- А.А. Ахматова – голос поколения

Презентация "А.А. Ахматова – голос поколения" (11 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "А.А. Ахматова – голос поколения" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Методическая разработка к уроку литературы в 11 классе по теме: «А. А. Ахматова – «голос своего поколения»» Разработала Агеева И.В., учитель - словесник первой квалификационной категории МОУ лицея № 10 г. Советска Калининградской области. Цели использования: 1.Продолжить знакомство с биографией и ли
Слайд 1

Методическая разработка к уроку литературы в 11 классе по теме: «А. А. Ахматова – «голос своего поколения»» Разработала Агеева И.В., учитель - словесник первой квалификационной категории МОУ лицея № 10 г. Советска Калининградской области. Цели использования: 1.Продолжить знакомство с биографией и лирикой А. Ахматовой. 2.Охарактеризовать особенности творчества поэта «после акмеизма». 3.Развить представление о поэзии Ахматовой, неразрывно связанной с Россией, русской культурой. 4.Показать, как история страны преломляется и отражается в ее творчестве.

«И все-таки узнают голос мой…". А если когда-нибудь в этой стране Воздвигнуть задумают памятник мне, Согласье на это даю торжество…
Слайд 2

«И все-таки узнают голос мой…"

А если когда-нибудь в этой стране Воздвигнуть задумают памятник мне, Согласье на это даю торжество…

А.А. Ахматова – голос поколения Слайд: 3
Слайд 3
1889 год – родилась на Большом Фонтане под Одессой, затем переехала с родителями в Царское Село, где сам воздух был полон стихами метра русской поэзии А. С. Пушкина. Анна Андреевна Ахматова
Слайд 4

1889 год – родилась на Большом Фонтане под Одессой, затем переехала с родителями в Царское Село, где сам воздух был полон стихами метра русской поэзии А. С. Пушкина.

Анна Андреевна Ахматова

« Пленительный город загадок», как писала она, был музеем под открытым небом. Все было мило сердцу и дорого ему, но еще дороже возможность встреч с самим Пушкиным. Ведь Смуглый отрок бродил по аллеям, У озерных грустил берегов, И столетие мы лелеем Еле слышный шелест шагов.
Слайд 5

« Пленительный город загадок», как писала она, был музеем под открытым небом. Все было мило сердцу и дорого ему, но еще дороже возможность встреч с самим Пушкиным. Ведь Смуглый отрок бродил по аллеям, У озерных грустил берегов, И столетие мы лелеем Еле слышный шелест шагов.

Ее стихи привлекают не сюжетом, а драмой чувств. Каждое стихотворение – драма женской души. Этот редкостный дар Ахматовой был сразу же замечен А. Блоком, а потом и В. Маяковским. Мне ни к чему одические рати И прелесть элегических затей. По мне, в стихах все быть должно некстати, Не так, как у людей
Слайд 6

Ее стихи привлекают не сюжетом, а драмой чувств. Каждое стихотворение – драма женской души. Этот редкостный дар Ахматовой был сразу же замечен А. Блоком, а потом и В. Маяковским. Мне ни к чему одические рати И прелесть элегических затей. По мне, в стихах все быть должно некстати, Не так, как у людей. Когда б вы знали, из какого сора Растут стихи, не ведая стыда, Как желтый одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда. Сердитый окрик, дегтя запах свежий, Таинственная плесень на стене… И стих уже звучит, задорен, нежен, На радость вам и мне.

1910 год – Анна Ахматова вышла замуж за Николая Гумилева. 1912 год – родился сын Лев.
Слайд 7

1910 год – Анна Ахматова вышла замуж за Николая Гумилева. 1912 год – родился сын Лев.

Любовь к России была главной силой, определяющей ее отношение к революции. Еще в 1917 году она написала: Мне голос был. Он звал утешно. Он говорил: «Иди сюда, Оставь Россию навсегда. Я кровь от рук твоих отмою, Из сердца выну черный стыд, Я новым именем покрою Боль поражений и обид». Но равнодушно и
Слайд 8

Любовь к России была главной силой, определяющей ее отношение к революции. Еще в 1917 году она написала: Мне голос был. Он звал утешно. Он говорил: «Иди сюда, Оставь Россию навсегда. Я кровь от рук твоих отмою, Из сердца выну черный стыд, Я новым именем покрою Боль поражений и обид». Но равнодушно и спокойно Руками я замкнула слух, Чтоб этой речью недостойной Не осквернился скорбный дух.

анализ стихотворения. 1.Как характеризуется в стихотворении революционная Россия? 2.Каким образом выражена нравственная позиция автора? 3.Какими художественными средствами создается тональность произведения? 4.В критической литературе жанр этого стихотворения определяется как инвектива(резко обличит
Слайд 9

анализ стихотворения.

1.Как характеризуется в стихотворении революционная Россия? 2.Каким образом выражена нравственная позиция автора? 3.Какими художественными средствами создается тональность произведения? 4.В критической литературе жанр этого стихотворения определяется как инвектива(резко обличительное по характеру произведение). Подтвердите или опровергните это мнение.

В Париже, в Берлине на все лады стали склонять имя Ахматовой. И в 1922 году она сочла долгом прояснить свою позицию, теперь не иносказательно, а в прямой публицистической форме: Не с теми я, кто бросил землю На растерзание врагам. Их грубой лести я не внемлю, Им песен я своих не дам. Но вечно жалок
Слайд 10

В Париже, в Берлине на все лады стали склонять имя Ахматовой. И в 1922 году она сочла долгом прояснить свою позицию, теперь не иносказательно, а в прямой публицистической форме:

Не с теми я, кто бросил землю На растерзание врагам. Их грубой лести я не внемлю, Им песен я своих не дам. Но вечно жалок мне изгнанник, Как заключенный, как больной. Темна твоя дорога, странник, Полынью пахнет хлеб чужой.

С 1925 года стихи Ахматовой вовсе перестали печатать. Тогда поэтесса стала заниматься изучением творчества Пушкина, ленинградской архитектуры.
Слайд 11

С 1925 года стихи Ахматовой вовсе перестали печатать. Тогда поэтесса стала заниматься изучением творчества Пушкина, ленинградской архитектуры.

Вспомните, к какому поэтическому течению принадлежала Ахматова, кто был ее единомышленником? В чем заключалась суть этого течения? Как называются первые сборники Ахматовой? Каковы темы ее раннего творчества?
Слайд 12

Вспомните, к какому поэтическому течению принадлежала Ахматова, кто был ее единомышленником? В чем заключалась суть этого течения? Как называются первые сборники Ахматовой? Каковы темы ее раннего творчества?

Сороковым годом помечено одно из потрясающих стихотворений: А я иду – за мной беда, Не прямо и не косо, И в никуда и в никогда, Как поезда с откоса. Это были стихи о себе и о тысячах других, по которым прокатился тяжкий каток сталинщины. Сама Ахматова не была подвергнута репрессиям. Но были арестова
Слайд 13

Сороковым годом помечено одно из потрясающих стихотворений: А я иду – за мной беда, Не прямо и не косо, И в никуда и в никогда, Как поезда с откоса. Это были стихи о себе и о тысячах других, по которым прокатился тяжкий каток сталинщины. Сама Ахматова не была подвергнута репрессиям. Но были арестованы и расстреляны многие знакомые и друзья, а сын Лев долгие годы скитался по лагерям.

Но самым удивительным произведением тех лет стало стихотворение «Реквием»: Хотелось бы всех поименно назвать, Да отняли список и негде узнать. Для них соткала я широкий покров Из бедных, у них же подслушанных слов. О них вспоминаю всегда и везде, О них не забуду и в новой беде, И если зажмут мой изм
Слайд 14

Но самым удивительным произведением тех лет стало стихотворение «Реквием»: Хотелось бы всех поименно назвать, Да отняли список и негде узнать. Для них соткала я широкий покров Из бедных, у них же подслушанных слов. О них вспоминаю всегда и везде, О них не забуду и в новой беде, И если зажмут мой измученный рот, Которым кричит стомильонный народ, Пусть так же они поминают меня В канун моего погребального дня…

Началась Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту своей земли, и в первых рядах оказалась Анна Андреевна. У ворот и на крыше Фонтанного дома она несла боевое дежурство. Уже 19 июля на страницах «Ленинградской правды» появились четыре строки: Вражье знамя Растет, как дым. Правда за
Слайд 15

Началась Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту своей земли, и в первых рядах оказалась Анна Андреевна. У ворот и на крыше Фонтанного дома она несла боевое дежурство. Уже 19 июля на страницах «Ленинградской правды» появились четыре строки: Вражье знамя Растет, как дым. Правда за нами, И мы победим. Примерно тоже она скажет в своей знаменитой «Клятве»: И та, что сегодня прощается с милым, - Пусть боль свою в силу она переплавит. Мы детям клянемся, клянемся могилам, Что нас покориться никто не заставит.

В феврале 1942 года на страницах «Правды» появилось новое произведение Ахматовой – «Мужество»: Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, - И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки!
Слайд 16

В феврале 1942 года на страницах «Правды» появилось новое произведение Ахматовой – «Мужество»: Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, - И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки!

В 1946 году у нее было отобрано все – возможность продолжать работу, быть членом Союза писателей, печататься, даже продуктовые карточки были отобраны. Если бы не помощь друзей, то Анна Андреевна могла бы окончить жизнь так, как сотни тысяч ленинградцев во время блокады. Забудут? – вот чем удивили! М
Слайд 17

В 1946 году у нее было отобрано все – возможность продолжать работу, быть членом Союза писателей, печататься, даже продуктовые карточки были отобраны. Если бы не помощь друзей, то Анна Андреевна могла бы окончить жизнь так, как сотни тысяч ленинградцев во время блокады. Забудут? – вот чем удивили! Меня забывали не раз, Сто раз я лежала в могиле, Где, может быть, я и сейчас. А муза и глохла и слепла, В земле истлевала зерном, Чтоб после, как феникс из пепла, В эфире восстать голубом – в этом Ахматова была убеждена.

Тяжелобольная, по-прежнему не устроенная с бытом, она продолжала напряженно трудиться, веря, что И все-таки узнают голос мой, И все-таки опять ему поверят. Книг Ахматовой до 1958 года не выходило, но популярность ее многократно возросла. Слава давно перешагнула рубежи Отечества. Недаром Оксфордский
Слайд 18

Тяжелобольная, по-прежнему не устроенная с бытом, она продолжала напряженно трудиться, веря, что И все-таки узнают голос мой, И все-таки опять ему поверят. Книг Ахматовой до 1958 года не выходило, но популярность ее многократно возросла. Слава давно перешагнула рубежи Отечества. Недаром Оксфордский университет в Англии удостоил ее звания почетного доктора, а в 1964 году она была отмечена международной литературной премией «Этна - Таормина».

В конце 50-х – начале 60-х Ахматова думала о создании мемориала жертвам сталинских репрессий. Она развивала идеи, которые только в наши дни обретают реальные очертания. Она думала за нас, опережая время: В заветных ладанках не носим на груди, О ней стихи не сочиняем, Наш горький сон она не бередит,
Слайд 19

В конце 50-х – начале 60-х Ахматова думала о создании мемориала жертвам сталинских репрессий. Она развивала идеи, которые только в наши дни обретают реальные очертания. Она думала за нас, опережая время: В заветных ладанках не носим на груди, О ней стихи не сочиняем, Наш горький сон она не бередит, Не кажется обетованным раем, Не делаем ее в душе своей Предметом купли и продажи, Хворая, бедствуя, немотствуя на ней, О ней не вспоминаем даже. Да, для нас она грязь на калошах, Да, для нас это хруст на зубах. И мы мелем, и месим, и крошим Тот ни в чем не замешанный прах. Но ложимся в нее и становимся ею, Оттого и зовем так свободно – своею.

Тысячу раз права была Ахматова, когда заметила: «И если Поэзии суждено цвести в ХХ веке именно на моей Родине, я смею сказать, что всегда была радостной и достоверной свидетельницей… И я уверена, что еще и сейчас мы не до конца знаем, каким волшебным хором поэтов мы обладаем, что русский язык молод
Слайд 20

Тысячу раз права была Ахматова, когда заметила: «И если Поэзии суждено цвести в ХХ веке именно на моей Родине, я смею сказать, что всегда была радостной и достоверной свидетельницей… И я уверена, что еще и сейчас мы не до конца знаем, каким волшебным хором поэтов мы обладаем, что русский язык молод и гибок, что мы еще совсем недавно пишем стихи, что мы их любим и верим им.»

Анализ стихотворений «Мужество» и «Все расхищено, предано, продано…». 1.Как решается образ родины в стихотворениях? 2.Каково настроение этого произведения? 3.От какого лица идет речь? Домашнее задание: 1.Перечитать поэму Ахматовой «Реквием». 2.Ответить на вопросы: Какие мотивы произведения представл
Слайд 21

Анализ стихотворений «Мужество» и «Все расхищено, предано, продано…»

1.Как решается образ родины в стихотворениях? 2.Каково настроение этого произведения? 3.От какого лица идет речь?

Домашнее задание: 1.Перечитать поэму Ахматовой «Реквием». 2.Ответить на вопросы: Какие мотивы произведения представляются вам основными? В чем гражданское мужество поэта?

Список похожих презентаций

А.А.Ахматова – «голос своего поколения»

А.А.Ахматова – «голос своего поколения»

Я была тогда с моим народом Там, где мой народ, к несчастью, был. А.А.Ахматова. А.Ахматова в гимназии. Семья Горенко. А.Ахматова с братом Виктором. ...
Анна Ахматова – голос своего поколения

Анна Ахматова – голос своего поколения

Я – голос ваш, жар вашего дыханья, Я –отраженье вашего лица… А. Ахматова. Родилась в Одессе 11 июня 1889 года в семье инженер-капитана 2-го ранга ...
Ахматова - голос эпохи

Ахматова - голос эпохи

. . . . . . . . «Anno Domini» (лето господне) «Подорожник». Ахматова: «С середины 20-х годов мои новые стихи почти перестали печатать, а старые - ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Анна Андреевна Ахматова. Великая поэтесса ХХ века Анна Андреевна Ахматова родилась в 1889 году близ Одессы в семье инженера-механика флота Андрея ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Данная презентация, развивающая представление о поэте А. Ахматовой, может быть использована на уроках литературы в 11 классе при изучении раздела ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Начало XX века в России было временем небывалого расцвета поэзии, по праву названным “серебряным веком” — вслед за “золотым”, пушкинским. Серебряный ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Семья. Детство. Учеба. Предки Ахматовой по линии матери, по семейному преданию, восходили к татарскому хану Ахмату (отсюда — псевдоним). Отец — инженер-механик ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Родилась в Одессе 11 июля 1889 г. Родители: отец – Горенко Андрей Антонович, мать – Инна Эразмовна Стогова Детство прошло в Царском Селе. Окончила ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

К. И. Чуковский «Анна Ахматова». Анну Андреевну Ахматову я знал с 1912 года. Тоненькая, стройная, похожая на робкую пятнадцатилетнюю девочку, она ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Родители А.А.Ахматовой. Мать – Инна Эразмовна Стогова Отец – Андрей Антонович Горенко. Семья Горенко. Царское Село. 1890-1905 учёба в Царскосельской ...
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Царское Село. Детские годы Анны Горенко ( псевдоним Ахматова) Прошли под Петербургом в Царском Селе. Здесь она прошила до шестнадцати лет. Царское ...
Литература 30-х – начала 40-х годов

Литература 30-х – начала 40-х годов

Общие тенденции Главные задачи культурной революции – ликвидация массовой неграмотности и введение обязательного начального, а затем и среднего образования. ...
«Реквием»  А. Ахматова

«Реквием» А. Ахматова

«Реквием» переводится как похоронная месса, католическая служба по усопшему, в буквальном переводе – просьба о покое. Одновременно это – обозначение ...
Духовно – нравственное воспитание школьников

Духовно – нравственное воспитание школьников

Авторская программа. Пояснительная записка. Эпиграфы к урокам. Оценка эффективности. Тренировочные тестовые задания. Значимость данной программы. ...
«Реквием»  А. Ахматова - анализ

«Реквием» А. Ахматова - анализ

«Реквием» (1935 – 1943). Нет!И не под чуждым небосводом, И не под защитой чуждых крыл- Я была тогда с моим народом , Там , где мой народ , к несчастью ...
Ахматова Анна Андреевна

Ахматова Анна Андреевна

А.А.Горенко (Ахматова – литературный псевдоним, взятый в честь прабабушки, татарской княжны Ахматовой) родилась 11 июня 1889 года под Одессой в семье ...
«Реквием» А. Ахматова

«Реквием» А. Ахматова

Гипотеза: « Ее «Реквием» меньше всего нуждается в научных комментариях. Его народные истоки и народный поэтический масштаб сами по себе ясны. Лично ...
«Мальчик – звезда» О. Уайльд

«Мальчик – звезда» О. Уайльд

Оскар Уайльд (1854–1900). английский драматург, поэт, прозаик и критик. По происхождению – ирландец. Родился 18 октября 1854 в Дублине в весьма известной ...
«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

Коммуникативные качества речи. Функциональные качества: выразительность; уместность; доступность; ясность; логичность; точность. Активный словарь ...
А. Ахматова

А. Ахматова

Ахматова в детстве. Семья (1894). Слава тебе, безысходная боль! Умер вчера сероглазый король. Вечер осенний был душен и ал, Муж мой, вернувшись, спокойно ...

Конспекты

Анна Ахматова – голос своего поколения

Анна Ахматова – голос своего поколения

. Урок литературы в 11 классе на тему: «Анна Ахматова – голос своего поколения». . Подготовила:. учитель русского языка и литературы. ...
голос своего поколения

голос своего поколения

МКОУ СОШ № 4 с. Золотарёвка. Ипатовского района Ставропольского края. Тема урока:. Анна Андреевна Ахматова (Горенко) – «голос ...
Два портрета. А.А. Ахматова и М.И. Цветаева

Два портрета. А.А. Ахматова и М.И. Цветаева

Конспект итогового урока по литературе в 11 классе по теме: «Два портрета. А.А. Ахматова и М.И. Цветаева». Подготовила учитель высшей категории ...
Не любо – не слушай

Не любо – не слушай

ГБОУ АО «Северодвинская СКОШИ». Урок внеклассного чтения и музыки в 4 классе. «Не любо – не слушай». Учитель ...
Описание – загадка животного

Описание – загадка животного

Описание – загадка животного. Это дикий зверь. У него пушистая шубка, маленькие чёрные глазки, белая грудка. Лесной житель – хитрая рыжая кумушка. ...
Ученье – свет, а неученье – тьма

Ученье – свет, а неученье – тьма

«Ученье – свет, а неученье – тьма». Литературно-музыкальная композиция для 8-х классов. Ведущий1:.   . «Ученье — свет, а неученье — тьма». Когда ...
Н. В. ГОГОЛЬ – писатель- сатирик

Н. В. ГОГОЛЬ – писатель- сатирик

Н. В. ГОГОЛЬ – писатель- сатирик. . . История создания комедии «Ревизор» и её первой постановки. Цели урока: вспомнить произведения Н. В. Гоголя, ...
Собака – друг человека

Собака – друг человека

Урок решения проектной задачи. по литературе. «Собака – друг человека». (5-6 класс). подготовила. . Лилия Семеновна Гаврилова,. учитель ...
Творческая мастерская Евгения Замятина – поэта-дальневосточника

Творческая мастерская Евгения Замятина – поэта-дальневосточника

. . ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ЛИТЕРАТУРА ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА». . Тема: Творческая мастерская Евгения Замятина – поэта-дальневосточника. . Вид урока: урок ...
В.В. Маяковский – поэт-футурист. Любовная лирика

В.В. Маяковский – поэт-футурист. Любовная лирика

В.В. Маяковский – поэт-футурист. Любовная лирика. Цели и задачи. :. . дать представление о раннем творчестве В.Маяковского, его новаторском ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 сентября 2019
Категория:Литература
Классы:
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации