Презентация "Гости Анны Федотовны по рассказу Б.Л. Васильева Экспонат№" (7 класс) по литературе – проект, доклад

Цель использования презентации на уроке:

1. Формирование нравственно-эстетических представлений учащихся о проблеме финального эпизода рассказа Б.Васильева «Экспонат №..». 2. Побуждение интереса у учащихся к получению новой информации, её осмысление и рефлексия через разные виды работы . 3. Формирование у учащихся образовательных, культурологических, коммуникативных компетенций.

Тема урока: Гости Анны Федотовны (По рассказу Бориса Львовича Васильева «Экспонат №..»)

Инструкция по использованию презентации

Уважаемые коллеги, в презентации используется гиперссылка, которая поможет вам обратиться 1) к словарным статьям, толкующим слова «ирония», «формализм»; 2) к дополнительному материалу: - цитаты из текста; - слайд, объясняющий заполнение диаграммы Ишакава («Фишбоун») Прежде чем использовать презентацию, посмотрите, как работает анимация и гиперссылка. Удачной работы!

Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края, январь 2014

«…Игорёк хоть и погиб, но как бы не окончательно, как бы не весь, что ли. Не исчез бесследно, не истлел в братской могиле, не распался, а остался навеки в бледном отпечатке плёнки, когда камера оператора снимала не его специально, а саму фронтовую жизнь, и в той фронтовой реальной жизни реально жил, двигался, существовал теперь уж навсегда её сын. В это хотелось верить, в это необходимо было верить, и она верила.»

Н.Марченко. Мир. Конец войны.

Как жители коммунальной квартиры помогали Анне Федотовне пережить её горе?

Пришла незваная война, И сын уходит со двора. С ним сердце матери летит, Ь – душа её навзрыд кричит. Мечтает сына видеть мать, А годы всё летят, летят, летят…

Зачем каждый день Анне Федотовне читали письма, присланные сыном и его другом с фронта?

П И С Ь М А

Какими словами из текста можно озаглавить финальный эпизод рассказа?

«Визит старательных пионеров»

В каком слове отчётливо видно авторское отношение к пионерам?

Исследуем и предполагаем

Ассоциативная цепочка

Составьте ассоциативную цепочку из существительных с приставкой бес- (без-), характеризующих поведение пионеров.

Безнравственность Бесчеловечность Бессердечие

Жестокость Равнодушие

Проблема рассказа

1. Какую проблему затрагивает автор в эпизоде «Визит старательных пионеров»?

Какими изображены пионеры в рассказе Б.Л.Васильева «Экспонат №..»? Все ли дети жестоки по отношению к Анне Федотовне?

(Проблема детской жестокости)

Исследуем проблему

Задание по группам: С помощью диаграммы проведите исследование причин поведения пионеров. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова и фразы, отражающие суть проблемы.

Творческое задание: Составить синквейн, отражающий суть проблемы исследования.

Прочитайте заключительные строки произведения. Почему эти строки выделены автором курсивом?

Какой смысл вкладывает автор в строки «ВТОРИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ»?

Какой смысл вложен автором в название рассказа «Экспонат №»?

Смысл названия рассказа

Можно ли утверждать, что в названии скрыта ирония, горькая усмешка?

Лексическая работа со словом

Как вы понимаете фразу «формальное отношение к делу»?

Формализм

Негодую, так как..

Возмущена тем, как…

Осуждаю, потому что…

Рефлексия

Продолжите начатое предложение, выразив своё отношение к поступку пионеров.

В каких словах заключается идея рассказа?

Задание на дом:

Дифференцированное задание: написать отзыв о рассказе. желающие могут придумать свой финал рассказа, выбрав своё решение проблемы

Причины, события Вывод

Мини-исследование «Фишбоун» – диаграмма Ишикава

Примеры, аргументы

Вернуться

Словарная статья

Формализм – 1) Приверженность к соблюдению внешних формальностей в ущерб существу дела, строго формальное отношение к чему-н.; 2) Направление в искусстве, идеалистически отрывающее форму от содержания, теорию от практики, сводящее действительность к абстрактным формам, схемам.

(Источник: Толковый словарь русского языка (под ред.Д.Н.Ушакова). Государственный институт «Советская энциклопедия», - Москва: Огиз, 1935, 4 том, стр.1102

Далее

Ирония – фигура, при которой притворно утверждается противоположное тому, что на самом деле думает и хочет сказать автор, или при которой слово употребляется в противоположном значении. (Источник: Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.2 /Авт.-сост. Г.С.Меркин. 8-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 335 стр.

«Они и сейчас там, эти два письма с аккуратной пометкой: «ЭКСПОНАТ №…» Лежат в ящике стола в красной папке с надписью: «ВТОРИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ИСТОРИИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

Цитата из текста

«Нет, письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа.»

Использованная литература и Интернет-ресурсы :

1. Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.2/ Авт.-сост. Г.С.Меркин. – 8-е изд.–М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. 2. Уроки литературы. К учебнику «Литература. 7 класс» (авт.-сост. Г.С.Меркин): методическое пособие / Ф.Е.Соловьёва; под ред. Г.С.Меркина. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/1310/%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%9C – Философская энциклопедия.