- Использование интерактивной доски при обучении математике

Презентация "Использование интерактивной доски при обучении математике" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Использование интерактивной доски при обучении математике" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование интерактивной доски при обучении математике. Учитель математики МОУ г.Кургана «Лицей №12» Ахмед-Бородкина Е.А.
Слайд 1

Использование интерактивной доски при обучении математике

Учитель математики МОУ г.Кургана «Лицей №12» Ахмед-Бородкина Е.А.

"Человеческая жизнь — это борьба между невежеством и просвещенностью, просветлением… Как только человек прекращает искать информацию и знания для себя, то попадает в сети невежества.". Роберт Кийосаки - американский предприниматель, инвестор, писатель и преподаватель. Родился 8 апреля 1947
Слайд 2

"Человеческая жизнь — это борьба между невежеством и просвещенностью, просветлением… Как только человек прекращает искать информацию и знания для себя, то попадает в сети невежества."

Роберт Кийосаки - американский предприниматель, инвестор, писатель и преподаватель. Родился 8 апреля 1947 года, в США.

Основные вопросы семинара. Общие принципы использования интерактивной доски. 2. Обзор Интернет-ресурсов. 3. Электронные образовательные ресурсы. 4. Использование программного обеспечения интерактивной доски при конструировании заданий. 5. Здоровьесбережение в условиях информатизации образовательного
Слайд 3

Основные вопросы семинара

Общие принципы использования интерактивной доски

2. Обзор Интернет-ресурсов

3. Электронные образовательные ресурсы

4. Использование программного обеспечения интерактивной доски при конструировании заданий

5. Здоровьесбережение в условиях информатизации образовательного процесса

Наша память запоминает. ¼ - услышанного 1/3 – увиденного ½ - услышанного и увиденного ¾ - при активном действии
Слайд 4

Наша память запоминает

¼ - услышанного 1/3 – увиденного ½ - услышанного и увиденного ¾ - при активном действии

Теоретическая часть. Для чего нужна интерактивная доска Преимущества интерактивной доски Общие принципы использования интерактивной доски 4. Функциональные возможности программного обеспечения
Слайд 5

Теоретическая часть

Для чего нужна интерактивная доска Преимущества интерактивной доски Общие принципы использования интерактивной доски 4. Функциональные возможности программного обеспечения

Здоровьесбережение. Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения Классы 1-2 – 15 минут 3-4 – 20 минут 5-7 – до 25 минут 8-11 – до 30 минут В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для обучающихся: I ступени - 3-4 часа; II и III
Слайд 6

Здоровьесбережение

Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения Классы 1-2 – 15 минут 3-4 – 20 минут 5-7 – до 25 минут 8-11 – до 30 минут В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для обучающихся: I ступени - 3-4 часа; II и III ступени - 4-6 часа.

Практическая часть. Начальные технические умения работы на интерактивной доске; Приемы конструирования заданий с помощью инструментов; Оформление заданий эстетически; Общий сценарий урока с использованием функций интерактивной доски.
Слайд 7

Практическая часть

Начальные технические умения работы на интерактивной доске; Приемы конструирования заданий с помощью инструментов; Оформление заданий эстетически; Общий сценарий урока с использованием функций интерактивной доски.

Инструменты интерактивной доски. Заливка цветом Виртуальное перо Ластик Шторка Фонарь
Слайд 8

Инструменты интерактивной доски

Заливка цветом Виртуальное перо Ластик Шторка Фонарь

Введение
Слайд 9

Введение

Сюжетные задания Анимация
Слайд 10

Сюжетные задания Анимация

«Бери – тащи»
Слайд 11

«Бери – тащи»

«Шторка» в действии
Слайд 12

«Шторка» в действии

Интерактивные тесты
Слайд 13

Интерактивные тесты

Снять видеофильм средствами записи интерактивной доски
Слайд 14

Снять видеофильм средствами записи интерактивной доски

«Опыт - дитя мысли, а мысль - дитя действия. Нельзя учить людей только по книгам». Дизраэли Бенджамин (английский государственный деятель и писатель)
Слайд 15

«Опыт - дитя мысли, а мысль - дитя действия. Нельзя учить людей только по книгам»

Дизраэли Бенджамин (английский государственный деятель и писатель)

Список похожих презентаций

Активизация познавательной деятельности при обучении математике

Активизация познавательной деятельности при обучении математике

. Народная Классическая Педагогическая Цирковая (эстрадная) Спортивная. Группировка Классификация Систематизация Ассоциация Аналогия Рифмитизация ...
Использование статистических методов при изучении отношения школьников к математике

Использование статистических методов при изучении отношения школьников к математике

Цель исследования: выявить с помощью статистических методов отношение учащихся к математике. Задачи исследования: изучить историю и методы статистики; ...
Использование национально-регионального компонента в обучении математике

Использование национально-регионального компонента в обучении математике

Примеры таких задач. Территория Баймакского района составляет примерно 5432кв.км 1)переведите его в кв.метры 2)число 5432 округлите до десятков, до ...
Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений

Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений

Цель: рассмотреть практическое применение одночленов и многочленов при выполнении различных действий. Найди одночлены и многочлены. 3 х(-5)у 0,4+а ...
Деятельностный подход в обучении математике

Деятельностный подход в обучении математике

Цели деятельностного подхода. Включение учащихся в учебную деятельность Обучение приемам деятельности. задачи. Учителя- организовать учебную деятельность ...
Использование тригонометрической окружности при решении тригонометрический уравнений

Использование тригонометрической окружности при решении тригонометрический уравнений

Вычислите устно. Назвать положительный корень уравнения. Найти наименьший положительный корень. . . Найти наибольший отрицательный корень. . . Наибольшее ...
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6 -ов

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6 -ов

Цель внеклассного мероприятия:. 1. Повышение интереса к изучению математики, развитие творческих способностей учащихся и логического мышления. 2. ...
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6-х классов

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6-х классов

“Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”. М.М. Пришвин. Наша ...
Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе.

Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе.

I. БЛИЦ-ЗНАКОМСТВО. КАЖДОЙ ИЗ КОМАНД БУДЕТ ЗАДАНО ПО 15 ВОПРОСОВ. ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ. ...
Внеклассное мероприятие по математике для 8 класса Отличники

Внеклассное мероприятие по математике для 8 класса Отличники

1. Способствование проявлению интеллектуальных способностей учащихся. 2. Активизации познавательной деятельности учащихся. 3. Формирование навыков ...
Внеклассное мероприятие по математике "Своя игра"

Внеклассное мероприятие по математике "Своя игра"

1 раунд. Команды составляют слова из математического термина. За 1 минуту составьте как можно больше слов из слова. стереометрия. 2 раунд. Команды ...
Использование алгоритмов при решении примеров, уравнений и задач

Использование алгоритмов при решении примеров, уравнений и задач

4 5 10 16 18 27 400 560 Г л и А Т М О Р. Алгоритм умножения на трёхзначное число. 1. Число умножаем на единицы 2. Число умножаем на десятки 3. Число ...
Внеклассное мероприятие по математике "Своя игра

Внеклассное мероприятие по математике "Своя игра

Первый раунд. Разминка. Второй раунд. Шевели извилинами. Финальный раунд. «Математика – царица наук, арифметика – царица математики». Назовите автора ...
Использование игровых моментов при повторении на уроках математики в 5-ых классах

Использование игровых моментов при повторении на уроках математики в 5-ых классах

Здравствуйте детишки! Меня зовут Сережа и я хочу попросить у Вас помощи. У меня убежал щенок! Помогите мне его найти! Чтобы помочь найти щенка нам ...
Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное мероприятие по математике

Определения 20. Дайте определение натуральных чисел. ответ. Натуральные числа - это числа, которые используют при счёте предметов. Определения 40. ...
Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное мероприятие по математике

школьная жизнь. Предметная неделя естественно-математического цикла. Срок проведения с 13.02.2012 по 20.02.2012 года. Утром 16 февраля на дверях кабинетов ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии при решении задач

Арифметическая и геометрическая прогрессии при решении задач

с и п о г р я е. ПРОГРЕССИЯ. арифметическая аn+1=аn+ d an= a1+d(n-1). геометрическая bn+1= bn * q bn= b1*qn-1. Арифметическая и геометрическая прогрессии ...
Как готовиться к ГИА-9 по математике

Как готовиться к ГИА-9 по математике

. Содержание работы. Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня (часть I) и 6 заданий повышенного уровня (часть II). Работа ...
Башни Кремля. Задачи по математике

Башни Кремля. Задачи по математике

Башни Кремля. Спасская башня считается самой красивой и стройной башней. Построена в 1491 году под руководством архитектора Пьетро Антонио Солари ...
В8 по математике

В8 по математике

В8 Уметь выполнять действия с функциями В10 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Задание В8. B8 № 27495. На рисунке изображен ...

Конспекты

Использование формул арифметической прогрессии при решении прикладных задач

Использование формул арифметической прогрессии при решении прикладных задач

Урок по алгебре. 9 класс. Тема: Использование формул арифметической прогрессии при решении прикладных задач. Цель:. обобщить знания по теме «Арифметическая ...
Использование математических методов исследования при изучении физики

Использование математических методов исследования при изучении физики

. Севастопольская билингвальная гимназия № 2 СГС. Бинарный урок физики и математики. на французском языке. « Использование ...
Использование монотонности при решении уравнений

Использование монотонности при решении уравнений

Тема урока:. Использование монотонности при решении уравнений. Класс: 11. Время. : 1 урок (45 минут). Тип урока:. урок-мастерская. Необходимое ...
Какой остаток получится при делении на 2. Решение экологических задач

Какой остаток получится при делении на 2. Решение экологических задач

Конспект урока на тему «Какой остаток получится при делении на 2. Решение экологических задач». Основная цель:. продолжить знакомить с приёмом деления ...
Виртуальное путешествие по Америке при помощи математических вычислений

Виртуальное путешествие по Америке при помощи математических вычислений

Негосударственное частное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 63 ОАО «РЖД». ...
Получение двузначного числа при сложении однозначных чисел с переходом через десяток

Получение двузначного числа при сложении однозначных чисел с переходом через десяток

Марина Валентина Михайловна МОУ «Гимназия №2» г. Балаково. Тема урока. Получение двузначного числа при сложении однозначных чисел с переходом через ...
Перестановка чисел при сложении

Перестановка чисел при сложении

Технологическая карта урока математики. Разработала: учитель МБОУ « СОШ № 2 п. Ивня» Спицина Л.М. №. Параметр. . Описание. . 1. . ...
Особые приёмы при решении трансцендентных неравенств методом интервалов

Особые приёмы при решении трансцендентных неравенств методом интервалов

Павлюк Ирина Владиславовна. учитель математики. МБОУ гимназия №19 г. Липецка. Методическая разработка. «Особые приёмы при решении трансцендентных ...
Нестандартные методы решения уравнений и неравенств. Использование области определения функций

Нестандартные методы решения уравнений и неравенств. Использование области определения функций

Тема урока: Нестандартные методы решения уравнений и неравенств. Использование области определения функций. . ФИО (полностью). . Кривошеин ...
Запись ряда чисел при счете предметов (отрезок натурального ряда чисел)

Запись ряда чисел при счете предметов (отрезок натурального ряда чисел)

технологическая карта урока. Учитель Морозова Ирина Юрьевна. . Класс 1. . Предмет:. математика. Тема:. «Запись ряда чисел при счете ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.