- Духовно – нравственное воспитание школьников

Презентация "Духовно – нравственное воспитание школьников" (8 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Духовно – нравственное воспитание школьников" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Авторская программа « Духовно – нравственное воспитание школьников через изучение духовной и древнерусской литературы».
Слайд 1

Авторская программа « Духовно – нравственное воспитание школьников через изучение духовной и древнерусской литературы».

Авторская программа. Пояснительная записка. Эпиграфы к урокам. Оценка эффективности. Тренировочные тестовые задания. Значимость данной программы. Принципы построения программы. Формы работы и способы изучения. Принципы построения Программы по классам
Слайд 2

Авторская программа

Пояснительная записка

Эпиграфы к урокам

Оценка эффективности

Тренировочные тестовые задания

Значимость данной программы

Принципы построения программы

Формы работы и способы изучения

Принципы построения Программы по классам

5 класс – теоретико – литературная проблема «магия слова». 6 класс – теоретико – литературная проблема « роды и жанры». 7 класс – теоретико – литературная проблема « характер – герой – образ». 8 класс – теоретико – литературная проблема « соотношения традиций и новаторства в литературных жанрах». 9
Слайд 3

5 класс – теоретико – литературная проблема «магия слова»

6 класс – теоретико – литературная проблема « роды и жанры»

7 класс – теоретико – литературная проблема « характер – герой – образ»

8 класс – теоретико – литературная проблема « соотношения традиций и новаторства в литературных жанрах»

9 класс - теоретико – литературная проблема « автор – образ – читатель»

Базовые понятия, способствующие постепенному повышению читательской квалификации школьника

5-ый класс Цель: познакомить с памятниками духовной и древнерусской литературы Тема: Духовная литература. Библия. Ветхий Завет. Новый Завет. Количество уроков: 3 Тема: Житийная литература. «Сказание о Борисе и Глебе» Количество уроков: 2 Теория литературы: Библия – ( от греческого «книга») собрание
Слайд 4

5-ый класс Цель: познакомить с памятниками духовной и древнерусской литературы Тема: Духовная литература. Библия. Ветхий Завет. Новый Завет. Количество уроков: 3 Тема: Житийная литература. «Сказание о Борисе и Глебе» Количество уроков: 2 Теория литературы: Библия – ( от греческого «книга») собрание древних литературных текстов. Урок по развитию речи. «Завет» - это договор, союз Житие – это рассказ о благочестивой жизни или страдания людей, верных христианскому учению, отстаивавших свою веру, а нередко и принявших мученическую смерть. Жития посвящались людям, после своей кончины признанными церковью святыми. Межпредметные связи: история, МХК

1. Мини ЕГЭ «Притча о добром Самарянине» 5 класс 2. Мини ЕГЭ «Древнерусская литература» 5 класс 3. Мини ЕГЭ « Повесть временных лет» ( Сказание о Кожемяке 8 класс) 4. Мини ЕГЭ « Поучение Владимира Мономаха» 8 класс 5. Мини ЕГЭ « Повесть о Петре и Февронии Муромских» 7 класс 6. Мини ЕГЭ «Слово о полк
Слайд 5

1. Мини ЕГЭ «Притча о добром Самарянине» 5 класс 2. Мини ЕГЭ «Древнерусская литература» 5 класс 3. Мини ЕГЭ « Повесть временных лет» ( Сказание о Кожемяке 8 класс) 4. Мини ЕГЭ « Поучение Владимира Мономаха» 8 класс 5. Мини ЕГЭ « Повесть о Петре и Февронии Муромских» 7 класс 6. Мини ЕГЭ «Слово о полку Игореве» 8 класс Вариант 1, вариант 2, вариант 3. 7. Контрольный тест к уроку внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет» 8 класс Вариант1, вариант2. 8. Задание тестового характера «Повесть о Петре и Февронии Муромских». 7 класс 9. Задание тестового характера «Слово о полку Игореве» 10. Карточки –задания по «Слову о полку Игореве» Пояснительная записка к тестовым заданиям и ответы на них

6-ой класс Цель: расширять кругозор учащихся через чтение стихотворений, в которых использованы библейские мотивы Тема: Духовная литература. Религиозные мотивы в стихах русских поэтов. Количество уроков: 2 Теория литературы: молитва – особые слова, которые произносит верующий, когда обращается к Бог
Слайд 6

6-ой класс Цель: расширять кругозор учащихся через чтение стихотворений, в которых использованы библейские мотивы Тема: Духовная литература. Религиозные мотивы в стихах русских поэтов. Количество уроков: 2 Теория литературы: молитва – особые слова, которые произносит верующий, когда обращается к Богу, к святым сонет – стихотворное произведение, построенное по определенной форме. Межпредметные связи: история ,МХК. Урок внеклассного чтения.

7-ой класс Цель: познакомить с нравственными заветами Древней Руси Задачи: углублять знания учащихся о духовной литературе на примере «Житие Сергия Радонежского» проанализировать образы героев древнерусской литературы, проследить их эволюцию и эволюцию жанров на основе произведений помочь учащимся п
Слайд 7

7-ой класс Цель: познакомить с нравственными заветами Древней Руси Задачи: углублять знания учащихся о духовной литературе на примере «Житие Сергия Радонежского» проанализировать образы героев древнерусской литературы, проследить их эволюцию и эволюцию жанров на основе произведений помочь учащимся понять взгляды, идеалы народа, отраженные в «Повести о Петре и Февронии Меромских», почувствовать нравственную красоту и силу героев развивать навыки анализа текста Тема: Идеальный герой русской литературы «Житие Сергия Радонежского» Количество уроков: 1. Музейный урок. Тема: Человек в древнерусской литературе. Основа нравственной оценки и способы изображения человека в фольклоре и древнерусской литературе. Количество уроков: 3 Тема: Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских» Количество уроков: 3 Теория литературы. Урок внеклассного чтения « Александр Невский – герой нации»

8-ой класс Цель: духовная и древнерусская литература как цельный период в развитии русской литературы, с особым видением мира и своеобразной поэтикой Задачи: дать представление о взаимовлиянии духовной и светской литературы в Древней Руси, показать влияние традиций духовной литературы дать понятие о
Слайд 8

8-ой класс Цель: духовная и древнерусская литература как цельный период в развитии русской литературы, с особым видением мира и своеобразной поэтикой Задачи: дать представление о взаимовлиянии духовной и светской литературы в Древней Руси, показать влияние традиций духовной литературы дать понятие о древнерусской литературе, ее специфике, особенностях ее традиций показать историко – литературный принцип построения произведений на примере «Слово о полку Игореве» Тема: Древнерусская литература «Повесть временных лет» Количество уроков: 2 Тема: Традиции «Слова …….» в литературе Количество уроков : 3 Тема: Духовная литература «Поучение Владимира Мономаха» Количество уроков: 2 Теория литературы

9 – ый класс Цель: показать взаимосвязь духовной и светской литературы Тема: Архимандрит Иоанн ( Крестьянкин) «Слово на Светлой пасхальной Седмице», иеромонах Роман «Пресвятая Богородице» Количество часов: 1 Теория литературы: слово – художественное прозаическое произведение духовной литературы Древ
Слайд 9

9 – ый класс Цель: показать взаимосвязь духовной и светской литературы Тема: Архимандрит Иоанн ( Крестьянкин) «Слово на Светлой пасхальной Седмице», иеромонах Роман «Пресвятая Богородице» Количество часов: 1 Теория литературы: слово – художественное прозаическое произведение духовной литературы Древней Руси поучительного характера. Урок нравственности по литературному памятнику 16 века «Домострой»

Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №9 Авторская программа по литературе « Духовно – нравственное воспитание школьника через изучение духовной и древнерусской литературы» Учитель: Петренко Елена Вениаминовна ( 1 квалификационная категория) Владимирская область
Слайд 10

Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №9 Авторская программа по литературе « Духовно – нравственное воспитание школьника через изучение духовной и древнерусской литературы» Учитель: Петренко Елена Вениаминовна ( 1 квалификационная категория) Владимирская область г . Карабаново

В начало

Список похожих презентаций

Духовно-нравственное воспитание обучающихся

Духовно-нравственное воспитание обучающихся

Духовность -. отрешённость от низменных, грубо чувственных интересов, стремление к внутреннему совершенству, высоте духа. Нравственный -. соблюдающий ...
«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

Коммуникативные качества речи. Функциональные качества: выразительность; уместность; доступность; ясность; логичность; точность. Активный словарь ...
Сергей Есенин – гордость земли Рязанской

Сергей Есенин – гордость земли Рязанской

Цель мероприятия: Познакомить детей с творчеством талантливого русского поэта Сергея Есенина. Формировать положительное отношение к своей национальности, ...
Русская литература конца 19 – начала 20 веков

Русская литература конца 19 – начала 20 веков

классицизм сентиментализм романтизм реализм модернизм. Метод, направление, течение. Классицизм. Литературное направление (н.18-н.19 века). Приоритет ...
Привитие интереса к чтению у школьников

Привитие интереса к чтению у школьников

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно ...
Осип Мандельштам – жертва политических репрессий

Осип Мандельштам – жертва политических репрессий

Показать трагическую судьбу поэта Осипа Мандельштама и причины его «конфликта» с властью. Воспитывать в себе трепетное чувство уважения к творческому ...
Наташа Ростова – любимая героиня Л.Толстого

Наташа Ростова – любимая героиня Л.Толстого

Цель. Проанализировать образ героини Проследить духовное развитие персонажа. Наташа глазами Толстого и его персонажей. Впервые мы видим ее тринадцатилетней ...
М.Ю. Лермонтов – жизнь на Кавказе

М.Ю. Лермонтов – жизнь на Кавказе

. Кавказский хребет. Гора Эльбрус. Памятник М. Лермонтову в городе Пятигорске , откуда бронзовый поэт задумчиво смотрит на цепь Кавказских гор. Автор-русский ...
Кунгурские купцы – персонажи драмы Островского

Кунгурские купцы – персонажи драмы Островского

Введение. В августе 2007 года в городе Кунгуре открыли для посетителей первый в России “Музей Истории купечества”. Но, узнавая о известных наших кунгурских ...
«Хаджи – Мурат» Л.Н. Толстой

«Хаджи – Мурат» Л.Н. Толстой

Художественный мир повести подобен тому многокрасочному полю цветов с описания которого начинается пролог. Автор тщетно пытается присоединить к «большому ...
«Терем – теремок» С.Я. Маршак

«Терем – теремок» С.Я. Маршак

Начинаем мы урок Не совсем обычный Все попали в городок Очень фантастичный. Мы иллюстраторы. Самуил Яковлевич Маршак. 1887 - 1964. Жизнь поэта. Родился ...
«Поёт зима – аукает…» С.А. Есенин

«Поёт зима – аукает…» С.А. Есенин

Мало уметь читать, надо уметь думать. Сергей Александрович Есенин. Сергей Александрович Есенин (1895-1925г.г.). Партитура чувств. тихо, нежно тоскливое ...
«Мальчик – звезда» О. Уайльд

«Мальчик – звезда» О. Уайльд

Оскар Уайльд (1854–1900). английский драматург, поэт, прозаик и критик. По происхождению – ирландец. Родился 18 октября 1854 в Дублине в весьма известной ...
«Листопадничек» И.С. Соколов – Микитов

«Листопадничек» И.С. Соколов – Микитов

Цели урока:. Познакомить учащихся с содержанием сказки Ивана Сергеевича Соколова - Микитова «Листопадничек»; Научить определять жанр литературного ...
«Калевала» – народное сокровище

«Калевала» – народное сокровище

Элиас Лённрот – создатель уникальной поэмы. Совершил 11 путешествий в поисках народных песен, познакомился с десятками рунопевцев Финляндии, Карелии, ...
Успенский – детям

Успенский – детям

Успенский Эдуард Николаевич поэт, детский прозаик, драматург, сценарист, родился 22 декабря 1937 года в Егорьевске Московской области в семье служащих. ...
Человек читающий – человек успешный

Человек читающий – человек успешный

«Посредством книги я проживаю тысячу жизней, оставаясь самим собой». К.С.Льюис. Потребность к чтению относится к высшей потребности человека. Чем ...
А.А. Ахматова – голос поколения

А.А. Ахматова – голос поколения

«И все-таки узнают голос мой…". А если когда-нибудь в этой стране Воздвигнуть задумают памятник мне, Согласье на это даю торжество…. . 1889 год – ...
Литература 30-х – начала 40-х годов

Литература 30-х – начала 40-х годов

Общие тенденции Главные задачи культурной революции – ликвидация массовой неграмотности и введение обязательного начального, а затем и среднего образования. ...
А.А.Ахматова – «голос своего поколения»

А.А.Ахматова – «голос своего поколения»

Я была тогда с моим народом Там, где мой народ, к несчастью, был. А.А.Ахматова. А.Ахматова в гимназии. Семья Горенко. А.Ахматова с братом Виктором. ...

Конспекты

Сохранение природы – условие физического и духовного выживания человека

Сохранение природы – условие физического и духовного выживания человека

МБУ СШ №82. Конспект. интегрированного урока по литературе и обществознанию в 11 классе. «Сохранение природы – условие физического и ...
Немой протест героя – символ немоты крепостного права

Немой протест героя – символ немоты крепостного права

ТЕМА: Немой протест героя – символ немоты крепостного права. Цели: 1. Раскрыть нравственное превосходство Герасима над. . барыней и её челядью ...
Н.А.Некрасов – биография

Н.А.Некрасов – биография

Конспект урока чтения в 8 классе . Учитель. : Станина Людмила Васильевна. Тема урока: Н.А.Некрасов – биография. Цели:. 1.Познакомить с основными ...
Что есть истина? От названия произведения и эпиграфа к нему – к основному философско-нравственному вопросу

Что есть истина? От названия произведения и эпиграфа к нему – к основному философско-нравственному вопросу

Конспект урока литературы в 11 классе. . Тема: «Что есть истина? От названия произведения и эпиграфа к нему – к основному философско-нравственному ...
Тёркин – кто же он такой?

Тёркин – кто же он такой?

Автор: Бауло Елена Михайловна. учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ №2 г.Унеча Брянской области. Конспект урока. Тема:. «Тёркин ...
Сороковые – роковые

Сороковые – роковые

Урок литературы. 6 класс. Тема:. «Сороковые – роковые…» (по стихотворениям о Великой Отечественной войне). Цели:. 1. Обучающая. - познакомить ...
Сине – голубое чудо

Сине – голубое чудо

«Сине – голубое чудо». Сине-белая посуда,. Расскажи-ка: ты откуда? Видно с севера пришла. И цветами расцвела:. Голубыми, синими,. Нежными, ...
Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок

. . Тема:. . Русская народная сказка. . «Петушок – золотой. . гребешок». Цель:. . 1) Обобщить знания учащихся по теме “Сказка”. 2) ...
Библия – памятник культуры

Библия – памятник культуры

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12. . Конспект урока по литературе. . «Библия – памятник ...
Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Слайд №1. Урок с использование исследовательского обучения. Тема урока «Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 июня 2019
Категория:Литература
Содержит:10 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации