- Страшная правда, но ведь, правда

Презентация "Страшная правда, но ведь, правда" (9 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Страшная правда, но ведь, правда" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Работу выполнили Баландина А.А, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 45» Тимакова Т.Г., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 45». Внеклассное мероприятие по литературе в 9 классе «Страшная правда, но ведь, правда» В.Короленко
Слайд 1

Работу выполнили Баландина А.А, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 45» Тимакова Т.Г., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 45»

Внеклассное мероприятие по литературе в 9 классе «Страшная правда, но ведь, правда» В.Короленко

раскрыть сущность тоталитарной системы и понятий, связанных с этим явлением; способствовать повышению интереса к истории своей страны; уметь давать оценку исторических процессов, событий, личностей; развивать способность к сочувствию, сопереживанию. Задачи урока
Слайд 2

раскрыть сущность тоталитарной системы и понятий, связанных с этим явлением; способствовать повышению интереса к истории своей страны; уметь давать оценку исторических процессов, событий, личностей; развивать способность к сочувствию, сопереживанию

Задачи урока

«Откуда пало на людские головы нежданное лихолетье?» «Зона малая» Борис Ярочкин. Проблема урока
Слайд 3

«Откуда пало на людские головы нежданное лихолетье?» «Зона малая» Борис Ярочкин

Проблема урока

Мы живём, под собою не чуя страны, Наши речи за десять шагов не слышны, А где хватит на полразговорца, – Там припомнят кремлёвского горца…
Слайд 4

Мы живём, под собою не чуя страны, Наши речи за десять шагов не слышны, А где хватит на полразговорца, – Там припомнят кремлёвского горца…

Как подковы куёт за указом указ – Кому в пах, кому в лоб, кому в бровь, кому в глаз. Что ни казнь у него, – то малина И широкая грудь осетина.
Слайд 5

Как подковы куёт за указом указ – Кому в пах, кому в лоб, кому в бровь, кому в глаз. Что ни казнь у него, – то малина И широкая грудь осетина.

Г Л О С С А Р И Й. ТОТАЛИТАРИЗМ (тоталитарный режим, основанный на полном господстве государства над всеми сторонами жизни общества, насилии, уничтожении демократических свобод и прав личности) КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ (феномен массового сознания , имеет корни в устоявшихся традициях, психологии масс)
Слайд 6

Г Л О С С А Р И Й

ТОТАЛИТАРИЗМ (тоталитарный режим, основанный на полном господстве государства над всеми сторонами жизни общества, насилии, уничтожении демократических свобод и прав личности) КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ (феномен массового сознания , имеет корни в устоявшихся традициях, психологии масс)

РЕПРЕССИИ (карательная мера, исходящая от государственных органов) ВРАГ НАРОДА (от лат. «враг общества» ) люди, покушающиеся на общественную, Социалистическую собственность Конституция 1936 года ч.2 ст.131)
Слайд 7

РЕПРЕССИИ (карательная мера, исходящая от государственных органов) ВРАГ НАРОДА (от лат. «враг общества» ) люди, покушающиеся на общественную, Социалистическую собственность Конституция 1936 года ч.2 ст.131)

Я правду о тебе порасскажу такую, Что хуже всякой лжи... Фёдор Фёдорович Раскольников 1892 - 1939
Слайд 8

Я правду о тебе порасскажу такую, Что хуже всякой лжи...

Фёдор Фёдорович Раскольников 1892 - 1939

Из Открытого письма Раскольникова Сталину. Сталин, вы объявили меня «вне закона». Этим актом вы уравняли меня в правах – точнее, в бесправии – со всеми советскими гражданами, которые под вашим владычеством живут вне закона.  Вы растлили, загадили души ваших соратников. Вы заставили идущих за вами с
Слайд 9

Из Открытого письма Раскольникова Сталину

Сталин, вы объявили меня «вне закона». Этим актом вы уравняли меня в правах – точнее, в бесправии – со всеми советскими гражданами, которые под вашим владычеством живут вне закона. <…> Вы растлили, загадили души ваших соратников. Вы заставили идущих за вами с мукой и отвращением шагать по лужам крови вчерашних товарищей и друзей. <…> Правый и виноватый, герой Октября и враг революции, старый большевик и беспартийный, колхозный крестьянин и полпред, народный комиссар и рабочий, интеллигент и Маршал Советского Союза – все в равной мере подвержены ударам вашего бича…

Какие события 30-х годов XX века потрясли Фёдора Раскольникова? Какие черты тоталитарного режима вы можете установить, исходя из текста этого письма? Какие факты, присутствующие в документе, помогают понять сущность механизма репрессий в целом? Как этот документ характеризует портрет Фёдора Раскольн
Слайд 10

Какие события 30-х годов XX века потрясли Фёдора Раскольникова? Какие черты тоталитарного режима вы можете установить, исходя из текста этого письма? Какие факты, присутствующие в документе, помогают понять сущность механизма репрессий в целом? Как этот документ характеризует портрет Фёдора Раскольникова? В чём значение этого документа?

Вопросы к документу

«Откуда пало на людские головы нежданное лихолетье?!». Фото из личного дела № 3026-С Фокина Семёна Николаевича, обвинённого в участии в антисоветской организации и проведении диверсионно-вредительской работы. 13.08.1938 г. приговорён к высшей мере наказания с конфискацией имущества. 03.08.1957 г. ре
Слайд 11

«Откуда пало на людские головы нежданное лихолетье?!»

Фото из личного дела № 3026-С Фокина Семёна Николаевича, обвинённого в участии в антисоветской организации и проведении диверсионно-вредительской работы. 13.08.1938 г. приговорён к высшей мере наказания с конфискацией имущества. 03.08.1957 г. реабилитирован Военной Коллегией Верховного Суда СССР

Страшная правда, но ведь, правда Слайд: 12
Слайд 12
Я видел всё: песок и снег, Пургу и зной. Что может вынесть человек — Всё пережито мной. Варлам Шаламов. Анатолий Рыбаков 1911-1998. Борис Пильняк 1894-1938. Варлам Шаламов 1907-1982
Слайд 13

Я видел всё: песок и снег, Пургу и зной. Что может вынесть человек — Всё пережито мной. Варлам Шаламов

Анатолий Рыбаков 1911-1998

Борис Пильняк 1894-1938

Варлам Шаламов 1907-1982

«Вынули душу, копались в ней вонючими пальцами, плевали в неё, гадили, потом сунули обратно и говорят: живи!» Евгений Евтушенко. Юрий Трифонов 1925-1981. Александр Солженицын. 1918-2008. Ольга Берггольц 1910- 1975
Слайд 14

«Вынули душу, копались в ней вонючими пальцами, плевали в неё, гадили, потом сунули обратно и говорят: живи!» Евгений Евтушенко

Юрий Трифонов 1925-1981

Александр Солженицын

1918-2008

Ольга Берггольц 1910- 1975

«Пока веришь в лучшее, живёшь и действуешь, и ничем тебя не сбить с ног, коль сам не упадёшь на колени. И выходит, зажми в кулак обиду и печали, выбрось из головы мертвящие и обессиливающие мысли». Из книги «Зона малая» «Лагпункт». Борис Ярочкин 1922 - 2007
Слайд 15

«Пока веришь в лучшее, живёшь и действуешь, и ничем тебя не сбить с ног, коль сам не упадёшь на колени. И выходит, зажми в кулак обиду и печали, выбрось из головы мертвящие и обессиливающие мысли». Из книги «Зона малая» «Лагпункт»

Борис Ярочкин 1922 - 2007

Лагеря УнжЛага были основаны в начале 1938 года , располагались на границе Нижегородской и Костромской областей и просуществовали почти до 60-х годов
Слайд 16

Лагеря УнжЛага были основаны в начале 1938 года , располагались на границе Нижегородской и Костромской областей и просуществовали почти до 60-х годов

«Не увидев, не поверишь; не пережив, не поймёшь». Борис Ярочкин и его книги
Слайд 17

«Не увидев, не поверишь; не пережив, не поймёшь»

Борис Ярочкин и его книги

«И впервые за всю свою сознательную жизнь с ужасом подумал о том, что где-то наверху власти что-то неблагополучно, иначе чем объяснить бессмысленную жестокость к тем, кто в поте лица и полуголодный трудится в тылу, тем более, защищает её на фронте, не жалея сил и жизни?!» «Почему молчат люди, почему
Слайд 18

«И впервые за всю свою сознательную жизнь с ужасом подумал о том, что где-то наверху власти что-то неблагополучно, иначе чем объяснить бессмысленную жестокость к тем, кто в поте лица и полуголодный трудится в тылу, тем более, защищает её на фронте, не жалея сил и жизни?!» «Почему молчат люди, почему видят неладное и делают вид, что ничего не замечают? Боятся сказать о непонятном или честно о том, что думают? И уже с иной стороны: а нужно ли это делать?»

Борис Ярочкин «Зона малая» «Лихолетье»

«Чем советский режим отличается от фашистского? Там обессиленных людей избивают и пристреливают, что собак, наводя свой, фашистский порядок. Здесь тоже и бьют, и стреляют без суда и следствия, разве что причины находят в оправдание». «Но почему, почему здесь не ценится человеческая жизнь…, почему –
Слайд 19

«Чем советский режим отличается от фашистского? Там обессиленных людей избивают и пристреливают, что собак, наводя свой, фашистский порядок. Здесь тоже и бьют, и стреляют без суда и следствия, разве что причины находят в оправдание». «Но почему, почему здесь не ценится человеческая жизнь…, почему – когда в многочисленных заявлениях партии и правительства то и дело напоминается, что жизнь человека – дороже всего? Такое несоответствие слов и дела не укладывалось в голове». Борис Ярочкин «Зона малая» «Лагпункт»

Жертвам политических репрессий Макарьево, Костромская область
Слайд 20

Жертвам политических репрессий Макарьево, Костромская область

«Помните, самое главное: лагерь – отрицательная школа с первого до последнего дня для кого угодно. Человеку – ни начальнику, ни арестанту не надо его видеть. Но уж если ты его видел – надо сказать правду, как бы она ни была страшна. …Со своей стороны я давно решил, что всю оставшуюся я посвящу именн
Слайд 21

«Помните, самое главное: лагерь – отрицательная школа с первого до последнего дня для кого угодно. Человеку – ни начальнику, ни арестанту не надо его видеть. Но уж если ты его видел – надо сказать правду, как бы она ни была страшна. …Со своей стороны я давно решил, что всю оставшуюся я посвящу именно этой правде». Варлам Шаламов – Александру Солженицыну

«Сталин – очень страшный человек, подчинивший всю страну, заставивший всех жить в вечном страхе. Мы должны сделать всё, чтобы жить в свободной стране». «Правду всегда говорить страшно, но надо! Нельзя молчать и делать вид, что ничего не происходило в годы репрессий. Очень обидно за тех людей, чьи жи
Слайд 22

«Сталин – очень страшный человек, подчинивший всю страну, заставивший всех жить в вечном страхе. Мы должны сделать всё, чтобы жить в свободной стране». «Правду всегда говорить страшно, но надо! Нельзя молчать и делать вид, что ничего не происходило в годы репрессий. Очень обидно за тех людей, чьи жизни и судьбы оказались искалеченными по вине тоталитарной системы. Нельзя повторять ошибок прошлого».

Выводы по теме урока

Соловецкий камень Санкт-Петербург. Рутченковское поле Донецк. Астрахань. Ничто не может ставиться выше ценности человеческой жизни. И репрессиям нет оправдания.
Слайд 23

Соловецкий камень Санкт-Петербург

Рутченковское поле Донецк

Астрахань

Ничто не может ставиться выше ценности человеческой жизни. И репрессиям нет оправдания.

Домашнее задание. Написать сочинение-размышление на тему: «Страшная правда, но ведь, правда» (Нужно ли знать правду о событиях периода репрессий современному поколению?)
Слайд 24

Домашнее задание

Написать сочинение-размышление на тему: «Страшная правда, но ведь, правда» (Нужно ли знать правду о событиях периода репрессий современному поколению?)

Список похожих презентаций

Античная литература

Античная литература

Античність – період в історії людства від 800 року до н. е. до 600 року н. е. у регіоні Середземного моря. Ця доба відрізняється від попередніх і ...
Античная литература

Античная литература

Античность- цивилизация Древней Греции и Древнего Рима. Период античности - VIII в. до н. э. – V вв. н. э. Периодизация Античности. Ранняя Античность ...
Античная литература

Античная литература

1) Цель: закрепить знания по темам «Древнегреческая литература». Вводный контроль: 1.1 Откройте материал лекции №7 и повторите. 1.2. Запишите дату ...
Античная литература

Античная литература

Бессоница, Гомер, тугие паруса. Я список кораблей прочел до середины: Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный, Что над Элладою когда поднялся. Как ...
Американская литература

Американская литература

Схема развития европейских литератур на национальных языках. Объем понятия «литература» исторически изменчив. Литература как высшее проявление языка ...
Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

Классификация уроков литературы с позиции возможности реализации внутрипредметных связей в школьном историко-литературном курсе. Примеры тем. УРОКИ ...
"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

История открытия „Слова...". В начале 90-х годов XVIII столетия А. И. Мусин-Пушкин, знаток русской древности, приобрёл в Спасском монастыре Ярославля ...

Конспекты

В чем правда жизни в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца

В чем правда жизни в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Слободчиковская основная общеобразовательная школа». Урок литературы в 6 ...
...Всякая правда должна быть сказана вслух на поучение наше.

...Всякая правда должна быть сказана вслух на поучение наше.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. Талаканская СОШ №5. . Бурейского района Амурской области. Конспект урока по ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 сентября 2019
Категория:Литература
Классы:
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации