- Тайна рождения в цифрах

Презентация "Тайна рождения в цифрах" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Тайна рождения в цифрах" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Тайна рождения в цифрах. Дроздова Диана Ученица 5 «е» класса МБОУ Лицей им. А.И.Данилова Руководитель проекта: Породнова Н.А.
Слайд 1

Тайна рождения в цифрах

Дроздова Диана Ученица 5 «е» класса МБОУ Лицей им. А.И.Данилова Руководитель проекта: Породнова Н.А.

Цель проекта. 1.) Повысить интерес учащихся к изучению математики; 2.) Рассказать об еще одной возможности ее применения; 3.) Формирование познавательной активности у учащихся; 4.) Мотивация к самообразованию учащихся;
Слайд 2

Цель проекта

1.) Повысить интерес учащихся к изучению математики; 2.) Рассказать об еще одной возможности ее применения; 3.) Формирование познавательной активности у учащихся; 4.) Мотивация к самообразованию учащихся;

задачи проекта. 1.) Содействовать повышению престижа математики; 2.) Популяризация возможностей применения математики; 3.) Развитие познавательной активности и творческих способностей; 4.) Формирование исследовательских навыков и умений; 5) Формирование навыков работы с научной литературой и интерне
Слайд 3

задачи проекта

1.) Содействовать повышению престижа математики; 2.) Популяризация возможностей применения математики; 3.) Развитие познавательной активности и творческих способностей; 4.) Формирование исследовательских навыков и умений; 5) Формирование навыков работы с научной литературой и интернет сайтами; 6) Отбирать, систематизировать и анализировать собранный материал. 7) Уметь работать с компьютером, оформлять презентации к проектам.

Этапы проекта. 1.) Поисковый (искала тесты в литературе и интернете); 2.) Исполнительский (проверяла тесты на 40 добровольцах); 3.) Итого-обобщающий (анализировала и обобщала результаты). Можно ли только с помощью математический вычислений узнать дату рождения и возраст человека. Гипотеза проекта
Слайд 4

Этапы проекта

1.) Поисковый (искала тесты в литературе и интернете); 2.) Исполнительский (проверяла тесты на 40 добровольцах); 3.) Итого-обобщающий (анализировала и обобщала результаты).

Можно ли только с помощью математический вычислений узнать дату рождения и возраст человека

Гипотеза проекта

ТЕСТ № 1
Слайд 5

ТЕСТ № 1

Вы сумеете угадать день рождения даже незнакомого вам человека, если получите у него ответы на ваши «команды». Допустим он родился 7 октября. 1.) Запишите день своего рождения, т.е. число (например 7) 2.) умножьте его на 2 (7 * 2 = 14) 3.) к полученному числу припишите 0 (140) 4.) к результату приба
Слайд 6

Вы сумеете угадать день рождения даже незнакомого вам человека, если получите у него ответы на ваши «команды». Допустим он родился 7 октября. 1.) Запишите день своего рождения, т.е. число (например 7) 2.) умножьте его на 2 (7 * 2 = 14) 3.) к полученному числу припишите 0 (140) 4.) к результату прибавьте 73 (140 + 73 = 213) 5.) полученное число умножьте на 5 (213 * 5 = 1065) 6.) прибавьте к полученному числу номер месяца, в котором вы родились (1065 + 10 = 1075) 7.) назовите свой ответ, а я назову день и месяц вашего рождения …

Угадывание дня рождения

Секрет теста. Для получения ответа нужно из полученного результата вычесть 365 (1075 – 365 = 710). В полученном числе первые две цифры или одна, если число трехзначное, - день рождения, другие две номер месяца. У нас получилось : 7 1 0 День рождения Месяц 7 октября
Слайд 7

Секрет теста

Для получения ответа нужно из полученного результата вычесть 365 (1075 – 365 = 710). В полученном числе первые две цифры или одна, если число трехзначное, - день рождения, другие две номер месяца

У нас получилось : 7 1 0 День рождения Месяц 7 октября

ТЕСТ № 2
Слайд 8

ТЕСТ № 2

Угадывание возраста и последней цифры мобильного телефона. Вы сумеете угадать возраст незнакомого вам человека и последнюю цифру его телефона выполнив ряд простых вычислений. Допустим последняя цифра — 6, а возраст этого человека — 39 лет. 1.) Взгляните на последнюю цифру своего телефона (например 6
Слайд 9

Угадывание возраста и последней цифры мобильного телефона

Вы сумеете угадать возраст незнакомого вам человека и последнюю цифру его телефона выполнив ряд простых вычислений. Допустим последняя цифра — 6, а возраст этого человека — 39 лет. 1.) Взгляните на последнюю цифру своего телефона (например 6) 2.) умножьте эту цифру на 6 (6 * 2 = 12) 3.) к полученному числу прибавьте 5 (17) 4.) результат умножьте на 50 (850) 5.) прибавьте к полученному числу 1763 (850+1763= 2613) 6.) назовите свой ответ, а я назову эту цифру и ваш возраст …

Для получения ответа нужно из полученного результата вычесть год вашего рождения (2613-1975=639). В полученном числе первая цифра — последняя цифра номера, другие две - ваш возраст. 6 39 Последняя цифра Ваш возраст. Я обнаружила недостаток у этого теста
Слайд 10

Для получения ответа нужно из полученного результата вычесть год вашего рождения (2613-1975=639). В полученном числе первая цифра — последняя цифра номера, другие две - ваш возраст

6 39 Последняя цифра Ваш возраст

Я обнаружила недостаток у этого теста

ТЕСТ № 3
Слайд 11

ТЕСТ № 3

Угадывание возраста по размеру вашей обуви. Вы сумеете угадать возраст незнакомого вам человека по размеру его обуви и выполнив ряд простых вычислений. Допустим у вас 40 размер обуви, а возраст этого человека — 39 лет. 1.) К своему размеру припишите два нуля (например 4000) 2.) Из получившегося числ
Слайд 12

Угадывание возраста по размеру вашей обуви

Вы сумеете угадать возраст незнакомого вам человека по размеру его обуви и выполнив ряд простых вычислений. Допустим у вас 40 размер обуви, а возраст этого человека — 39 лет. 1.) К своему размеру припишите два нуля (например 4000) 2.) Из получившегося числа вычитаешь год своего рождения (4000-1975=2025) 3.) к полученному числу прибавьте нынешний год (2025+2015=4040) 4.) назовите свой ответ, а я назову ваш возраст …

В полученном числе последние две цифры — это и есть ваш возраст. 40 40
Слайд 13

В полученном числе последние две цифры — это и есть ваш возраст

40 40

Недочет в тестах № 2 и 3 в том, что если день рождения в этом году еще не наступил, то результат будет меньше на один год.
Слайд 14

Недочет в тестах № 2 и 3 в том, что если день рождения в этом году еще не наступил, то результат будет меньше на один год.

ТЕСТ № 4
Слайд 15

ТЕСТ № 4

Угадывание возраста и даты рождения. Вы сумеете угадать возраст незнакомого вам человека и дату его рождения выполнив последовательно ряд вычислений. Допустим, 23 года и вы родились 18 мая. 1.) порядковый номер месяца умножьте на100 (5*100=500) 2.) прибавьте число месяца (500+18= 518) 3.) полученный
Слайд 16

Угадывание возраста и даты рождения

Вы сумеете угадать возраст незнакомого вам человека и дату его рождения выполнив последовательно ряд вычислений. Допустим, 23 года и вы родились 18 мая. 1.) порядковый номер месяца умножьте на100 (5*100=500) 2.) прибавьте число месяца (500+18= 518) 3.) полученный результат удвоить (518*2=1036) 4.) к результату прибавьте 8 (1036+8=1044) 5.) полученное число умножьте на 5 (1044*5=5220) 6.) к результату прибавьте 4 (5220+4=5224)

7.) результат умножьте на 10 (5224*10=52 240) 8.) прибавьте к этому числу еще раз 4 (52 240+4= 52 244) 9.) к полученному результату прибавьте ваш полный возраст (52 244+23=52 267) 10.) сообщите мне полученное число, а я вам скажу ваш возраст и число и месяц, когда вы родились
Слайд 17

7.) результат умножьте на 10 (5224*10=52 240) 8.) прибавьте к этому числу еще раз 4 (52 240+4= 52 244) 9.) к полученному результату прибавьте ваш полный возраст (52 244+23=52 267) 10.) сообщите мне полученное число, а я вам скажу ваш возраст и число и месяц, когда вы родились

Для получения ответа нужно из полученного результата вычесть 444 (52 267-444=51 823). Полученное число расшифровываем с конца: последние 2 цифры — ваш возраст, следующие две — день, следующие одна или две — это месяц рождения. 5 18 23 месяц рождения Число рождения
Слайд 18

Для получения ответа нужно из полученного результата вычесть 444 (52 267-444=51 823). Полученное число расшифровываем с конца: последние 2 цифры — ваш возраст, следующие две — день, следующие одна или две — это месяц рождения

5 18 23 месяц рождения Число рождения

ТЕСТ № 5 (разработанный мной)
Слайд 19

ТЕСТ № 5 (разработанный мной)

Угадывание даты рождения. Вы сумеете дату рождения любого человека выполнив последовательно ряд вычислений. Допустим вы родились 01 января. 1.) число месяца умножьте на 30 (1*30=30) 2.) полученное число разделите на 6 (30:6= 5) 3.) полученный результат умножить на 20 (5*20=100) 4.) к результату приб
Слайд 20

Угадывание даты рождения

Вы сумеете дату рождения любого человека выполнив последовательно ряд вычислений. Допустим вы родились 01 января. 1.) число месяца умножьте на 30 (1*30=30) 2.) полученное число разделите на 6 (30:6= 5) 3.) полученный результат умножить на 20 (5*20=100) 4.) к результату прибавьте 41 (100+41=141) 5.) полученное число умножьте на 10 (141*10=1410) 6.) к результату прибавьте порядковый номер месяца (1410+1=1411)

7.) к полученному числу прибавьте 100 (1411+100=1511) 8.) результат умножьте на 2 (1511*2= 3022) 9.) сообщите мне полученное число, а я вам скажу число и месяц, когда вы родились
Слайд 21

7.) к полученному числу прибавьте 100 (1411+100=1511) 8.) результат умножьте на 2 (1511*2= 3022) 9.) сообщите мне полученное число, а я вам скажу число и месяц, когда вы родились

Полученное число 3022 разбиваем с конца: последние 2 цифры, затем всегда 0, следующие одна или две (3-0-22). Из первой цифры отнимаем 1 и делим на 2 — получаем 1((3-1):2=1) — это число рождения, а второе сначала делим на 2 , а затем отнимаем 10 (22:2-10=1) — это месяц. 1 0 01 число рождения Месяц ро
Слайд 22

Полученное число 3022 разбиваем с конца: последние 2 цифры, затем всегда 0, следующие одна или две (3-0-22). Из первой цифры отнимаем 1 и делим на 2 — получаем 1((3-1):2=1) — это число рождения, а второе сначала делим на 2 , а затем отнимаем 10 (22:2-10=1) — это месяц

1 0 01 число рождения Месяц рождения

РАЗГАДКА ФОКУСА. В тесте №1 и 5 последовательность действий приводит результат к такому виду 100t+m, где t — число месяца, а m — порядковый номер месяца В тесте № 2 получаем выражение вида 100N+n, где N — последняя цифра номера телефона, а n — ваш возраст В тесте № 3 разница между нынешним годом и г
Слайд 23

РАЗГАДКА ФОКУСА

В тесте №1 и 5 последовательность действий приводит результат к такому виду 100t+m, где t — число месяца, а m — порядковый номер месяца В тесте № 2 получаем выражение вида 100N+n, где N — последняя цифра номера телефона, а n — ваш возраст В тесте № 3 разница между нынешним годом и годом вашего рождения даст ваш возраст. Когда к размеру обуви приписали два нуля мы вывели эти цифры из вычисления. В тесте № 4 получаем выражение вида 10000m+100t+n, где m — порядковый номер месяца, t — число месяца, n - ваш возраст.

РЕЗУЛЬТАТЫ. Все четыре теста было предложено пройти 40 добровольцам, в их числе были мои одноклассники, родственники и учителя. 1.) Тест № 1 и тест № 5 (угадать дату рождения), тест № 4 ( угадать дату рождения и возраст) сработал во всех случаях; 2.) Тест № 2 (угадать последнюю цифру номера телефона
Слайд 24

РЕЗУЛЬТАТЫ

Все четыре теста было предложено пройти 40 добровольцам, в их числе были мои одноклассники, родственники и учителя. 1.) Тест № 1 и тест № 5 (угадать дату рождения), тест № 4 ( угадать дату рождения и возраст) сработал во всех случаях; 2.) Тест № 2 (угадать последнюю цифру номера телефона и возраст) - цифра определилась верно во всех случаях, а возраст не совпал на год у 23 человек; 3.) Тест № 3 так же как и в тесте № 2 у 23 человек возраст получился на год младше.

ВЫВОД. 1.) Гипотеза, выдвинутая в начале проекта, подтвердилась; 1.) Тесты № 1, 4 и 5 — работают всегда, а результаты тестов № 2 и 3 имеют расхождения в один год в некоторых случаях; 2.) Это можно исправить, если в этих тестах добавить по одному вопросу: Если в этом году у вас уже был день рождения
Слайд 25

ВЫВОД

1.) Гипотеза, выдвинутая в начале проекта, подтвердилась; 1.) Тесты № 1, 4 и 5 — работают всегда, а результаты тестов № 2 и 3 имеют расхождения в один год в некоторых случаях; 2.) Это можно исправить, если в этих тестах добавить по одному вопросу: Если в этом году у вас уже был день рождения прибавьте - 0, а если нет — 1; 3.) интерес к тестам был одинаково большой как у детей, так и у взрослых; 4.) Многие заинтересовались результатами и захотели сами научиться делать такие математические фокусы.

ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО
Слайд 26

ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО

Список похожих презентаций

Биография М.В. Ломоносова в цифрах

Биография М.В. Ломоносова в цифрах

=2 =0,3 =3,6 =0,04 =1 =0,8 =0,42 =21,2 М И Ш А Н С К О Е. Ломоносов Родился в с. Мишанинском Архангельской губернии. 8 ноября 1711. Длина = 15,5 м ...
Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах. Цели урока:. Познакомиться с историей возникновения родного города Научиться определять временные промежутки и ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Ответьте на вопросы:. Какие системы называются НЕПОЗИЦИОННЫМИ? Какие системы называются ПОЗИЦИОННЫМИ? Какое число называют – ОСНОВАНИЕ позиционной ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

ЗАДАНИЕ «ТЕЗИСЫ». Верно ли каждое из следующих утверждений? Если «Да», то записывайте 1. Если «Нет», то записывайте 0. В результате должно получиться ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Самостоятельная работа. Вариант I Вариант II. Выполнить действия в двоичной системе счисления:. 1) 101012 + 1012 2) 101012 + 10102 3) 1000012 – 1102 ...
Арифметическая прогрессия в древности

Арифметическая прогрессия в древности

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...
Алгебра в 9 классе.

Алгебра в 9 классе.

Функция их свойства и графики. Сформулируйте определение чётной функции, определение нечётной функции. Не является ни чётной, ни нечётной. чётная ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...
«Симметрия в пространстве» геометрия

«Симметрия в пространстве» геометрия

Что такое симметрия? Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность. Под симметрией принято понимать свойство геометрической фигуры, расположенной ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

Остановка 1. Главная улица города – улица Ленина. Мы находимся в центре нашего города у здания администрации. Какие приемы использовал архитектор, ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Цель: познакомиться с кривыми, не изучаемыми в школьном курсе алгебры, найти для них примеры в природе и технике. Локон Аньези. плоская кривая, геометрическое ...
Алгебраические поверхности в пространстве

Алгебраические поверхности в пространстве

Цели и задачи. Цели: Рассмотреть основные понятия по теме «Алгебраические поверхности второго порядка в пространстве» Задачи: Рассмотреть понятие ...
Биссектриса угла в треугольнике

Биссектриса угла в треугольнике

Задачи УЧЕБНИК А О В С D 80º ? 180º- 80º= 100º 100º Ответ:155º, 25º, 155º. Задача №535 биссектриса ? Определение. Биссектриса угла – это луч с началом ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Разобрать типичные задания встречающихся в сборниках для подготовки к ГИА. ...

Конспекты

Виды углов в планиметрии

Виды углов в планиметрии

Лабораторно-практические занятия по геометрии в 7 классе. Лабораторно-практические занятия имеют важное значение, особенно при обучении детей с ...
Введение в теорию вероятностей

Введение в теорию вероятностей

9 класс. Тема: Введение в теорию вероятностей.(90 мин.). Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Бородинское сражение в математических задачах

Бородинское сражение в математических задачах

Открытый урок «Бородинское сражение в математических задачах». Карташова Ирина Викторовна , учитель математики МБОУ «Бирюковская СОШ». Техническое ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...
Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Конспект урока для 11 класса на тему «Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях». Цели и задачи урока:. . . повторение ...
I признак равенства треугольников в задачах

I признак равенства треугольников в задачах

ТЕМА УРОКА:. I. признак равенства треугольников в задачах. ТИП УРОКА. : закрепление изученного материала. КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ:. 7 класс. ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 июня 2019
Категория:Математика
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации