- «Соседи по свету» А. Попов - авторское начало

Презентация "«Соседи по свету» А. Попов - авторское начало" (9 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "«Соседи по свету» А. Попов - авторское начало" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Научная работа. Тема: Особенности авторского начала в сборнике рассказов А. Попова «Соседи по свету»
Слайд 1

Научная работа

Тема: Особенности авторского начала в сборнике рассказов А. Попова «Соседи по свету»

Гипотеза заключается в том, что название сборника «Соседи по свету» является отражением авторского начала, рассредоточенного в художественной ткани произведений и переданного через мысли, взгляды, слова совершенно разных людей – героев рассказов.
Слайд 2

Гипотеза заключается в том, что название сборника «Соседи по свету» является отражением авторского начала, рассредоточенного в художественной ткани произведений и переданного через мысли, взгляды, слова совершенно разных людей – героев рассказов.

Цель работы: выявить особенности авторского начала, способы выражения авторской позиции. Поставлены следующие задачи: Изучить разные точки зрения на образ автора в литературоведении. Проанализировать рассказы из сборника «Соседи по свету» и выявить формы проявления и способы выражения авторской пози
Слайд 3

Цель работы: выявить особенности авторского начала, способы выражения авторской позиции.

Поставлены следующие задачи: Изучить разные точки зрения на образ автора в литературоведении. Проанализировать рассказы из сборника «Соседи по свету» и выявить формы проявления и способы выражения авторской позиции. Показать, что авторское мироощущение тесно связано с обустройством человеческого сообщества как единого взаимозависимого «соседства». В исследовании были использованы следующие методы: Метод анализа при прочтении и разборе произведений. Метод синтеза, позволивший сопоставить фактический материал, выбранный из разных рассказов. Статистический метод применённый при изучении данных.

Понятие Автор (от лат . autor – виновник, основатель, сочинитель) в литературоведении выступает в двух значениях. 1) Писатель, реальная личность обладающая своей неповторимой биографией. 2) Художественное воплощение автора, запечатленное в тексте произведения. 1. История вопроса в критике.
Слайд 4

Понятие Автор (от лат . autor – виновник, основатель, сочинитель) в литературоведении выступает в двух значениях. 1) Писатель, реальная личность обладающая своей неповторимой биографией. 2) Художественное воплощение автора, запечатленное в тексте произведения.

1. История вопроса в критике.

Разные точки зрения на образ автора : Автор не может не давать себя А.М. Левидов Автор обязан давать себя. « Имейте в виду, что писатель должен отлично знать действительность. Но – знание действительности не обязывает Вас покорно подчиняться ей, Вы должны встать выше ее, то есть так, чтоб видеть сра
Слайд 5

Разные точки зрения на образ автора :

Автор не может не давать себя А.М. Левидов Автор обязан давать себя

« Имейте в виду, что писатель должен отлично знать действительность. Но – знание действительности не обязывает Вас покорно подчиняться ей, Вы должны встать выше ее, то есть так, чтоб видеть сразу и лицо и затылок каждого явления, каждого факта» М.Горький

Автор должен не давать себя(«умереть»)

«В зеркальном отражении не видно, как зеркало смотрит на предмет, оно отражает пассивно. Истинный художник этого не может: в произведении непременно виден будет он сам; он отразится даже против своей воли» Достоевский

«Человек, посвятивший себя искусству, не имеет права жить, как другие. Для художника существует лишь один принцип – всем пожертвовать ради Искусства» Флобер

«Один из моих принципов: не вкладывать в произведение своего «я». Художник в своем творении должен, подобно богу в природе, быть невидимым и всемогущим; его надо всюду чувствовать, но не видеть» Флобер

Е.И. Орлова
Слайд 6

Е.И. Орлова

Основные способы выражения авторской позиции: Ключевые слова Заглавие художественного произведения Композиция Художественное время и пространство произведения
Слайд 7

Основные способы выражения авторской позиции:

Ключевые слова Заглавие художественного произведения Композиция Художественное время и пространство произведения

2. Практическая часть. «Завтрак на закате». А.Е. Попов «Соседи по свету». 1) Выбор автором повествователя
Слайд 8

2. Практическая часть

«Завтрак на закате»

А.Е. Попов «Соседи по свету»

1) Выбор автором повествователя

Способы обозначения авторской позиции в тексте. 2 ) Особенности композиции: 2) Слова-символы
Слайд 9

Способы обозначения авторской позиции в тексте

2 ) Особенности композиции:

2) Слова-символы

3) Пространственно- временная организация рассказа. «на Земле живёшь». «истинно верующих в Бога». «Земля - осколок звезды». жизнь
Слайд 10

3) Пространственно- временная организация рассказа

«на Земле живёшь»

«истинно верующих в Бога»

«Земля - осколок звезды».

жизнь

4) Особенности композиции: КОЛЬЦЕВАЯ 5) Смысл названия. « Завтрак на закате». начало дня Человека. окончание духовной жизни Человечества. бытовой пласт философия. трагическое ощущение момента жизни
Слайд 11

4) Особенности композиции:

КОЛЬЦЕВАЯ 5) Смысл названия

« Завтрак на закате»

начало дня Человека

окончание духовной жизни Человечества

бытовой пласт философия

трагическое ощущение момента жизни

3. Основные выводы
Слайд 12

3. Основные выводы

Девочка – «маленькая, зовут Ева», «ум едва- едва проклюнулся». Мальчик – мы не можем определить его возраст, так как он мудр и смышлен не по годам. Старшее поколение ( бабушка и дедушка) – всегда старшее поколение - это символ мудрости, людей, у которых за плечами огромный жизненный опыт, по рассказ
Слайд 13

Девочка – «маленькая, зовут Ева», «ум едва- едва проклюнулся». Мальчик – мы не можем определить его возраст, так как он мудр и смышлен не по годам. Старшее поколение ( бабушка и дедушка) – всегда старшее поколение - это символ мудрости, людей, у которых за плечами огромный жизненный опыт, по рассказу они характеризуются так : дедушка - «Такие, как я, для опят годятся, да для малых ребят». Бабушка – душевная, добрая, умная, «руки – теплые от плиты и строгие от жизни». Участниками произведений Попова являются люди, воспитанные в разные временные периоды, а это значит, что он задействует все поколения, из которых складывается картинка мира, общества.

Мир героев многолик, разнохарактерен. Это люди разных поколений, профессий, но все они чувствуют особую сопричастность к человечеству в широком смысле. испытывают желание соседства с рядом живущим человеком. Повествование от первого лица от 3 лица автор. Сосед - человек, который живет вблизи, челове
Слайд 14

Мир героев многолик, разнохарактерен. Это люди разных поколений, профессий, но все они чувствуют особую сопричастность к человечеству в широком смысле. испытывают желание соседства с рядом живущим человеком.

Повествование от первого лица от 3 лица автор

Сосед - человек, который живет вблизи, человек, который занимает ближайшее к кому-нибудь место.

А.Попов расширяет значение этого слова – это семья, братство, единство.

Главный способ письма А. Попова – тайнопись. Жизнь, время, счастье, семья, вера, музыка. Слово время в рассказах многозначно: секунда, минута, день, стрелка часов, время суток, время года, мистическое время ожидания чуда Счастье – герои Попова по-разному представляют , но каждый пытается найти его,
Слайд 15

Главный способ письма А. Попова – тайнопись

Жизнь, время, счастье, семья, вера, музыка. Слово время в рассказах многозначно: секунда, минута, день, стрелка часов, время суток, время года, мистическое время ожидания чуда Счастье – герои Попова по-разному представляют , но каждый пытается найти его, своё счастье Слово семья, как ключевое, обусловлено самим названием произведения «Соседи по свету». Вера – причудливая вязь четырёх букв. При анализе цикла рассказов создаётся впечатление, что вера – это основа мира, жизни людей, жизни самого автора. Ладонь, рука – символ единения людей.

3) Пространство, которое использовалось в рассказах : У всех людей есть свое пространство и в большинстве случаев оно замкнутое, Попов расширяет это пространство, делая его обширным, абстрактным и как показано в таблице, пространство варьируется.
Слайд 16

3) Пространство, которое использовалось в рассказах :

У всех людей есть свое пространство и в большинстве случаев оно замкнутое, Попов расширяет это пространство, делая его обширным, абстрактным и как показано в таблице, пространство варьируется.

Пространственно- временная организация рассказа «Завтрак на закате»
Слайд 17

Пространственно- временная организация рассказа «Завтрак на закате»

Итогом проделанной работы стала творческая встреча с А.Поповым. «Я сравниваю человека с глобусом, а я географ, изучающий части тела - материки. Никогда не смотрю на лица. Угадываю человека по рукам». «Какой смысл вкладываю в слово Вера? Верю в красоту. Этому меня научила литература. Поэзия – это кра
Слайд 18

Итогом проделанной работы стала творческая встреча с А.Поповым. «Я сравниваю человека с глобусом, а я географ, изучающий части тела - материки. Никогда не смотрю на лица. Угадываю человека по рукам». «Какой смысл вкладываю в слово Вера? Верю в красоту. Этому меня научила литература. Поэзия – это красиво, это вечно. Она выше человека. Пушкин, Фет, Пастернак – вот мои Боги. Там, где есть красота, время замедляет свой бег».

Спасибо за внимание!
Слайд 19

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

"Ни единою буквой не лгу..." по творчеству В. Высоцкого

"Ни единою буквой не лгу..." по творчеству В. Высоцкого

Владимир Высоцкий (1938 - 1980). "Ни единою буквой не лгу...". http://artcyclopedia.ru/img/big/002050003.jpg. "Дворовые" песни. «Пишу я очень давно. ...
"Метель" - вопросы по произведению

"Метель" - вопросы по произведению

Вопрос 1. Как дословно назывался цикл, в котором было произведение «Метель»? Вопрос 2. Как звали дочь Гаврила Гавриловича? Вопрос 3. Кто написал эпиграф ...

Конспекты

“Урок-игра по литературе в 6 классе (“Литературная битва”). Конец года”

“Урок-игра по литературе в 6 классе (“Литературная битва”). Конец года”

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «ГБОУ СОШ №507 Московского р-на г. Санкт-Петербурга». Конспект урока по литературе. ...
А я что такое? Обломов – больше ничего

А я что такое? Обломов – больше ничего

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. НА ТЕМУ: «А я что такое? Обломов – больше ничего». Образ Обломова. Способы создания характера». Учитель:. Ерофеева Ирина ...
А я не хочу так жить, не умею

А я не хочу так жить, не умею

. Урок литературы в 10 классе «А я не хочу так жить, не умею». Цели и задачи:. . расширить знания учащихся о творчестве В. Распутина, ...
А что есть красота….

А что есть красота….

Урок литературы в 11 классе по творчеству Н.А.Заболоцкого. . разработан Алексеевой Л.В., учителем МБОУ СОШ №5. . г. Кашина Тверской области. ...
А счастье было так возможно?

А счастье было так возможно?

Тема урока: «А счастье было так возможно?» Цели:. 1). познакомить с композицией, идейно-художественным содержанием рассказа;. 2). развивать монологическую ...
А счастье было так возможно, так близко…

А счастье было так возможно, так близко…

Конспект урока литературы в 9 классе. учителя русского языка Ивановой Евгении Владимировны. МБОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Тульской области. ...
А парадокс ли?

А парадокс ли?

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8». г. Новочебоксарска Чувашской Республики. ...
А он встаёт над волнами забвенья…

А он встаёт над волнами забвенья…

. Подготовила. . учитель высшей категории. . русского языка и литературы. . МБОУ гимназии №7. г.Крымска Краснодарского края. . Спринская ...
А знаете ли вы сказки?

А знаете ли вы сказки?

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ с УИОП № 14». Конспект урока для 1 класса «А знаете ли ...
А душу можно ль рассказать?

А душу можно ль рассказать?

«А душу можно ль рассказать?». (обобщающий урок по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»). Поурочная разработка.  . урока литературы в 8 классе. Учитель ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2019
Категория:Литература
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации