Конспект урока «Построение в координатной плоскости» по математике для 6 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №5» города Михайловска

Методическая разработка урока математики

в 6 классе по теме

«Построение в координатной плоскости»

Автор:

учитель математики и информатики

МКОУ СОШ №5

Редько Мария Александровна

2014 г

Оглавление

1. Введение…………….……………………………………………..3

2. Конспект урока…………………………………………………...4

3. Заключение……………………………………………………......9

4. Список литературы…………………………………………….12

Введение

Чтобы достичь цели, нужно, прежде всего, идти.

Оноре де Бальзак

Я бы сказала, что школа- это путь в жизнь, путь от самого простого к самому сложному. Слово «учитель» и «педагог» дошло до нас со времен Древней Греции. Первоначально, «педагог» - это тот, кто ведет ребенка в школу, а «учитель» – тот, кто учит. Сегодня эти два изначально разных понятия слились в одно. Поэтому урок несет в себе образовательные, развивающие и воспитательные цели. На сегодняшний день ведущую роль в мире играют информационные технологии, и в связи с этим неотъемлемой частью учебной работы считаю использование современных информационных технологий (видеофильмов, слайд - презентаций). Тем более, что сегодня для школьников и молодежи ведущим направлением взаимодействия является информационное. Применение на уроках современных технологий вызывает у учеников интерес к предмету, что на мой взгляд является одной из трудностей, с которыми сталкивается учитель.

Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам раскрыть таланты и способности, получить знания, чтобы приобрести достойную профессию. От нас во многом зависит будущее детей.

Тема моего урока является очень важной в курсе математики, во-первых, потому, что изучение многих других сложных тем (Функция. Графики функции и т.д.) просто невозможно без нее, во-вторых, умениями и навыками приобретенными на этом уроке, ребята будут пользоваться в повседневной жизни, и конечно же потому, что для сдачи итоговых экзаменов (ГИА, ЕГЭ) требует знания этой темы.

Работа включает в себя оглавление, введение, конспекта урока, материально-техническое обеспечение, заключение, список литературы и приложение 1 в виде презентации к уроку.

Конспект урока математики в условиях реализации ФГОС по теме:

«Построение в координатной плоскости»

(6 класс)

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: словесные, наглядные, эвристическая беседа, подготовка к восприятию, репродуктивный.

Цели урока:

1. Образовательные:

• Повторить действия с положительными и отрицательными числами;

• Дать определение декартовой системы координат.

• Повторить нахождение координат на числовой прямой.

• Обобщить и систематизировать сведения о координатной прямой (координатной оси) и составляющих ее элементов (начало отсчета, масштаб, положительное направление).

• Ознакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.

• Научить свободно ориентироваться на координатной плоскости, хорошо воспринимать на слух координаты; четко и аккуратно выполнять геометрические построения.

• Активизировать внимание учащихся с помощью применения мультимедийных средств

2. Развивающие:

• развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

• развивать умения делать выводы, развивать внимание;

• формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

• развивать умение применять новые знания;

• развитие творческих способностей.

3. Воспитательные:

• воспитание интереса к предмету;

• создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

• способствовать необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения.

Оборудование:

• ПК;

• мультимедийный проектор;

• мультимедийная презентация к уроку;

• раздаточный материал.

Структура урока:

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний и умений.

3. Целеполагание и мотивация.

4. Усвоение новых знаний.

5. Формирование умения по применению новых знаний.

6. Физминутка.

7. Контроль понимания изученного.

8. Подведение итогов урока запись домашнего задания.

Ход урока

Этап урока

Заключение

Учебное занятие было рассчитано на 40 минут, то есть на один урок.Структура урока включала следующие этапы: организационный этап, актуализация знаний и умений, целеполагание и мотивация, усвоение новых знаний, формирование умения по применению новых знаний, физминутка, контроль понимания изученного,подведение итогов урока запись домашнего задания.

Цели урока считаю реализованными, так как в начале урока была поставлена проблема, с детьми обозначены задачи, которые мы выполняли в течение урока. В конце урока подведены итоги.

Список использованной литературы

1. Жохов В.И., Погодин В.Н. Математический тренаж. 6 класс: пособие для учителей и учащихся.М.: Мнемозина, 2007

2. Математика 5 – 11 класс. Практикум. Электронное издание. Серия 1С: школа, платформа 1С: Образование 3.0, 2006.

3. Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Виленкин Н.Я. и др. М.: Мнемозина, 2009

4. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса. М: Классикс Стиль, 2007

Интернет-источники

1. Алые паруса http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/matematika-na-koordinatnoy-ploskosti

2. Лучшие мысли человечества http://www.mislynet.ru/aforizmy/tsel/

3. Математика- повторение http://www.mathematics-repetition.com/6-klass-mathematics/6-7-2-postroenie-totchek-v-koordinatnoy-ploskosti.html

4. Открытый класс http://122.72.0.6www.openclass.ru/node/41130

5. Учебно-методический портал

http://www.uchmet.ru/library/material/135980/

Компьютерная презентация прилагается.