- Умножение и деление десятичных дробей

Презентация "Умножение и деление десятичных дробей" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Умножение и деление десятичных дробей" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Умножение и деление десятичных дробей. 5 класс Учитель: Эпп Юлия Александровна МБОУ «Красноглинная ООШ №7». Тема урока
Слайд 1

Умножение и деление десятичных дробей

5 класс Учитель: Эпп Юлия Александровна МБОУ «Красноглинная ООШ №7»

Тема урока

Цели урока: Повторять и закреплять изученный материал; Развивать умение умножать и делить десятичные дроби; Проверять знания и навыки учащихся по изученному материалу
Слайд 2

Цели урока: Повторять и закреплять изученный материал; Развивать умение умножать и делить десятичные дроби; Проверять знания и навыки учащихся по изученному материалу

Домашнее задание. Решить № 1492 (в, г), № 1493 Пройти тест по десятичным дробям в дневник. ру
Слайд 3

Домашнее задание

Решить № 1492 (в, г), № 1493 Пройти тест по десятичным дробям в дневник. ру

Устный счёт
Слайд 4

Устный счёт

Расшифруй слово. 7,02 ∙ 10 = 670 : 100 = 3,6 ∙ 3 = 34,06 : 0,1 = 0,34 ∙ 100 = 0,067 : 0,01 = 0,004∙ 6 =. К = 70, 2 И= 6,7 Г=10,8 А= 340, 6 Л=34 Я=0,024
Слайд 5

Расшифруй слово

7,02 ∙ 10 = 670 : 100 = 3,6 ∙ 3 = 34,06 : 0,1 = 0,34 ∙ 100 = 0,067 : 0,01 = 0,004∙ 6 =

К = 70, 2 И= 6,7 Г=10,8 А= 340, 6 Л=34 Я=0,024

«Колбасное дерево»-- кигалия
Слайд 6

«Колбасное дерево»-- кигалия

Плоды этого дерева используют для производства лекарств и красок
Слайд 7

Плоды этого дерева используют для производства лекарств и красок

Найди ошибку. Помоги Ване Спешилкину расставить правильно запятую. 0,1 ∙?,?= 0,001 0,4 ∙ 0,4 = 0,016 0,7 ∙ 0,001 = 0,07 1,3 ∙ 1,4 = 18,2 0,3 ∙ 0,4 = 1,2 0,06 ∙ 0,8 = 4,8
Слайд 8

Найди ошибку. Помоги Ване Спешилкину расставить правильно запятую

0,1 ∙?,?= 0,001 0,4 ∙ 0,4 = 0,016 0,7 ∙ 0,001 = 0,07 1,3 ∙ 1,4 = 18,2 0,3 ∙ 0,4 = 1,2 0,06 ∙ 0,8 = 4,8

№ 1465(б). (4,75 – 2 1 8 ) : 0,8 = (4,75 – 2, 125 ) : 0,8 = Решение. 1)17 8 16 2,125 10 - 8 20 -16 40 -40 0. 2) 4,750 -2,125 2,625. 3)2,6,25 0,8, -2 4 3, 28625 22 - 16 45 -40 50 -48 20 - 16 40 -40 0
Слайд 9

№ 1465(б)

(4,75 – 2 1 8 ) : 0,8 = (4,75 – 2, 125 ) : 0,8 = Решение.

1)17 8 16 2,125 10 - 8 20 -16 40 -40 0

2) 4,750 -2,125 2,625

3)2,6,25 0,8, -2 4 3, 28625 22 - 16 45 -40 50 -48 20 - 16 40 -40 0

Показать (4). Два пешехода находились на расстоянии 4, 6 км друг от друга. Они пошли навстречу друг другу и встретились через 0, 8 ч. Найдите скорость каждого пешехода, если скорость одного из них в 1, 3 раза больше скорости другого. В А 4,6 км ? 0,8 ч Решим задачу
Слайд 10

Показать (4)

Два пешехода находились на расстоянии 4, 6 км друг от друга. Они пошли навстречу друг другу и встретились через 0, 8 ч. Найдите скорость каждого пешехода, если скорость одного из них в 1, 3 раза больше скорости другого.

В А 4,6 км ? 0,8 ч Решим задачу

Физкультминутка десятичная – встаете, обыкновенная дробь – хлопаете, натуральное число – поднимаете руки вверх. 0,9 ? ? 1 5,67 90 456,2 ? ?? 23 ? ?? 46,88 ?? ? .
Слайд 11

Физкультминутка десятичная – встаете, обыкновенная дробь – хлопаете, натуральное число – поднимаете руки вверх

0,9 ? ? 1 5,67 90 456,2 ? ?? 23 ? ?? 46,88 ?? ? .

Работа в парах. а) 1,2; 1,8; 2,4; 3; …; б) 9,6; 8,9; 8,2; 7,5; …; в) 0,9; 1,8; 3,6; 7,2; …; г) 1,2; 0,7; 2,2; 1,4; 3,2; 2,1;…. (+0,6 : 3,6; 4,2 ) (-0,7: 6,8; 6,1) (×2: 14,4; 28,8) .(+1; +0,7: 4,2; 2,8)
Слайд 12

Работа в парах

а) 1,2; 1,8; 2,4; 3; …; б) 9,6; 8,9; 8,2; 7,5; …; в) 0,9; 1,8; 3,6; 7,2; …; г) 1,2; 0,7; 2,2; 1,4; 3,2; 2,1;…

(+0,6 : 3,6; 4,2 ) (-0,7: 6,8; 6,1) (×2: 14,4; 28,8) .(+1; +0,7: 4,2; 2,8)

Самостоятельная работа Вариант I Вариант II 1,53  8,3 = 1,26  8,4 = 636 : 0,12 = 189,54 : 0,78 = 35  0,001 = 48  0,01 = Дополнительно 17,3  0,9 – 0,8015 = 86,2 - 15,24  4,2 =
Слайд 13

Самостоятельная работа Вариант I Вариант II 1,53  8,3 = 1,26  8,4 = 636 : 0,12 = 189,54 : 0,78 = 35  0,001 = 48  0,01 = Дополнительно 17,3  0,9 – 0,8015 = 86,2 - 15,24  4,2 =

Правильные ответы. Вариант I Вариант II (12,699) (10,584) (5300) (243) (0,035) (0,48) Дополнительно (14,7685) ; (22,192)
Слайд 14

Правильные ответы

Вариант I Вариант II (12,699) (10,584) (5300) (243) (0,035) (0,48) Дополнительно (14,7685) ; (22,192)

Итог урока Выберите. «А я принимал участие в строительстве храма науки». «Целый день возил эти проклятые камни». «А я добросовестно выполнил свою работу».
Слайд 15

Итог урока Выберите

«А я принимал участие в строительстве храма науки».

«Целый день возил эти проклятые камни».

«А я добросовестно выполнил свою работу».

Спасибо за урок !
Слайд 16

Спасибо за урок !

Список похожих презентаций

«Деление десятичных дробей»

«Деление десятичных дробей»

Деление десятичной дроби на десятичную дробь. Ульянова Антонина Николаевна МБОУ «Малобуяновская ООШ» 2012г. 5 класс. Цели урока:. 1.Обобщить, систематизировать ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Умножение дробей, нахождение дроби от числа"

"Умножение дробей, нахождение дроби от числа"

. Выполнить умножение: 3 8 ∙2=. Выполнить умножение: 3 7 ∙ 2 9 =. 2 21. Выполнить умножение: 5∙1 7 15 =. 7 1 3. Вычислить площадь квадрата со стороной ...
"Умножение натуральных чисел"(5 класс)

"Умножение натуральных чисел"(5 класс)

“Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать возможности сделать его немного занимательным”. Б.Паскаль. Северный район. Край ты наш ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

2 балла. Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ.  Кунина В.В. область I  область II. 0 x y y = x+2 y2 + x2 = 25 y2 + x2  25 y  0 x  0 область ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...

Конспекты

В мире десятичных дробей

В мире десятичных дробей

МКУ «Департамент образования Местной администрации г.о. Нальчик». Муниципальное казенное образовательное учреждение. дополнительного образования ...
Взаимно обратные числа. Деление обыкновенных дробей

Взаимно обратные числа. Деление обыкновенных дробей

Педагогическая мастерская как одна из форм организации учебного процесса на уроках математики. Урок был и остаётся основным звеном учебно-воспитательного ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Тип урока:.   урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока:. обобщить, систематизировать и расширить знания, умения и навыки учащихся при ...
Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1». Черемшанского муниципального района ...
Белоснежка и семь гномов

Белоснежка и семь гномов

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №221. Кемеровской области. Конспект ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, длины, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июня 2019
Категория:Математика
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации