работали вчера на уроке?

(Сложение смешанных чисел с переходом через единицу).

- С чего начнём работу сегодня? (С повторения).

2.Актуализация знаний.

Я хочу предложить вам поработать в паре и выполнить следующее задание.

Перед вами лежат карточки таблицы. Приготовьте.

+

1

2



Е



А



И

2

3



Ы



Ч



В



Н

2



Т



И

Задание:

Заполните пустые клетки таблицы. Расположите числа в порядке убывания. Расшифруйте слово.

-Проверьте.

-Как вы думаете, чему будет посвящён наш урок? (Открываю часть темы).

-А разве вы не умеете вычитать смешанные числа?

-Посмотрите на выражения.

-Какие из них по счёту, у вас не вызывают затруднения выполнения?

-Давайте вспомним, а как мы вычитаем дроби с одинаковыми знаменателями?

-Назовите значение.

-Почему первое из них вызвало у вас затруднение? В чём особенность этого выражения?

Открыли тетради, записали число, классная работа.

Запишите это выражение. Определите своё место на лесенке знаний по данной теме на начало урока.

-Прочитайте высказывание: «Где есть желание, найдётся путь».

-Как вы его понимаете?

-А у вас есть желание преодолеть трудности и открыть для себя новое знание на уроке?

3.Открытие нового знания.

Проведём исследование.

-Приготовьте конверты. Достаньте модели числа.

-Назовите уменьшаемое. Покажите его на модели числа.

-Назовите вычитаемое. Какую часть удобнее вычесть сначала?

-Выполните на модели числа. Как вы выполнили, покажите.

-Мы закончили вычитание? (Нет).

-Что осталось?

Подумайте и обсудите в паре, как отнять дробную часть из целого числа?

-Расскажите и покажите, как вы выполнили задание.

Вернёмся к тетради. А теперь запишем наши действия с помощью чисел.

-Мы справились с затруднением?

-Уточните тему урока. Какие цели поставите перед собой на уроке?

-Опираясь на модель числа и нашу запись, сформулируйте алгоритм вычитания смешанных чисел с переходом через единицу.

-Какой шаг будет первым? Следующим …

-Где мы можем проверить своё предположение?

-Откройте учебник, назовите № урока, страницу. Прочитайте вывод.

4.Физкультминутка.

5.Закрепление.

-Скажите ребята, мы всех целей достигли на уроке?

-Какая из целей осталась? (Применение знания на практике).

Запишите выражения. Найдите значение. (Задание выполняется учащимися у доски с комментированием).

6.Самостоятельная работа.

Выберите то выражение, которое вам наиболее понятно. Запишите, найдите значение.

-Поднимите руку, кому нужна моя помощь?

Проверка по подробному эталону.

Если вы допустили ошибки и у вас остались вопросы по данной теме, где вы найдёте ответ?

-Так какое новое знание для себя вы открыли на уроке?

-Определите своё место на лесенке знаний по данной теме на конец урока.

-А где мы эти знания можем ещё применить на уроке?

Прочитайте задачу.

Ребята на пришкольном участке собрали 600 килограммов ягоды. Из них 30% была малина, а остальное-смородина. Сколько килограммов смородины собрали ребята?

-Проанализируйте задачу. Оформите решение задачи в тетради.

-Найдите другой способ решения. Запишите.

-Как вы думаете, какой из них рациональный?

7.Рефлексия.

Приготовьте смайлики. Оцените свою работу на уроке.

Прокомментируйте свою самооценку по плану.

1) Тема урока мне понятна. (Не понятна)

2) Я достиг всех целей урока. (Не всех)

3) Я знаю, как вычесть смешанные числа с переходом через единицу. (Не знаю, затрудняюсь)

4) Я могу вычесть смешанные числа с переходом через единицу самостоятельно. (Не могу, мне нужна помощь)

4) Мне необходимо поработать над…

А теперь я оценю вашу работу на этом уроке.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд

Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд

Тема. :. Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд. Цель:. 1.Обучающие цели. : обеспечить понимание содержания учебного материала ...
Вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд

Вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд

. . . . . . . . . Тема урока:. Вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Цель урока. : формировать умение ...
Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 84-29

Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 84-29

Тема урока. : Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 84-29. Решение задач. Цель. : продолжать формировать вычислительные навыки, совершенствовать ...
Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд, когда в уменьшаемом есть нули: 300 – 156

Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд, когда в уменьшаемом есть нули: 300 – 156

Учитель начальных классов:. Гарбузова Ирина Игоревна. Место работы:. МБОУ «СОШ№2 имени А.И.Исаевой» . . Эл. адреса:. irina.g.07.78@mail.ru. ...
Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд

Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд

МОУ СОШ № 8. г. Сергиева Посада. учитель начальных классов:. . Латыпова Гульшат Минсабировна. Урок математики в о 2 классе. (программа ...
Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61 – 5

Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61 – 5

Краснощёкова Анна Михайловна. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». ...
Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61-5

Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61-5

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. ...
Вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд

Вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд

В результате изучения курса математики выпускники начальной школы научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, ...
Вычитание числа 3 с переходом через десяток

Вычитание числа 3 с переходом через десяток

Прилуцкая Светлана Владимировна, учитель начальных классов. МОУ СОШ № 3 города Балашова Саратовской области. Тема урока. Вычитание числа 3 с ...
Деление трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

Деление трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

. муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная ...
Конструирование алгоритма вычитания двузначных чисел с переходом через разряд

Конструирование алгоритма вычитания двузначных чисел с переходом через разряд

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №15». Конспект урока математики. . на тему:. «Конструирование ...
Вычитание смешанных чисел

Вычитание смешанных чисел

МБОУ СОШ №61 г. Иваново,. Орлова Татьяна Геннадьевна, учитель математики. Пояснительная записка. Третий урок по теме «Сложение и вычитание смешанных ...
Вычитание с переходом через десяток

Вычитание с переходом через десяток

Тема: Вычитание с переходом через десяток. . . Случаи вида 15-. Цель:. 1) Закрепить знание таблицы сложения однозначных чисел с. . переходом ...
Вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд

Вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд

Конспект урока. Аттестуемый педагог:. Касаева Людмила Яковлевна. Город, район:. п.Масальский Локтевского района. Образовательное учреждение:. ...
Вычитание двузначных чисел

Вычитание двузначных чисел

МБОУ «Ярцевская средняя общеобразовательная школа №9». Образовательная система «Начальная школа 21 века». Конспект. урока математики ...
Вычитание двузначных чисел

Вычитание двузначных чисел

Тип урока:. ОНЗ. Тема: «Вычитание двузначных чисел». Основные цели:. 1) сформировать представление о вычитании двузначных чисел;. 2) актуализировать ...
Вычитание двузначных чисел

Вычитание двузначных чисел

Муниципальное образовательное учреждение. «БЫКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1». Конспект урока математики во 2 классе. . . ...
Вычитание двузначных чисел – круглых десятков

Вычитание двузначных чисел – круглых десятков

Конспект урока по математике во 2-м классе ( система Занкова). Тема. : Вычитание двузначных чисел – круглых десятков. . Цели:. Образовательные:. ...
Морское путешествие к острову Сложение и вычитание натуральных чисел

Морское путешествие к острову Сложение и вычитание натуральных чисел

учитель математики Тюльпанова Е.В. . Конспект урока математики в 5 классе. (преемственность в обучении начальная школа – среднее звено). Тема: ...
Нумерация многозначных чисел, письменное сложение и вычитание

Нумерация многозначных чисел, письменное сложение и вычитание

Открытый урок математики для студентов пед. коледжа №5. . . Учитель: Коновалова В.А. Класс: 3-А. Программа Л.Г.Петерсон. Тема урока: «Нумерация ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 июня 2018
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект